初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

学生在成长的过程中对于思维能力的培养是十分重要的。初中阶段对于学生的成长和未来的发展都起到着十分重要的影响,而语文的学习可以使学生的沟通能力和思想素质得到进一步的提高,同时也可以使学生的思维能力得到更好的发展。基于此,本文介绍了初中语文教学中学生思维能力的培养,提出了初中语文教学的存在的缺陷,并且阐述了弥补初中语文教学的不足,如何提高学生思维能力的方法。     

医学教学中学生临床思维能力的培养

分析医学教学中学生临床思维能力培养方式与效果。研究来自100例医学学生,分为对照组和观察组各50例,对照组采用常规能力教学,观察组采用特殊性的临床思维能力培养综合教学方式,而后分析实习前后临床思维能力评估情况的差异性。考核结果显示,实习后观察组学生临床思维能力提升高于对照组,两组有显著差异。医学学生的临床思维能力训练需要积极展开相关教育工作进行开发,方法合适可以达到较好的能力提升效果。     

浅谈物理教学中创造性思维能力的培养

本文主要探讨如何培养学生创造思维能力,并阐述了物理教学中培养学生创新思维能力的几点有效途径。     

浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养

"师者,所以传道授业解惑也",韩愈的《师说》表述了在传统教育中教学目的,面对社会的进步和发展,现代教育在传授知识解答的基础上,更加注重引导和培养学生的身心健康和发展,让每一个学生在德智体美劳全有更广阔的发展。作为一名教师,应在教学中通过引导性配合动手能力等方法,让学生能够加强学习的主动性,在快乐中学习,在快乐中成长。给孩子们建立正确的科学发展观和价值观,不断完善教学任务和教学目标来达到更好地培养学生的目的。     

化学教学中学生思维能力的培养

化学教学的一个重要任务是培养学生的能力,而思维能力是中学化学教学要求的核心。在化学教学中要充分发挥学生的主体作用,培养学生思维能力,使所学知识具体化、条理化、问题化,变被动为主动,启发学生强烈求知欲望,使学生始终处于有效的积极思维状态。化学教学中学生思维能力如何培养,下面谈一下我的一些看法。     

探讨初中语文教学中学生思维能力的培养

初中语文教学时期是学生学习的关键时期,随着语文教学深度、广度、难度的加大和需要学生掌握知识点的增多,学生初中语文课程掌握的程度,对学生的未来的发展将产生深远的影响。因此,在新课改的要求下,初中语文教师要转变以往的教学思路,采取多种教学方法培养学生的思维能力,激发学生学习兴趣,为祖国培养更多的优秀人才。     

初中英语教学中学生思维能力培养研究

学生思维能力培养是初中英语教学的重要任务之一,然而初中英语教学中学生思维缺乏灵活性和开放性,教师对学生思维引导存在薄弱化现象,亟待优化初中英语教学,立足学生主体性,为学生搭建思维活动平台,多维度解读初中英语教材,拓展学生思维视野,利用思维导图、主问题等多样化载体,促进思维习惯养成,促进学生思维品质升级,全面提高英语教学有效性。     

论学生创造性思维能力的培养

江泽民同志多次强调,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界,知识经济已初见端倪、信息社会初具雏形、全球化浪潮汹涌而至,知识的产生与创造日益成为社会发展的动力。各国之间的竞争,说到底是以科技为中心的人才的竞争,是人才创新能力特别是人才创造性思维能力的竞争。可见,培养具有创造性思维能力的人才,是促进人与社会全面协调发展,提高我国在国际上的竞争能力的中心任务,也是摆在我们面前的一项紧迫而重要的时代课题。     

化学实验教学与学生思维能力的培养

化学实验具有很强的实践性,化学实验教学不仅让学生获得更多的感性认识,还可以培养学生的思维能力。     

试谈中学物理思维方法的培养途径

在中学物理教学中,对学生思维能力的培养既是教学大纲的要求,也是素质教育的重要内容。思维能力培养的关键是掌握思维方法。因此,培养思维方法是中学物理学科教学的一项重要任务。     

初中物理教学浅谈——培养学生的创造性思维能力

在初中物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之一。那么,如何培养学生的创造性思维能力呢?     

高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

高中数学整体上看来具备较强的逻辑性,同时对比初中数学整体难度较大、较为复杂,因此要求学生具备较强的自主思维能力,学生的思维能力将影响到高中数学的学习效果。本文主要阐释了高中数学教学过程中如何培养学生的数学思维能力,针对于高中数学教师授课提出了融入数学思维的建议,目的在于提升学生的数学思维能力,帮助学生自主解决问题。     

浅谈高职数学教学中学生创新思维能力的培养

高数作为高职学校的基础性课程,其对学生创新思维能力的培育与形成有着极为重要的作用。本文就高职数学教学过程中如何培养学生的创新思维能力进行深入地研究。     

浅谈高中历史教学中思维能力的培养

正长期从事高中历史教学让我产生了很强的责任感,我感觉历史教学必须注重学生思维能力的培养。应该充分认识到在中学历史教学中,教师要达到一定的深度,除了整体上把握教材,传授给学生系统的知识外,还要指导学生进一步分析和指出历     

浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

随着当前教育教学改革的日益深入,针对学生的素质教育日益受到人们的关注。数学学科由于其特殊的逻辑特征,对学生的创造性思维和逻辑推理能力具有一定的要求,因此教师在日常的教学中,需注意对学生的创造性思维展开针对性培养。本文结合高中数学教学中的具体问题,以学生的实际需要为依据,探讨了高中数学教学中影响创造性思维能力培养的因素及其培养方法。     

语文思维能力的培养

社会飞速发展,学术日新月异,随着知识经济时代的步入,新世纪国力的竞争,将主要表现为科技和人才的竞争,表现为人的智慧、人的思维能力的竞争,这个前提决定了创新于一个民族的重要意义,由此,培养创造能力成了世界性的教育改革焦点。     

谈中学历史教学对学生创新思维能力的培养

当今世界表面看是各国综合国力的竞争,其实是科技的竞争,教育的竞争,创新的竞争。各国越来越重视创新型人才的培养,培养创新人才,关     

在小学数学教学中培养学生的思维能力

小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。我在工作中就如何培养学生思维能力谈几点看法。     

大学生英语阅读教学中的批判性思维能力培养研究

批判性思维是指技能和思想态度,既能彰显出一个人的思想水平,也能凸显现代的人文精神,也是创新思维能力的重要部分。提升个人的批判性思维能力,能够运用理性分析来思考,从而可以提升创新能力和现实竞争能力。培养全方面的高素质人才是现代高等学校的重要任务,英语在大学生的学习课程具有举足轻重的地位,对于其以后的发展也有很大的作用,英语阅读作为其重要组成部分,与批判性思维联系密切。高等学校可以通过英语课程阅读教学,培养大学生的批判性思维能力,这无疑是一个一举两全的好办法——在提升大学生英语阅读水平的同时,提高其批判性思维能力,二者相辅相成,共同促进。     

探讨新思维能力培养在啦啦操教学中的应用

随着啦啦操教学的不断深入,教师们开始探讨在教学过程中培养学生新思维能力的途径,本文将从在啦啦操教学中融入新思维能力培养的意义出发,简要介绍当前啦啦操教学过程中存在的问题,最后阐述在啦啦操教学中培养学生新思维能力的途径。