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11月16日上午,渝北区龙溪小学承担的全国教育科学“十五”规划课题《西部地区小学英语教学与新课程的适应性研究》子课题《小学英语教学中如何激发学生兴趣与培养能力的研究》在该校多功能室开题,重庆市教科院课题负责人张鸿、市英语专家王家骥以及渝北区教委、区教研室、区进修校和龙溪镇教办室有关领导参加了开题会。龙溪小学吴成元校长主持了会 相似文献
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12月2日上午,垫江县五洞小学承担的市级课题《远教资源在农村小学教育应用的研究》开题。重庆市电教馆教研培训部杨宏主任、县电教馆赵克俭主任、县电教信息中心徐明权副主任等市县有关领导、专家出席了开题会。课题组成员易洪文老师宣读了课题实验方案,杨宏主任作了“远程教育课题研究博客平台”的讲座。据了解,该课题研究的目标是:通过实验研究,来探索出利用现代远程教育资源,培养具有现代教育 相似文献
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本刊讯(记者 罗开礼)12月1日下午重庆市"十五"重点课题《重庆市示范高中学校建设研究》子课题《"朝阳树人"保进学校内涵发展》在朝阳中学多功能室开题. 相似文献
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本刊讯 2005年1月2 2日下午,重庆市渝西中学独立承担的两个市级课题"新课程体系中中学教师角色转变的研究"和"中学理化生实验教学中学生动手能力培养的研究"在该校多功能室开题.重庆市教科院发展所所长龚春燕、规划办胡芳,重庆市教仪处陈德光以及九龙坡区教委中教科、区进修校有关领导、渝西中学领导及课题组相关教师参加了开题会.渝西中学副校长、特级教师吴俊红主持了会议,教科院龚春燕所长宣读了两个课题立项批复,渝西中学校长王鸿宾宣读了"新课程体系中中学教师角色转变的研究"的开题报告,副校长蒋明宣读了"中学理化生实验教学中学生动手能力培养的研究"的开题报告. 相似文献
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12月1日下午,重庆市“十五”重点课题《重庆市示范高中学校建设研究》子课题《“朝阳树人”促进学校内涵发展》在朝阳中学多功能室开题。市教委巡视员钟型泰、基教处处长万力,北碚区区委常委宣传部长赵宝权、副区长黎德龙、区教委工委书记罗民、区教 相似文献
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当前农村留守儿童教育存在的突出问题:家庭教育的缺失、学校教育的缺位、社会教育的缺乏。解决农村留守儿童的教育问题,要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策,共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题,更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。 相似文献
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留守儿童的教育问题将是长期存在的社会问题.如何解决好这个问题,关系到国家和民族的未来,正引起社会各界的高度关注.
一、农村留守儿童教育存在的问题
由于缺少父、母亲的亲情呵护与完整的家庭教育和监管,致使留守儿童在学习、生活、情感等方面存在一些问题,主要表现在:
1、亲情关系淡漠. 相似文献
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“民族地区小学数字校园平台构建策略研究”是重庆市教育科学“十一五”规划2010年度课题。我校于2010年3月申报,2010年10月正式立项,2011年5月正式开题。
2008年,结合全市教育改革发展实际,重庆决定实施平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园“五个校园”建设。如何深入贯彻落实“数字校园”建设精神,民族地区小学数字校园如何建构,则成为一个重大研究课题。黔江区位于重庆市的东南边缘,地处武陵山腹地,东临湖北省的咸丰县,西界彭水县,南连酉阳县,北接湖北利川市,是渝、鄂、湘、黔四省市的结合部,素有“渝鄂咽喉”之称,是重庆市主要的少数民族聚居地之一,是渝东南之中心。本课题自开题以来,认真组织实施,开展各项活动,为教师提供多元化的发展平台,极大地推动了教师的快速成长。下面,把我校从本课题立项以来的研究过程作一个简略回顾,以期得到指教,提供借鉴。 相似文献
2008年,结合全市教育改革发展实际,重庆决定实施平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园“五个校园”建设。如何深入贯彻落实“数字校园”建设精神,民族地区小学数字校园如何建构,则成为一个重大研究课题。黔江区位于重庆市的东南边缘,地处武陵山腹地,东临湖北省的咸丰县,西界彭水县,南连酉阳县,北接湖北利川市,是渝、鄂、湘、黔四省市的结合部,素有“渝鄂咽喉”之称,是重庆市主要的少数民族聚居地之一,是渝东南之中心。本课题自开题以来,认真组织实施,开展各项活动,为教师提供多元化的发展平台,极大地推动了教师的快速成长。下面,把我校从本课题立项以来的研究过程作一个简略回顾,以期得到指教,提供借鉴。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的进一步发展,大批农民工纷纷涌向城市,由此产生了农民工留守子女的教育问题。农民工规模的扩大,留守子女的教育问题也在不断恶化,留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,要解决这些问题,需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力,协同合作,共同构筑起面向“留守儿童”的一整套完备的社会化服务体系。本文通过对学校留守儿童及家长的访谈,对留守儿童教育问题产生的思考,提出一些建议和对策。 相似文献
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根据全国教育科学"十五"规划课题指南,我校已向市总课题组申报了子课题<新世纪教师队伍建设与督导评估研究>,这项课题今天开题. 相似文献
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完善农村社区教育、学校教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能,是解决留守儿童教育问题的根本对策。但留守儿童的教育又是一个大的工程,涉及到社会、家庭、学校的各个方面,需要各方面的共同努力才能解决好留守儿童问题。 相似文献
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近几年来农村留守儿童数量快速增长,留守儿童的教育问题受到了社会各界的普遍关注。留守儿童教育能否正常进行,不仅关系到其自身的发展,还直接影响着国民整体素质的提升。文章从家庭、学校、社会、政府等多个方面分析了当前农村留守儿童的教育现状,并针对存在的问题探究了原因,最后给出解决留守儿童教育问题的几点建议。 相似文献
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由张必发任课题负责人,罗庆文、陈娟、孙银燕、肖玉辉、张正红、秦光满、代豫军等教师参加研究的<适应新课程的初中思想品德课教学手段研究>课题,是重庆市教育科学规划课题"新课程实施与思想品德教学的适应性研究"的一级子课题,于2005年1月正式立项.同时,重庆求精中学也成为<适应新课程的初中思想品德课教学手段研究>课题实验学校.经过二年多的研究,完成了预期研究任务,取得了可喜的成绩. 相似文献
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随着我国现代化进程的加快,农村大量剩余劳动力大规模向城市转移。能否实现农村劳动力的转移,直接关系到我国现代化的成败,而解决好农村留守儿童和进城务工农民子女的教育问题,是实现农村剩余劳动力转移的重要途径之一。文章针对农村留守儿童在受教育中存在的主要问题、留守儿童问题的成因、解决留守儿童问题的对策等方面进行探讨。 相似文献