加强党校主体班管理提高教学质量

党校是培训轮训党员领导干部、后备干部，培养理论干部，加强党性锻炼的重要场所，党校主体班教学不同于普通的义务教育、高等教育和成人函授教育，是一种旨在提高领导干部素质的特殊教学活动。本文阐述了加强党校主体班管理工作的重要性，分析了当前党校管理工作中存在的问题，并据此提出了加强党校主体班管理，提高教学质量的相应对策。     

函授网络教学平台建设中要充分发挥教师的作用

随着互联网和现代通信手段的发展,网络教学平台的技术日趋成熟,特别适应了成人函授教育教学的发展要求。然而在我们的成人函授教育中,函授网络教学平台这一资源并没有真正有效利用起来。利用这一教学资源的主体之一就是进行函授教育教学的相关教师,有关部门应对他们进行引导,使他们在思想上加强对函授网络教学平台的重视,对他们进行相关业务培训以提高其自身的素质,从而函授网络教学平台逐渐地被充分利用起来,有效地发挥教学平台在函授教学中的重大作用。同时出台一些措施,发挥教师的积极性和主动性,高效地运用这一平台。     

谈函授管理人员的素质

函授教育是我国高等教育事业的重要组成部分,函授管理人员素质的高低是决定函授教育质量的关键。我们希望通过对管理人员素质的探讨,为函授管理工作提高理论依据。     

当前提高成人高等教育学籍档案管理有效性的对策探析

成人高等教育教学管理工作中的学籍档案管理工作是一个重要的组成部分，它直接关系到成人教育学生的在校培养与教育过程，能够对教学质量提升并培养出合格的人才起到关键性的作用。但是，当前我国成人高等教育学籍档案管理工作还有不少问题存在，我们必须尽快找到提升其管理有效性的积极对策，不断提升其管理效率与效果，从而推动我国成人高等教育学籍档案管理工作的科学化、合理化以及可行化的发展。     

谈计算机语言教学方法

计算机语言教学一直是成人计算机基础教育的薄弱环节,如何迅速提高计算机语言教学效果和教学质量,是当务之急。本文密切联系自己的教学实践,列举了本人行之有效的教学方法和教学手段,以此共鸣。     

浅谈成人教育的教学方法

近些年我国的成人教育发展迅猛,已成为人们继续学习继续教育的主要途径。作为一个成人教育者,如何适应新形势,进一步改进我们的教学方法,提高教学质量,是摆在我们面前的一个崭新而又古老的课题。     

网络函授教学方法的研究

一、函授教育与网络教育的意义函授教育是我国成人教育和继续教育的重要形式。函授教学由若干教学环节有机组成,正确实施每个教学环节,才能保证函授教育质量。函授教育以自学为主,面授为辅的特点,决定了其只有吸收网络教育之精髓,丰富和完善自己的教学手段,才能适应时代发展的需要,网络教学对于函授教学方式和     

继续教育开鲜花 教育教学结硕果——湖北云梦县曾店镇教育组开展“继续教育”的情况调查

云梦县曾店镇教育组辖初中二所、成人学校一所、幼儿园一所、完小一所、高小五所、初小十九所,有公办教师210人,民办教师105人,在校学生4800人。近两年来,他们针对教师队伍业务素质不高,教育教学质量低的问题,从抓继续教育入手,使教师队伍素质和教育教学质量不断提高,取得明显成效。     

影响高职教学质量的因素与对策分析

教学质量是学校的生命线，教学质量的好坏直接影响学校的发展前景，为使高职办学持续健康地发展，提高高职教学质量刻不容缓。现今社会，影响高职教学质量的因素有许多，主要由内部因素和外部因素组成，针对这些因素，制定相应对策，对于提高高职教学质量有着至关重要的作用。     

成人英语教学中的学习策略训练

通过对成人学习的英语学习情况的调查，发现成人学生英语水平参差不齐，学习动机不统一，因此整齐划一的教学方法往往事倍功半。调查同时还发现，成人学生往往具有较强的理解能力和自我管理能力。因此，本文提出强调学习者个性的学习策略训练教学法，能够提高成人语教学的效率。经过一个学年的教学实践，得出结论策略训练提高了学生学习的主动性和学习效率。     

独具特色的成人语文教学——框架教学法

为适应成人语文教学的特殊性,我在成人语文教学中大胆运用了"框架"教学法,有效地提高了语文教学效果。"框架",是指由教师精心组织和建构学科和课程的主要结构,进而引导学员通过对"框架"结构的系统探究,使其在短时间内把握知识的整体及其内在联系,有效地指导学员学习的一种方法。"框架"教学法比较直观、简明、系统、高效。要实施"框架"教学法必须抓住教材特点,调整课程设置,明确计划目标,突出重点难点,使用现代教学手段,才能提高教学质量。     

高等院校提高教学质量的方法探析

本文主要针对目前高等教育存在各种各样的问题，提出了如何提高教学质量的各种方法，来充分地调动教师的教学积极性和学生的学习积极性，以求提高整个学校的教学质量。     

关于成教向普教转轨的几点对策

改革开放２０多年来，成人高等教育经过探索、实践，已成为我国高等教育的重要组成部分，办学规模与普通高等教育并驾齐驱，形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”协调发展的格局，但在实践中，成教向普教转也是十分必要的。如何确保成教教学质量，朝着普教发展，谈几点看法。 第一，有关部门要像重视普通高等教育一样对待成教工作。首先，各级政府和教育主管部门要注重对成人教育的研究，加强宏观管理，加大对成教工作领导的力度。其次，学校的领导要端正思想，真正把成人教育纳人到学校总体工作的议事日程；要利用各种渠道大力宣…     

基于成人教育与远程教育的融合发展

伴随着社会主义现代化进程的不断推进，我国的信息化水平和计算机水平在逐渐的提高，这就为现代远程教育模式的创新和发展奠定了技术基础。现在远程教育模式的兴起为我国的社会主义教育事业的发展提供了良好的平台，同时也逐渐的提高了我们国家国民的整体教育水平和知识文化涵养。目前，现代远程教育模式极大的改变了我国陈旧、传统的教学模型，为成人继续教育模式的发展奠定了良好的发展条件。本文将重点研究现代远程教育和成人继续教育的相关概况，探究影响现代远程教育同成人继续教育融合发展的要素，提出如何将现代远程教育与成人继续教育融合发展的对策。     

坚持科学发展观、促进成人教育发展

结合目前成人教育的现状,就要牢固树立起科学发展观,克服成人高等教育面临的突出症结,既观念陈旧、教材落后、缺泛科学管理等,要坚持以科学发展观,促进成人教育健康协调发展。要树立以人为本理念,解决好改革、发展、稳定的关系,调整课程设置,充实科技内容,努力提高教学质量,在科学发展观的指导下,解决好成人高等教育在发展中存在的问题,促进成人高等教育健康协调发展。     

教师专业化背景下教学质量定位探析--以普通高校法学本科教育为视角

从当前教师专业化的时代背景出发，立足于当前我国法学本科教学质量存在的缺陷和不足，研究探讨法学专业本科教学质量的准确定位，为提高普通高校人才培养质量和整体办学水平选择有效途径。     

构建高校教学质量保障体系的思考

构建高校教学质量保障体系是提高高校教学质量水平的有效途径，是培养高素质人才、提升高校竞争优势的前提条件。然而现行的高校教学质量保障体系存在着一系列不合理的问题，随着高等院校的招生规模不但扩大，这些问题也越来越明显，阻碍了我国高等教育的健康发展。本文主要阐述了教学质量保障体系对我国高校教育的重要意义，针对其存在的不足进行研究分析并提出几点建议。     

高职院校教学质量管理体系的构建研究

作为一个发展中国家，我国正处在振兴经济、增强国力、推进工业化和现代化建设、有效参与国际合作和竞争的关键时期，迫切需要大量高素质高质量的技术技能型人才。近年来，高等职业院校的招生规模已经占据高等教育招生规模的半壁江山，高职院校的教学质量管理面临着严峻的考验，因此建立健全高职院校的教学质量管理体系至关重要。教学质量管理体系应结合高职院校的教学实际和人才市场的需求，建立符合高职院校自身特色的教学质量指标并通过规范化管理提高教学质量。本文研究的主要内容包括教学质量管理体系的设计、教学质量管理体系文件的编制和教学质量管理体系的运行三个方面，为我国高等职业教育的生存和发展提供借鉴。     

网上实训室在机务维修实训教学中的应用

鉴于职业教育越来越受重视，民航院校应该想办法提高其机务维修专业的实训教学质量。本文阐述了传统机务实训教学存在的弊端，提出了网上实训室的建设并分析了其在实训教学中的意义，只有将两者结合在一起，才能提高机务维修专业的实训教学质量。     

浅谈初中数学教学中如何提高教学质量

“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”学生只有通过亲身的主动参与，自主探索，才能获得新知识，培养能力。下面谈谈初中数学课堂教学中，如何提高教学质量，是广大教师关注的问题，本文特就初中数学教学中如何提高教学质量作如下探讨。