从行业企业调研谈中职学校计算机应用专业建设的若干意见

正计算机应用在社会生产生活中应用广泛,随着科学技术的发展和产业结构的升级,中职学校计算机应用专业的内涵和外延都发生了许多的变化。根据《重庆市教育委员会关于规范中等职业学校专业设置工作的意见(渝教职成〔2009〕40号)》对专业设置的原则,计算机应用专业属于信息技术类,专业技能方向包括办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等方面。计算机应用相关行业的飞速发展,使市场对从业人员有巨大的需求,同时对从业人员的要求也在发生着变化。根据笔者了解,在中等职业教育内部,普遍存在着教材建设滞后、教学     

浅谈中职计算机应用专业案例教学法

“案例”一词来源于英语的“Case”,原意为情况、事实、实例等。“案例教学法”英文case-based teaching,是一种以案例为基础的教学法。是教师根据教学目标的需要,以生活情境或事件（案例）为题材,让学生把自己纳入一些案例场景,通过教学互动等方式展开的教学活动。教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。通过案例教学,学生不仅可以学到知识,掌握技能,而且有助于学生提高其综合素质,比较适合中职学校计算机类课程的教学。     

探讨中职计算机应用专业软件的教学方法

正1中等职业学生学习特点为了更好地进行中职计算机应用专业学生的教学,首先要了解他们的特点,选择适合他们的教学方法。通过调查,计算机应用专业学生特点表现在以下几个方面。1.1学习目标不够明确,学习准备不足大部分同学进入中职学校的目的是为了掌握专业知识和技能,提高了解和适应社会的能力,取得执业资格和技能等级证书,少数同学是为了不让父母失望。学生在选择专业时,对所学专业及发展目标了解很少,有些同学仅是因为自己喜欢打游戏,还有些同学是家长和朋友介绍的。在学习的过程中,仅有少部分同学有具体,明确的学习目标,大部分同学有学习目标     

重庆市中职护理专业（老年护理方向）人才需求调研报告

1行业调研背景
　　随着中国迈入老龄化社会,老年护理问题已成为全社会关注的焦点。《中国老龄事业发展“十二五”规划》明确提出“健全老年人基本医疗保障体系,基层医疗卫生机构为辖区内65岁及以上老年人开展健康管理服务,普遍建立健康档案。建立以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的养老服务体系,居家养老和社区养老服务网络基本健全,全国每千名老年人拥有养老床位数达到30张”。     

中国企业DNA调研报告

企业DNA分为下列七种类型:韧力调节型、随机应变型、军队型、消极进取型、时停时进型、过 度膨胀型和过度管理型。其中,韧力调节型、随机应变型、军队型可以相对地说是"健康的"。 本刊和博思艾伦咨询公司(Booz Allen Hamilton)联合开展的"中国企业DNA调研"显示:被抽 样的中国企业中有将近一半拥有健康的企业DNA。而在全球调查中,健康企业的数量大约是1/3。"中 国企业真的比全球其他企业更健康、有更强的执行力吗?"     

西部中职学校计算机专业的教学改革探索

西部中职学校的计算机专业，由于就业途径主要在工厂流水线，没有多少技术含量的工作造成了学生报读职校的目的改变，而学校课程设置的陈旧与大而全，又造成了学生学习信心的不足，学生是“门门懂，样样瘟”，集体就业时，不满工作的单调和枯燥，流失率高；单独就业时又无所适从，形成西部中职招生和就业的怪圈。本文就西部乡镇某中职学校进行的课程改革进行了详细的阐述与分析，并指出其实践价值与指导意义，对于西部农村中职来说，有值得借鉴和参考的地方。     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

正贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求:建设"双师型"教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》(教师〔2013〕12号)对中等职业学校教     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求：建设“双师型”教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》（教师〔2013〕12号）对中等职业学校教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了明确要求。执行该“标准”,促进中职教师专业发展,对于转变社会对中等职业教育的偏见,深化人才培养模式和教学模式改革,提高人才培养质量,增强社会服务能力和吸引力,实现中等职业教育“有教无类”“师高弟子强”和中职学生“成才”与“出彩”,具有重要意义。     

高职计算机应用专业教学方式改革研究

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,本文结合重庆科创职业学院的办学特色,教学方式在模块化教学和项目式教学的基础上提出以工作过程为导向的模块化教学模式;课程实训方面引入软件公司参与.     

计算机应用专业平面设计方向建设初探

中等职业中学人才培养应以就业为导向,以基于工作过程设计课程体系,以从事某一职业所需的知识和技能为主要内容.从而提高学生的就业竞争力,使学生有能力胜任工作岗位的现时要求,适应职业未来的需要,并为学生个性的发展及职业的发展创造条件.     

关于计算机应用专业新课改的思考

通过新一轮职业教育教学改革,切实加强受教育者的职业道德教育、文化基础教育、职业能力和实践能力。促进职业教育面向社会、面向市场和面向大众办学,使职业教育与生产劳动和社会实践相结合。     

论企业经营管理中的计算机应用

在企业的日常经营管理当中,相关的计算机技术有着重要的应用。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了企业经营管理之中的计算机技术的应用,从实际的角度出发,层层的深入,针对使用当中的重点和关键点,进行论了深入的探析,力求更进一步的推动相关技术的发展和进步,为企业的经营水平更上一步台阶做出积极的贡献。     

企业档案管理与计算机应用分析

根据计算机技术在企业现行文件和档案管理中应用的环节,功能及运作的不同,可以把其划分为三个阶段,并分别分析每一阶段企业档案管理与计算机应用情况.     

汽车运用与维修专业人才需求与培养改革调研报告

为进一步了解社会对汽车运用与维修专业人才的需求,从而转变汽修专业先前低效的人才培养模式为高效的“分层式”工学交替人才培养模式,重庆巫山职教中心汽车与维修专业部组成专题调研组进行了调研。调研组一方面和汽修专业的老师进行了交流,另外对部分企业代表进行了调研。     

浅谈案例教学法在中职计算机应用教学中的运用

目前中国高等教育资源供需紧张，虽然每年大学都在扩招，但仍满足不了中国现在的高中毕业生求学需求。同时，社会对人才的需求是各方面的，学历高低不限，但对职业技能方面要求越来越高，职业教育越来越受到社会各界的一致好评。因此，国家建立在社会有需求的基础上，于2002年召开全国职业教育工作会议，要求各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。     

论我国西部地区专业经济合作组织的发展现状及改革措施

自《中华人民共和国专业合作法》颁布以来，我国西部地区在政府的大力推动下，专业合作经济实现快速发展。本文就我国西部地区当前专业经济合作组织的发展现状通过举例、数据等论证方法进行研究，并提出一些切实可行的改革措施。     

中国高端服务企业国际化基本状况调研报告

本文对我国高端服务企业的国际化的基本状况,包括国际化目标、生产技术状况、产业制约性和市场壁垒等进行了调研和分析。调研结果对我国服务企业的国际化发展具有一定的启示。     

长三角地区需求物流管理专业模块化体系构建研究

长三角地区物流行业对人才的需求状况,决定了高校需要构建既符合高等教育规律,又适应长三角地区经济发展人才培养要求的物流模块化课程体系。本文分析了长三角地区物流管理人才知识能力结构及培养目标定位,提出基于一个专业、四个培养方向、四个就业导向的大平台多模块课程体系设计思路,并对"基础平台模块课程、专业必修(培养方向)模块课程、专业选修(就业导向)模块课程"三位一体的模块化课程体系进行了全面的探讨。     

中职旅游专业学生职业能力培养的思考——以旅游二部企业调研结果为依据

我校自办学以来一直践行"培育现代职业人,打造核心竞争力"的办学理念,旅游服务与管理专业作为省重点专业始终秉承该理念,此次借示范校建设契机围绕珠海主要旅游企业进行调研访谈问卷调查工作,为专业的课程设置和人才培养提供了参考依据。因此根据受访企业对中职旅游学生职业能力提出的问题和要求,结合学校专业特点、学生实际情况、校企现状,对本专业学生的职业能力培养进行了几点思考。