论体育对促进社会公平的积极影响

社会公平正义是社会稳定的基础,社会公平是构建和谐社会、和谐世界的需要。体育不公平现象,有悖于竞技体育和全民健身的发展规律,不利于体育事业的发展。体育权利、机会、目标的公平可以为社会公平贡献一分力量;体育是培养世界公民素质的需要,在当今全球化的过程中,通过培养世界公民能更好促进社会公平。体育课程要进一步认识体育权利、机会、目标公平的内涵,推动学生成为具有社会公平意识的个体。高校体育不仅要通过弘扬发展传统体育,构建民族意识和文化认同感,还要在培养社会主义主流价值观下的多元文化宽容和全球视野指引下,从促进社会公平角度,加强体育课程的改革建设。     

“和谐”视野下的体育教学

从“和谐”的释义入手,研究“和谐”视野下的体育教学,结果表明,“和谐”是体育教学的最高追求。当前体育教学过程中存在“不和谐”的现象,体育教师可以通过树立正确的体育教学指导思想、革新教学内容、改进教学方法等措施使体育教学更加“和谐”。     

新时期高校体育数学恩报探析

随着社会的发展和进步、教育思想的转变和更新,高校体育教学思想也在发展和变化。高校体育教学思想将向着健康、快乐和终身体育教育为主的方向发展,以创新性教育为核心的体育教学思想体系将为主导思想。高校体育教学思想目趋多样化。社会的需要、学生的需求,将是高校体育教学思想的发展方向。     

论休闲体育教育与经济互动问题

休闲体育是带有时代气息的社会文化现象,是一种存在方式。学校休闲体育教育为学生架起从“为体育的生活”到“为生活的体育”的桥梁。逐步引导学生养成休闲体育意识、态度和习惯,为他们走上工作岗位后能够把休闲体育作为一种健康文明的生活方式奠定基础。文章就休闲体育教育久远的思想基础、时代进步的社会基础和人本视野的生活基础,提出了通过休闲体育教育促进大学生建立健康生活方式的意义、原则、方法和内容。     

文明结构和谐发展的道德调节机制及其优化

社会文明系统是一个动态发展的多维结构,然而文明多维结构之间如何和谐发展则是整个社会文明进步的核心与关键。道德作为维护社会和谐发展,维持社会良性运行的一种调节机制,对文明多维结构体系的和谐发展起着根本性的积极作用。价值导向、评价、整合是道德调节文明多维结构和谐发展的基本功能,而实现其功能的优化,则需要从公民道德的发展、道...     

校园体育文化：建设和谐校园的重要途径

现代体育已经在人类的社会生活中构成了一种独特的文化现象,是涵盖整个体育运动领域的一种社会文化。在构建和谐社会与以人为本的主流文化背景下,高校体育文化与主流文化存在着价值取向的差异。因其自身的文化特质,高校体育文化在必然的动态性发展进程中面临价值取向的选择。研究和探索高校体育文化内涵与构成,就是要把握它变迁的方向,从人的存在与发展的角度去认识了解体育文化与人的全面和谐发展。     

我国竞技运动训练人文关怀缺失的境况及出路

通过对我国竞技运动训练理论与实践中人文关怀缺失现象的研究,分析了该现象形成的缘由;提出了立足于人的全面发展和社会的和谐进步,重建我国的运动训练学理论体系,创立竞技体育可持续发展的制度空间和人事环境,关注运动员的生命发展诉求和他们的幸福感,实现竞技体育可持续发展的现时路径.     

体育教学中实施快乐体育教学的探讨

快乐全育即在快乐中进行体育教学与练习 ,在体育学习与练习中满足身心需求 ,陶冶情操 ,并寓教于乐。在学校教学中 ,体育教学的效果应体现在增强学生健康的基础上 ,使学生对体育有较深的感悟与情感 ,在快乐中接受体育教学。1　快乐体育在教学思想上的进步快乐体育的教学指导思想是从事学校体育教学的人们在长期的教学实践中 ,不断反思、探究和学习、引进外国先进的体育教学观念 ,结合我国的实情而发展起来的。快乐体育以充分调动学生学习的积极性为出发点 ,面向全体学生 ,以促进学生个体的全面发展和培养学生适应社会能力的提高为教学的归宿…     

体育交往与文化交流

1 社会的进步不能没有文化交流。体育作为一种特殊的文化现象,它的功能是通过公正竞争这个特殊手段来提高人类的素质(包括精神素质和身体素质)。从象征意义上说,比赛场地虽小,但却是健全文化和建设文明的缩影。如果用胜负来评估体育交往的价值,那就显得太狭窄了。体育作为文化交流的一个组成部分,这种独特的交往手段起着其它交往手段起不到的作用,发挥着传播文化的特殊功能。体育交往的程度与世界体育水平的高低呈现一种动态的正相关关系。在人类社会早期和封建社会里,由于生产力水平低下、科技落后、交通传导工具和时空范围的限制等,文化交流、信息反馈极度困难,致使社会的发展和进步十分缓慢,但体育交往并没有中止过。随着科学技术的进步和现代化大生产的发展,体育交往在世界范围内越来越频繁,在现代,体育交往的内容、途径和方式等更加丰富多彩,体育已成为社会生活中不可缺少的部分。文化交流程度是标志社会进步的指示器,体育交往的广度、深度和频度与     

共生理念下地方本科院校翻译教学模式的多维实践与创新

在共生视野下对翻译教学理念深入剖析,从宏观性、人文性、专业性、实用性、创新性、技术性等六个层面探讨了地方本科院校翻译教学的多维实践与创新问题。     

幼儿体育素养的双核要素解析及提升策略

体育素养体现积极的生活方式,对其核心要素的把握是驱动幼儿体育素养提升与进步的关键.本研究通过文献资料、逻辑分析等研究方法,探讨了不同国家和地区文献中关于体育素养的概念及结构要素.根据幼儿身心发展特征及体育的基本功能,结合双要素的由来,提出了幼儿体育素养的双核要素概念,即基本动作技能和积极的态度,而基于双核要素幼儿体育素养的提升,需要家校社协作培养并且将体育素养内容融入教学游戏与环境中,再结合双核素养多维评价,引导幼儿体育积极开始.     

农民弱势化的多维视阈探究

农民作为我国最大的一个社会群体,长期以来由于多方面的原因,在城乡二元格局中,形成了明显的不利于农民的"社会事实"。而农民是否能够逐渐摆脱弱势的状况,直接关系到社会的文明、进步与发展。通过从多维视角探究我国农民弱势化的因素,使之引起社会各界关注,逐渐上升到政策问题层面而纳入政策制定者的视野,以利于农民群体逐步实现去弱势化。     

民国时期广西文娱体育的新时尚

民国时期,由于新桂系政权的倡导与抗战爆发后外来文化的传入,广西社会的文娱体育活动出现了新的时尚,戏剧、电影、体育、公园等逐渐进入了人们的视野,精神生活日益丰富。这体现了广西社会的进步趋势,对广西的现代化建设无疑有着重要的现实意义。     

江南家族研究的新视野——兼评《明清以来苏州文化世族与社会变迁》

新近推出的《明清以来苏州文化世族与社会变迁》以＂文化世族＂这一核心概念,通过区域比较和跨学科沟通,从国家与地方之间多维互动的角度出发,系统剖析了苏州文化世族的内涵特色、家族运行和社会功能等,发掘了维持家族长期发展的家庭精神,同时在长时段的视野下研究了转型期中国社会的变化,体现了江南家族史研究的新视野。     

体育教学实施素质教育应注意的问题

:素质教育是在人的与生俱来基础上和在后天社会环境教育的影响下 ,使每个受教育者都能在德、智、体诸方面获得积极的、持久的、稳定的全面发展。因此 ,体育教学的目标应体现整体性 ;体育教学活动过程要突出学生的主动性 ;体育课的内容要体现基础性和基本性 ;体育教育要体现民族性与现代性。     

安塞腰鼓融入西部大学体育课程的价值与路径

安塞腰鼓体育课程是新时代红色体育和民间传统体育传承和发展的一种重要形式和手段，是扎根中国传统文化和红色文化办大学的具体践行。安塞腰鼓社会价值在不同的历史时期有不同的表现形式，新时代其蕴含的思政价值为安塞腰鼓体育课程发展提供了重要的契机和抓手，它多维的艺术功能彰显的体育育人机理和育人价值，既是提升西部高校体育教育人才培养的重要手段，也是课程思政导向下安塞腰鼓在体育兴国与体育强国中的价值拓展。     

国外学校体育课程改革对我国体育课程的启示

随着时代的发展与社会的进步,教育事业的蓬勃发展,旧有的体育课程教学模式已经不能满足现有的学校办学规模及教育体制。实施高校体育教学改革已经成为国家迫在眉睫的一项教育改革内容,怎样提出我国学校体育教学改革与发展的创新性对策,是当前学校体育具有前瞻性和实用性都很强的一个课题,本文通过对比国外体育课程改革的思路,侧重论述我国高校体育教学的改革与发展的对策。     

谈体育运动对心理健康的影响

在体育教学中 ,不同程度地存在着只重视身体教育 ,而忽视心理教育的现象。随着我国现代化建设的发展和社会的进步 ,快节奏、高效率、强竞争的时代特征对人们的心理状态开始产生影响。因此 ,对现代人必备的心理素质的培养 ,已受到教育界的普遍重视。心理素质作为素质教育的一项内容被单独提出来 ,就更加受到人们的关注。因此 ,本文对体育运动与心理健康的关系进行了分析 ,并就如何提高心理健康水平略抒看法。     

以发展旨向自由与以自由看待发展——马克思与阿玛蒂亚·森关于人的发展问题辨析

马克思以深邃的历史洞见揭示人的发展问题的历史必然之道——以发展旨向自由,并将人的发展蕴含在人类解放的大视野里,他的主张始终影响着人类进步与社会发展。阿玛蒂亚·森则以明睿的现实眼光来审视人的发展问题的可行之道,以自由看待发展,在既有的社会形态下改良社会安排,着重强调弱势阶层提升个人能力以自我解救。他们都以人为主体,立足于自由对人的发展有着不同诠释,并对探索研究人的发展问题皆具启示。     

从伦理学视角探析竞技体育的可持续发展问题

从各级体校为基础的“三级训练网”，是在教育系统以外形成的另一套体育和文化教育系统．该系统使青少年运动员因偏重运动训练而导致文化水平低，分流与退役安置困难．针对这些问题，从伦理学视角对其进行规律、价值及效益评价．指出要实现竞技体育的良性发展需做到：1）人的发展应与社会系统的发展相协调；2）结合奥运战略，从物质利益和精神状态2方面关心人的发展．竞技体育的可持续发展是包含伦理因素在内的多维目标和操作体系．