积极发展高等职教 主动适应社会需要

本文围绕发展高等职业教育的客观需求展开讨论 ,强调职技高师应该充分发挥自身的优势 ,为发展职业教育做更多的工作 ,并对职技高师在举办高等职业教育过程中应注意的问题进行了阐述     

积极发展高等职教 主动适应社会需要

本文围绕发展高等职业教育的客观需求展开讨论,强调职技高师应该充分发挥自身的优势,为发展职业教育做更多的工作,并对职技高师在举办高等职业教育过程中应注意的问题进行了阐述.     

适应农业产业化需要改革高等农业院校专业模式

农业产业化是我国双层经营体制下，农业经营方式和组织制度的创新，它是按照现代化生产的要求，在纵向上把农业的生产、农产品加工、农产品销售融为一体，实行产加销一条龙经营。可以预料，农业产业化必将成为21世纪我国农业经营模式的最佳选择。为此，高等农业院校必须根据农业产业化的要求，及时改革专业模式，为农业产业化输送人才。1现行的农科教育体制和专业模式不适应农业产业化的要求1．1农科人才队伍不能满足农业产业化经营的需要农业产业化的特点是市场化、规模化、专业化、现代化。农业产业化的推行，没有一大批适应产业化经营特…     

积极探索高等农业专科教育办学新路子

近几年,我校适应形势,更新观念,主动地贯彻《纲要》和高等农林教育工作会议精神,遵照高等农林教育改革和发展的指导思想与主要任务,联系实际,开拓进取,积极探索高等农业专科教育办学新路子,形成了我校建设、发展的《规划》和办学思路：“主动适应四川农村经济结构变化发展的需要,按照二十一世纪我省农村经济、社会发展对高等专科人才素质要求,从提高结构性质量人手,形成加强农科,突出经济,延伸渗透,多科发展的专业格局;充分发挥高等农业教育功能;探索经济技术复合人才的培养规格和教育模式;坚持不懈地提高教学质量和社会服…     

高校改革要主动适应社会主义市场经济发展需要

一、高等教育要主动适应社会主义市场经济发展的需要高等教育作为国民经济发展的组成部分，肩负着为社会主义事业培养建设者、接班人和发展科技文化的重大使命，对解放和发展生产力起着重要的促进作用，对未来经济繁荣、社会进步和提高负有战略重任。要适应加快改革开放和和现代化建设的需要，就必须积极探索发展新路子，使规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高。1．以市场经济为导向，培养“适销对路”的人才近几年来，我国的经济体制改革加快了步伐，市场经济得到了较快的发展，对高等学校产生了猛烈的冲击．这就要求高等教…     

适应现代化建设需要积极推动边缘科学的发展

一、“边缘科学”的产生和发展考察任何事物的产生和发展,都只能从历史的判断出发,因为所谓产生与发展,无非是历史进程的必然延伸。回顾历史,我们可以看到,地球已经有了四五十亿年的历史,人类已有二三百万年的历史,而科学技术,如果从近代科学技术的兴起算起,至今也才不过三四百年的历史。当我们瞻望将来,思考未来的时候,很自然地会提出这样的问题,未来的科学将向哪里发展?二十一世纪的科学技术可能从哪里突破呢?我们的回答是肯定的:在边缘科     

适应改革发展需要 加强干部理论教育

适应改革发展需要加强干部理论教育张兆亮，王为华改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，对高等学校的干部素质提出了新的、更高的要求，不断改进和加强干部理论教育和干部培训工作，建立起一支适应改革和发展需要的高效、精干的干部队伍，是高校一项紧迫而艰巨的任务...     

主动适应社会主义市场经济需要加快学校改革和发展步伐

山东大学是国家重点大学,学科齐全,师资力量、科研力量雄厚。几十年来为国家、为社会培养了数万名大学生、研究生。但是,随着改革开放的深入,现行办学体制与经济和社会发展需要之间不相适应的矛盾日益突出。这些年来,为解决这一矛盾,我们进行了积极的探索,然而,     

高等农业专科教育改革的困境与出路探索

党的十一届三中全会以来,我国高等农业专科教育有较快的发展。独立设置的专科学校由6所达到16所,多数农业本科院校也举办了专科。在校学生达二万六千多人,占本、专科学生总人数的比例由不到10％,增加到23.2％。在中央“着重发展专科教育”的精神指引下,对高等农业专科教育的地位、作用、培养目标、基本规格、办学特色等进行了大量的研究探讨,在专业结构调整、教学计划的制订、招生办法改革、教材编写、实习基地建设诸方面都进行了卓有成效的工作。培养出了一大批农业应用技术推广和管理人才。高等农业专科教育     

新农村建设与高等农业教育的发展战略选择

伴随着国家"十一五"、"十二五"规划关于"建设社会主义新农村"战略的提出,向农村发起的新一轮进军持续进行着,十七届五中全会也明确强调新时期要继续统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。作为人才基地和科技贡献重地的高等农业教育,在新农村建设中占据着至关重要的战略地位,其能否最大限度地服务于新农村建设,直接关系到新农村建设及发展的成效,因此,探讨新农村建设与高等农业教育的发展战略选择两者之间的互动关系就有着重要的现实意义。     

高等教育改革要适应现代化建设

党的十四届五中全会和全国人大八届四次全会提出“科教兴国”的战略，把科教兴国、促进科技、教育与经济紧密结合，作为今后十五年经济和社会发展所必须遵循的重要方针。在刚刚结束的十五大会议上，江泽民总书记把“科学技术是第一生产力”又进一步提高到面向周世纪的现代化建设的新的战略高度。高校是培养人才的基地，其教育改革直接关系到科学技术的进步与发展。当前，我国正处在世纪之交，改革开放和社会主义现代化建设正处于新的发展时期，随着市场经济体系的建立，我国的高等教育事业如何面对世界科技革命的挑战和市场的竞争，进一步适…     

高校领导必须主动适应市场经济发展的需要

从社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨,对我国经济乃至整个社会发展将会带来历史性的变化.教育属于社会的上层建筑,急需进行一系列的体制改革和政策调整,以主动适应社会主义市场经济发展的需要.我们担任高等院校领导工作的同志,一定要充分认识社会主义市场经济对教育的巨大推动作用,深入实际,加强调查研究,认真改进作风,主动适应并参与社会主义市场经济体制的建立.     

迎接新世纪 树立新观念 推进高等农业教育的改革与发展

阐述了转变教育思想、更新教育观念是新世纪对高等农业教育提出的使命,强调了高等农业教育的改革与发展必须树立新的教育观、人才观、教学观、质量观和发展观,并提出了教育思想、教育观念转变的途径     

关于高等学校主动适应国家建设需要办学的思考

高等教育的发展应当与社会经济发展密切结合 ,高等学校办学应当主动适应国家建设需要 ,这是考察国内外许多高校的办学史得出的基本结论。 2 1世纪 ,我国高校应当重点从学科建设、高素质创新人才培养、科学研究及高新技术产业化入手 ,主动适应和推动社会主义现代化建设 ,这是我国高校办学的努力方向。     

适应时代发展需要 改革专业英语教学

中国加入WTO后,专业英语人才日显不足,具有专业英语口头运用能力的专业人才更是奇缺,而我国大多数大专院校的专业英语教学目前仍停留在以阅读为主的传统模式上.文章认为必须尽快改变这一现状,指出专业英语教学的主要任务应根据形势的要求把培养学生专业英语的听说能力放在首要地位.文章还根据作者两年来的研究和实践详细介绍了一套行之有效的提高学生专业英语听说能力的方法.     

改革《文学概论》课,适应现代化的需要

由於自然科学突飞猛进地发展,中外文化广泛地交流和党的“双百”方针得到真正的贯彻、执行,我国当代文学已发展到“不同艺术时代的交叉点上。”(约翰·奈斯比特《大趋势》)作家们在文学领域里的新探索与依旧具有强大生命力的传统文学一起,构成我国文学界的多重组合,使社会主义新时期的文艺园地里,呈现出摇曳多姿,竞艳争辉的繁荣局面。当代文学这些令人瞩目的发展新趋向,引起了人们文学观念和思维方式的巨大变化。这对我们原来单一的封闭型的《文学概论》教学模式必然产生强大的冲击,不得不使我们进行深沉的反思:如何使     

适应现代化需要 开展社会学研究

社会学是一门很广泛的科学,它以整个社会为研究对象,是研究社会结构、社会发展、社会生活和社会问题的科学。由于现时社会和科学技术的变迁发展,使社会学综合分析研究领域增大,不仅跨及社会科学各个学科,而且涉及自然科学领域。社会学是一个“科学群”。它和社会主义革命和社会主义建设,和全党工作着重点的转移,和实现四个现代化。有着密切的关系。我们必须以马列主义、毛泽东思想为指导,解放思想,扫除障碍,把中断三十年的社会学研究工作恢复发展起来。社会学首先从法国和德国得到确认,后来又扩展到英国和美国。现代社会学的发     

加强实验室改革与建设,适应新形势下实验教学的需要

十五大"以后,我国加快了社会主义市场经济建设的步伐。高等学校招生与分配"并轨"后,学校全部推向市场,其生存和发展完全取决于培养出的学生是否受社会的欢迎,这就对学校人才培养质量提出了更高的要求。专科学校主要是培养面向基层的实用型人才,对学生实际工作能力的培养尤为重要。为适应这种新形势,必须提高实验课的教学质量,实验室的改革与建设十分迫切。1实验室建设中存在的问题近年来,我校在财力相当紧张的情况下,每年投入几十万设备经费进行实验室建设与改造,在实验室改革方面也做了一些工作,取得了可喜的成绩。但是与社会对…     

出版教育要适应出版发展需要

一、出版业发展迫切需要高素质人才 1.改革开放以来,随着我国经济水平的迅速提高,文化事业得到了长足的发展,出版事业也突飞猛进.     

农业高等专科学校传统农艺类专业的改革与发展

1传统农艺类专业的现状和困境我国农业院校中的农学类、园艺类等传统农艺专业在几十年发展中，经历了发展—鼎盛—稳定—维持等几个阶段。过去由于我国农业的首要问题是解决10亿人口的吃饭问题，农业经济一直围绕着生产更多的粮、棉、油为中心，种植业、养殖业一直是农村的基本产业。加上我国过去高度计划经济的管理体制，通过部门的分割管理，又把农业经济限制在只生产农业初级产品的范围内，与之相适应，高等农业院校的学科组成也就自然而然地局限在种植业和养殖业上。由于这种教育体制比较适应我国当时传统性的农业经济，对农业生产发展…