试论小学语文习作教学中的小组合作学习

小学语文教师在习作教学中充分开展小组合作学习能够有效地提高教学的效率。同学们通过小组合作学习能够迅速积累写作素材、打开写作思路、发现作文问题、找到习作闪光点,逐渐发现和享受写作的乐趣,从而提高自己的写作能力。     

谈小组合作学习在中职语文教学中的应用

中职学生与普通高中学生相比,文化学习能力比较差,在学习中缺乏自信。如何在中职语文教学中改变这种局势,提升中职学生的语文学习能力。本文对中职语文教学的对象、老师的角色以及开展小组合作学习模式进行了讨论,将着重分析小组合作学习模式对于提升中职语文教学水平的实践性作用。     

大学英语精读教学中的小组合作学习模式探索

本文就小组合作学习的理论基础,运用方法及小组合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

小组合作学习在小学语文教学中的运用探讨

小学语文教学创新课堂方法,满足新课程改革与素质教育的要求。小组合作学习作为一种常见教学方法,语文课堂教学中合理运用这种教学方法,大幅度提高课堂教学质量。文中以小组合作学习为切入点,探讨小学语文课堂上运用小组合作学习方法的措施。     

论职业中专英语教学中的小组合作学习

小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。     

小组合作学习在英语教学中的应用

随着教育方向的要求和发展,小组的合作学习越来越受到人们的重视,英语学习中,小组合作学习是一个重要的方法和过程,通过学生们的合作与配合,能够获得对语言的应用能力,使得学生们能相互协调,相互配合,共同努力,从而培养学生们的合作意识和团队的精神,培养了学生共同相处的能力.     

小学数学教学中的小组合作学习

孔子曰独学而无友,则孤陋而寡闻。在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,体现学生的主体性张扬学生的个性。有效地在数学教学中实施小组合作学习,其中需要做好的两点:     

合作学习在英语课堂教学中的策略探析

合作学习理论起源于20世纪社会心理学的研究。70年代初,欧美国家的专家们将合作学习理论应用于课堂,并发现了合作学习在教育教学中的重要意义。合作学习作为一种教育理念,20世纪90年代初,我国就已经将它引入     

谈中学体育教学中小组合作学习有效性的价值

本文通过文献资料法、问卷调查法及专家访谈法等对中学体育教学中合作学习目前存在的问题及现状进行调查研究,全面认识合作学习在新课改中的地位和作用。从而阐述中学体育教学中如何合理运用有效合作教学,并提出见解和注意事项。     

小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究

本文以小组合作学习在小学科学教学中的运用为论点,阐述了小组合作学习的意义,包括重点有利于不断提高学生的自主性和独立性、有利于促进学生全面发展和进步、有利于促进学生更好地学习等,然后重点通过合理分组、将组内成员作用充分发挥出来、合理布置教学任务、加强科学的教学评价机制的构建等,充分彰显出小组合作学习的应用价值,进而为小学科学教学水平的提升创造有利条件。     

浅谈加强小组合作学习建构小学语文高效课堂

在小学语文教学中,如何提高课堂教学的质量和效率是当前小学语文教师需要重点考虑的问题。在新课改背景下,采用小组合作学习的方法,一方面可以突出以生为本的理念,培养学生自主学习理念,对于提高学生学习兴趣,培养良好的学习习惯具有重要意义。另一方面加强小组合作学习,有助于教师创新教学方式,体现新课改教学要求,有利于构建高效的语文课堂。本文将在分析合作学习意义的基础上,结合合作学习的应用原则,谈谈如何通过小组合作学习构建高效的语文课堂。     

政治课教学中小组合作学习的探索与实践

传统的政治教学过多的以教师为中心的,忽视同学间的合作与交流,学生的合作意识得不到树立,合作能力得不到培养,学生缺乏合作素质。将小组合作学习引入政治课教学,既是政治课教学发展的需要,也是学生学习方式的有益探索,必将提高政治课教学的实效性。     

小学数学教学中如何实施小组合作学习

随着新课程改革的逐渐深入,以前的应试教育已经渐渐被推翻,现在的教育越来越注重素质教育的发展,强调在教学过程中,利用巧妙的教学手法促进学生的学习水平的同时,还要积极提升学生的核心素养。所以为了实现这一教学目标,教学模式的转变的少不了的。那么在小学数学的教学过程中,就积极引进了小组合作学习的模式,本文主要就针对小学数学教学中如何实施小组合作学习进行了一定的分析与研究。     

英语小组合作学习与后进生转化

小组合作学习模式在我们的日常教学中被越来越多的使用。本文就初中阶段英语学习两极分化现象进行思考,尝试运用小组合作学习来转化后进生,切实提高英语小组合作学习的质量。     

合作学习中科学的建立合作学习小组的方法策略

随着新课程改革的深入,课堂教学的组织形式也在发生着变化,出现了多样性的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等。应用最多的是合作学习。合作学习是一种以合作学习小组为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学     

浅谈小组合作学习在高中历史教学中的运用

历史学科具有的综合性、主观性和史料特点,而要转变学生的学习方式,小组合作的学习方法是很好的实现方式。     

初中化学“小组合作学习”课堂实践

“小组合作学习”能充分调动学生的积极性,提高课堂效率,从教学实践出发,就目标的确定、问题的设置、小组合作的实施、成果的展示做出了探索。克服了在实施过程中存在的困难。     

初中英语教学中小组合作学习方法的运用研究

随着社会经济的不断发展,人们对于教育的重视程度不断的增加。教学模式作为教育教学开展的重要形式,初中英语教师在实际的教学过程中也在不断的采用新型教学模式,从而有效激发学生的学习兴趣。因此本文主要针对现阶段初中英语教师在开展实际教学的过程中所出现的问题进行分析,并针对现阶段在初中英语教学中应用小组合作学习方式进行研究,希望本文能够对初中英语教学改革提供一定的参考经验。     

浅谈英语课堂小组合作学习

《英语课程标准》为我们提出了新的任务:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.基于此,并结合这些年的教育教学经验,我认为学生在初学英语的阶段都有好奇心和积极性,可随着知识量的扩大及难度的加深,很大一部分学生就会出现厌,自暴自弃,以至于彻底放弃学习英语的现象.针对此现象,我做出了更深的思考:初中阶段正是学生人生观形成的重要阶段,如果放弃对英语的学习,势必影响到他们自信     

数学教学中的小组合作学习

随着课程改革的不断深入,新课程理念已经渗透到教育教学中,真正关注学生的收获,思考学生的发展。提高课堂教学,真正为学生减负,像课堂要效率,数学教学中的小组合作发挥了其独特的作用。