提高全民素质是中华民族伟大复兴的宏大系统工程

党的十六大报告在全面建设小康社会的奋斗目标这部分,就提高全民素质提出了明确要求:“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。”实现十六大提出的伟大战略目标和宏伟任务,既艰巨又光荣,任重而道远。在这样的形势下,全面系统地提高中华民族的整体素质,乃是     

浅谈把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,要正确把握社会主义核心价值体系的科学内涵,社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的方法途径,这对推进社会主义先进文化建设、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力、提高全民族的思想道德素质,具有十分重要的意义.     

认识和把握思想道德建设的六个特点

社会思想道德风尚的好坏,是衡量社会文明程度的重要标志。“努力提高全民族思想道德素质”,这是党的十四届六中全会《决议》中的一个重要内容,也是摆在全党和全国人民面前的十分紧迫而又意义深远的重大任务。如何有效地抓好全民族的思想道德建设,认识把握思想道德建设的特点,有针对性地做好强化和深化工作,当是首要的一环。     

论如何全面提高人的素质

<正> 提高人的素质是“两个文明”建设的交汇点.无论是社会劳动生产率的提高,还是社会思想道德、科学文化的发展都必须以人的素质的提高为基础.人的素质既包括个体方面的素质,也包括整体的民族的素质.全面提高人的素质,不仅意味着要全面提高个人的所有方面的素质,同时也意味着要全面地提高全体社会公民、整个中华民族的素质.个人素质的提高与民族素质的提高是相辅相承、相互促进的.提高个人素质是提高全民族素质的基础,全民族素质的提高对全面提高个人的素质起促进作用.人的素质也是一个动态的概念.人的素质的提高是一个不断发展的过程,需要在不断变化的社会需要和人的发展需要中不断地充实和完善.全面地、充分地认识提高人的素质的意义和含义,有助于我们更加全面地理解历史赋予我们的责任,更好地推进社会主义精神文明建设。     

转变教师观念 注重学生素质培养

《中国教育改革和发展纲要》中指出“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”改革开放与现代化建设事业的实践也使我们更加清晰地认识到,为实现经济和社会的快速发展,为迎接新世纪高科技的挑战,必须加快培养现代化人才,提高全民族的科学文化素质和思想道德修养。     

论陶行知关于人的全面发展思想及其现实意义

促进入的全面发展是全面建设小康社会的目标之一。重温伟大人民教育家陶行知关于促进人的全面发展的理论,对于提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质．进一步推进全面建设小康社会进程．具有重大的现实意义。     

加强职业道德建设必须上下齐努力

职业道德有很广的覆盖面,很大的辐射力,其水平高低对整个社会风气的影响很大。但如今确有不少人职业道德水平不高,社会上经常发生对工作不负责任、弄虚作假、不守信用等损害社会和群众利益的现象,群众不满。因此,党的十四届六中全会通过的《决议》在论述提高全民族思想道德素质时,明确指出:“当前要以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。”     

浅淡领导干部的职业道德建设

浅淡领导干部的职业道德建设张春香党的十四岂六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，在论述提高全民族思想道德素质时，把加强职业道德建设作为社会道德建设的重点，可见职业道德在整个社会主义精神文明建设中的重要作用。职业道德...     

全面建设小康社会与我国伦理学的历史责任

党的十六大提出了要在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标熏并且将“全民族的思想道德素质明显提高”作为全面建设小康社会的目标之一。全面建设小康社会的伟大实践,对我国伦理学学科的发展提出了必须应对的重大理论任务和实践任务。从事伦理学研究的理论工作者,应当振奋精神,为全面建设小康社会的伟大实践营造相应的道德文化,以不辜负历史所赋予的重大责任。     

培养大学生合作的素质

贯彻党的十四届六中全会精神,加强精神文明建设,重要的是抓好大学生的思想道德教育和综合素质的提高,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,而培养大学生合作的素质,则是精神文明建设题中应有之义.     

浅论市场经济条件下的思想道德建设——学习党的十四届六中全会《决议》体会

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,对于提高全民族思想素质,促进改革开放和现代化建设,实现国家富强和长治久安,具有重大的现实意义和深远的历史意义。《决议》不仅全面而深刻地展示了社会主义精神文明建设宏伟系统工程,而且明确提出了努力提高全民族思想道德素质,并把它作为集中体现精神文     

加强经常性社科普及工作 提高公众人文科学素养——“宁波社科讲坛”做法介绍

哲学社会科学普及工作是宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想．传播哲学社会科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观．提高全民族思想道德素质的主要途径；是加强社会主义精神文明建设．在全社会营造崇尚科学良好氛围的重要手段；是经济社会协调发展，建设社会主义和谐社会的重要保证。加强哲学社会科学的宣传和普及，掌握必备的哲学社会科学知识，特别是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，     

当前社会道德状况的几点思考

思想道德建设是精神文明建设的核心内容，它决定着社会主义精神文明建设的性质和方向。党的十四届六中全会《决议》把道德建设作为提高全民族思想道德素质的一项重要任务提了出来，并明确了它的目标、要求和基本内容。加强道德建设，首先必须对当前人们的道德状况作出客观的、科学的分析，尤其是正确估价对外开放和发展市场经济对道德建设的影响，从中总结经验、理清思路、坚定信心，这对于我们贯彻落实六中全会精神，切实加强道德建设更为重要和紧迫。对当前社会的道德状况究竟作怎样的估价？人们众说纷坛、莫衷一是。主要有三种估价：一种…     

省社科联“十百千万”普及社会科学城乡联动系列活动在宜宾启动

普及哲学社会科学，对于提高全民族的科学文化水平和思想道德素质，建设创新型国家具有重要的推动和引领作用。为探索新形势下开展哲学社会科学普及活动的长效机制，为经济社会发展提供理论支撑、精神动力和智力支持，省社科联党组决定，在宜宾市进行哲学社会科学普及活动试点工作，为全省开展哲学社会科学普及活动提供经验。     

人的发展与全面建设小康社会是同一个历史进程

“全面建设小康社会”除了实现经济发展的现代化,还要注重人的发展。因为,一个现代化的社会应当是物质文明与精神文明的有机统一体,是一个经济政治文化全面进步的社会。因此小康社会要实现全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的提高,促进人的全面发展。没有人的发展,小康社会的发展是不全面的。     

加强大学生基础文明教育 提高大学生思想道德素质

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中提出了精神文明建设的奋斗目标:培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主,文明的社会主义现代化国家。党的教育方针和高等教育的性质决定了大学生的培养目标必须围绕精神文明建设的奋斗目标,将新一代大学生培养成为社会主义现代化建设所需要的既有较为系统的专业理论知识、又有一定政治觉悟和思想道德水平的“四     

论精神文明标准

所谓“精神文明标准”．是一个与生产力标准、“三个有利于”标准相对应的、直接检验精神文明建设的标准。即认为判断社会主义社会精神领域的一切活动、生产及产品的是非得失．不能简单地、直接地用生产力标准来衡量，而要以是否有利于社会主义的思想道德建设、提高全民族的思想道德素质．是否有利于社会主义的教育科学文化建设、提高全民族的科学文化素质作为直接标准（简称为一两个有利于”标准）。去检验、去衡量。这是由社会主义精神文明建设的根本任务决定的。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这决定了是否有利于发展社会生产力…     

关于跨世纪全民文明素质教育工程理论与实践的思考

如何在改革开放的新形势下,紧密联系实际,卓有成效地加强社会主义精神文明建设,是一个值得探索的重大课题.在贯彻落实党的十四届六中全会和十五大精神的过程中,株洲市委确立了“以人为本、以立为本、以实为本”的精神文明建设的工作思路,并且按照这个思路,作出了一项重大决策:紧紧抓住提高人们思想道德素质这个精神文明建设的核心,以提高市民素质、提高城市文明程度为目标,利用三年的时间,在全市实施“跨世纪全民文明素质教育工程”.这一重大活动使株洲市的精神文明建设落到了实处.产生了良好的效果.     

加强道德建设 提高全民族道德水平

江泽民总书记在党的十五大报告指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”思想道德建...     

创新形式 丰富内容 大力普及宣传社会科学知识

今年来，我们按照党中央“提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要”的要求，把社会科学知识的普及宣传作为社科联和社科学会的主要职能之一，作为广大社科工作者的责任和义务，作为社会科学实现其价值的重要途径，作为精神文明建设的重要组成部分，动员和组织社科学会、