共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
李薇 《山西煤炭管理干部学院学报》2012,25(4):177-178,189
根据高职高等数学教学的特殊性,分析了在高等数学教学中融人数学建模思想的必要性,介绍了在高等数学教学中融人数学建模思想的原则、方法和意义。 相似文献
2.
万淑香 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(4)
文章阐述了高等数学教学中,改革高等数学教学内容;实施因材施教,进行分层教学;利用现代化教学手段辅助高等数学教学;强化高等数学习题训练;从而培养大学生的良好数学素质。 相似文献
3.
李小娥 《天津市财贸管理干部学院学报》2014,(4):47-49
在高等教育课程中,一直被学生认为最枯燥乏味的教学科目就包括高等数学。而在当前不断创新教育模式的推进中,高等数学教育的创新模式成为很多教学工作者探索的课题,以期以一系列的改革激发学生学习高等数学的兴趣,使高等数学的教育内涵让学生重新认识。本文首先分析了高等数学的现状,对创新高等数学教育的必要性进行了深入剖析,进而把行之有效的创新方法提出来,供大家借鉴。 相似文献
4.
王昀 《山西煤炭管理干部学院学报》2014,(2):130-132
高等数学的基础性作用在各学科中均已体现,目前我国大学的高等数学教学存在的一些问题已经成为提高大学生综合素质的短板.究其根源,主要在于现行的高等数学教学方法与我国高考制度不相适应、高校扩招带来高等数学教学软硬件设施的滞后等.因此,在高考制度既定的情况下,推进高等数学教学改革应注重教学方法的创新、保证基本教学课时、提升软硬件设施水平、因材施教. 相似文献
5.
关于多媒体在高等数学教学中正负效应的思索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文讨论了多媒体技术在高等数学教学中的正负效应 ,得出了在高等数学教学中应采用传统的黑板教学与现代多媒体教学相结合的教学模式 相似文献
6.
针对目前《高等数学》教学中存在的问题 ,探讨了在《高等数学》教学中采用创新性教学的方法 ,以有利于培养学生创造性思维的能力。 相似文献
7.
俞宏毓 《绍兴文理学院学报》2011,31(7)
目前很多高校的高等数学教学存在很多问题,将数学史知识融入高等数学教学中是改革高等数学教学现状的一个契机.阐述了数学史融入高等数学教学的重要作用,并对数学史如何融入高等数学教学进行了初步探讨. 相似文献
8.
陶朝海 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2007,19(z1):151-152
针对高等数学中的数学史教育这一教学研究改革的热点问题,首先介绍了高等数学中数学史教育缺位的现状,由于数学史对高等数学教学具有很强的积极作用,加强数学史教育势在必行,然后给出了相应的教学原则,最后对如何在高等数学日常教学中加强数学史教育提出了切实可行的方案. 相似文献
9.
周金峰 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2012,14(1):105-107
为解决独立学院教师在高等数学教学中存在的问题,提高学生高等数学学习效果,教师要积极开展教学改革,根据专业选择高等数学教学的侧重点。在教学过程中教师要善于激发学生的学习热情,提高学习兴趣,培养学生的发散思维和创新能力,使学生真正掌握高等数学的各种知识与技巧,从而发现新的数学规律。独立学院要加强师资队伍建设、提高教师的业务水平和综合素质,科学开展多种形式的数学活动,合理利用现代化教学手段,定期对高等数学教学进行评价,提升高等数学教师的教学水平。 相似文献
10.
11.
高校应加快数学建模课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了数学建模作为一门学科的出现、发展及现状 ,分析了学生学习数学建模知识、高校开设数学建模课程及社会推广数学建模技术的重要意义 ,论证了高校开展数学建模课程建设的必要性和重要性 ,指出了当前高校数学建模课程建设的不足之处 ,并在此基础上提出了高校数学建模课程建设的方法和途径 ,旨在推动高校数学建模课程建设和学科发展。 相似文献
12.
中外大学的数学教育有着不同的体系和历史背景,比较并了解它们,会对中国大学数学教育具有借鉴和改进的积极意义。根据有关参考文献和书籍,综述了中外大学数学教育的各自发展历程和自身特点以及不同的体系,主要选取具有代表性的俄罗斯、美国、中国的数学教育,介绍它们的异同,最后从数学史、数学脉络和数学思想三个方面,对中国大学数学教育提出建议。 相似文献
13.
开展数学建模活动 培养学生综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
李宝健 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2003,5(2):48-50
本文结合作者组织和指导学生开展数学建模教学活动的教学实践,阐述了数学建模教学活动对培养学生综合素质和促进数学教学改革的作用. 相似文献
14.
15.
就提高工科数学课程的教学质量 ,从改变教学模式 ,更新教学内容 ,加强与数学建模的联系等方面进行了阐述。 相似文献
16.
探讨了高师数学教育专业教学改革 ,针对现行教学中存在的问题 ,提出了构建新的课程体系和教学内容中应注重的一些方面 相似文献
17.
《微积分与数学模型》教材是用以替代原《高等数学》教材的。该教材产生于以“启发应用意识,提高应用能力”为宗旨的、针对非数学专业的多项教学改革项目。文章介绍其编写基本思路为:在强调直观的基础上,改善对数学原理的叙述,并在强调思想性与综合性的基础上模块式地融入数学建模内容。文章还对改革内容进行了具体介绍。 相似文献
18.
对工科数学实验课教学的认识 总被引:3,自引:1,他引:2
文章对数学实验课的地位和作用、数学实验课与其它课程之间的关系、数学实验课的教学模式等问题进行了讨论。从实施素质教育的角度探索数学试验课在促进学生分析问题解决问题能力的提高和促进学生素质全面发展等方面的作用;在教学实践的基础上论述了数学试验课与传统的物理实验的区别、数学实验是计算机技术介入数学教育和研究的产物;文章最后总结并提出开设数学实验课的两种典型的教育模式。 相似文献
19.
分析了地方院校在数学建模培训中存在的问题,如开设课程比较单一,培训模式过于简单,培训效果较差等,并提出开设系列课程、丰富培训模式、开展各种科研活动等5种应对策略. 相似文献
20.
数学建模不仅限于解决实际问题,也可以是数学发展过程中提出的理论问题。基于近年来在大学数学基础课教学中融入数学建模思想的教学实践,论述了其主要思路与做法。介绍了将数学建模思想融入数学基础课教学的两个教学案例,即微积分方法的本质和从方程组出发引入线性相关与线性无关概念。 相似文献