高校数字媒体技术专业教学相关问题探讨

数字媒体技术是一种新兴的专业,近年来发展迅速,专业覆盖面大,外延深远,边界模糊。一般认为,数字媒体技术,是艺术设计和计算机技术的跨学科的结合。本文首先对高校在数字媒体技术专业方向的教学现状进行了简单分析,然后结合笔者在数字媒体技术专业的教学工作实践经验,对如何做好数字媒体技术相关专业的教学进行研究和探讨。     

高校会计学专业实践教学改革研究

加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。     

浅谈技工学校车工专业教学改革

本文结合车工专业及机械生产特点,指出车工专业教学工作需要有明确的指导思想,培养目标,培养模式,手段及途径等。     

产教融合下的数字媒体专业实践教学创新策略探究

随着我国经济的发展以及社会的进步,教育事业也逐步发展起来,教育水平越来越高。近年来,数字媒体专业出现在了大众面前,受到了社会和家长的广泛关注,因此很多学生选择在中考结束后报考数字媒体专业,打算在以后从事数字媒体相关的工作。由于报考人数的增加,对于中职学校的教学工作也带来了一定的挑战,这些中职学校应制定合理的教学模式来提升同学们的水平和专业素养,本文将主要围绕着当前中职学校数据媒体专业教学所存在的一些问题进行细致地分析,从而在当前产教融合的大背景下提出了一些具体的解决措施,不断提升我们的教学质量。     

"数字电子技术"教学改革与实践探索

由于信息技术的飞速发展,"数字电子技术"已渗透到现代信息技术的各个领域,成为电子信息类学科一门重要的专业基础课.     

数字电子技术课程的改革与实践

本文阐述了《数字电子技术》的课程特点,依据课程特点提出了课程改革的具体构想,且从教学内容、教学手段、教学方法,教学评价等几个方面对该课程的改革进行阐述。结合这几方面的改革将这门课程构建成融理论与实践一体化,教、学、做一体化的学习领域课程《数字电子产品的设计与制作》,该门课程的改革取得了一定的成果和良好的教学效果。     

跨课程项目化教学改革探索与实践

高职电子专业属于一个基础性专业,在教学过程中,会涉及大量的专业知识,如电路原理、电子工艺管理、数字电子、模拟电子、PCB设计等等。将跨课程项目教学法引入电子专业教学中可以有效提升课程与课程之间的联系性,也能够有效的激发出学生的参与兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。本文主要分析高职电子专业跨课程项目化教学改革策略与注意事项。     

探索高校物流管理专业实践教学改革之路

高等教育改革已经开展了很多年,各高校都充分的认识到实践教学对于培养应用型、创新性人才具有重大的意义。然而,如何深化实践教学改革的力度,确保实践教学与时俱进,是现阶段各高校普遍面临的问题。本文首先分析了目前物流管理专业实践教学存在的一些问题,然后从实验室建设、校企实习基地的建设和教师队伍的培养等几个方面进行了一定的探索,为我国高校物流管理专业实践教学改革提供一定的借鉴。     

计算机课程实践教学改革的研究与思考

大学计算机课程的教学更应注重实践性教学环节,以培养学生的计算机实践动手能力、提高课程教学效率为目的。本文通过开展课堂"自主探究式"教学模式,培养学生的独立操作能力、构建"校企合作"实训体系,锻炼学生的岗位适应能力等方面进行了一些有益的改革与探索,通过对我院连续2年毕业生就业质量分析,本文的实践教学改革具有一定的效果。     

高职计算机专业教学改革探索与思考

对高职计算机专业在课程体系、课程建设、理论教学、实践教学、技能培养、师资队伍建设等方面进行了改革探索,进一步明确了计算机专业高职教育的培养目标.     

高职计算机专业教学改革探索与思考

对高职计算机专业在课程体系、课程建设、理论教学、实践教学、技能培养、师资队伍建设等方面进行了改革探索,进一步明确了计算机专业高职教育的培养目标。     

数字传媒艺木专业项目课程的教学模式研究与实践

数字传媒艺术专业是以摄影摄像制作、非线性编辑、视频设计与制作与流媒体交互设计为目的的工作室制的项目课程教学;项目课程教学模式建设从本专业课程体系的基本设置结构、工作室教学组织结构、岗位职责与职业能力和专业培养要求等方面对其进行可操作性的分析阐述。进一步分析项目课程教学模式为核心的多模块教学体系并行,打破艺术设计类课堂教学以往传统专业教学模式的局限性,强调艺术设计专业课堂教学实用性和以学生未来职业定位的导向性作可行性的探讨。     

立体交互式教学模式构建的研究与实践——以浙江商职院数字媒体技术专业为例

立体交互式教学模式是在结合西方交互教学模式基础上构建的新形式教学互动模式,使教师、学生、实践环节互相关联,以达到更好的教学效果。本文以浙江商职院数字媒体技术专业为例,介绍立体交互式教学模式的含义、特点、教学实践方法、实施效果和建议。     

地方高校化工专业生化方向骨干课程的教学改革与实践

针对地方高校化工专业生物化工方向生物化学课程开设的情况及其特点,结合多年来在地方高校的教学实践,本文初步分析与探讨了有利于提高教学质量的各个环节;重点探讨了如何提高生物化学的教学效果以及如何使学生学好生物化学,旨在于寻求一套适合工科生物化学的教学模式,从而全面提高地方高校的生物化学教学质量.     

试论信息管理与信息系统专业教学改革

本文介绍了信息管理与信息系统专业的特点,对该专业教师的教学方法和各个教学环节进行了较为全面的剖析,提出了各种改革方法和多种操作性较强的建议。     

智能制造背景下基于数字孪生技术的仓储与配送管理课程教学改革研究

数字孪生技术作为推动智能制造发展的重要技术,近年来备受教育界关注。为适应智能制造背景下物流行业转型升级对高素质技术技能型人才的需求,本文以仓储与配送管理课程为例,在分析课程教学存在问题的基础上,把数字孪生技术作为教学改革的切入点,通过升级教学内容、创新教学模式、丰富数字化教学资源、提升教师教学能力等,进行基于数字孪生技术的课程教学改革探索,以期对提升课程教学效果和提高人才培养质量提供参考和借鉴。     

应用电子专业实践教学改革与探索

加强实践性教学,是提高技能型人才培养质量的关键环节.本人在本系应用电子专业做了一些改革尝试,通过改革培养模式,加强双师型教师队伍建设,加强学生的生产实习和社会实践,把工学交替、顶岗实习作为培养学生专业技能、敬业精神和适应社会实践能力的重要途径.经过实践其效果较好.     

关于国际经济与贸易专业实践教学改革探讨

改革培养模式,满足对外贸易发展所需要的国际经济与贸易专业人才是近年来该专业实践教学改革的主要目标。本文从现有国际经济与贸易专业人才培养模式存在的问题、实践教学目标、实践教学改革方式、实践教学发展趋势等四个方面对普通高等学校国际经济与贸易专业实践教学改革研究和实践进行了综述。     

五年制高职文化基础课教学改革初探与实践

五年制高职文化基础课教学改革是专业建设和课程改革中的一部分.文章从改革整体思路、改革具体措施、改革成果的积淀和改革中应汪意的问题等几个方面探讨五年制高职文化基础课教学改革的实践过程.     

水产专业《水环境化学》课程教学改革与实践

水环境化学是水产专业的必修专业基础课,具有跨学科的特点,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程,对该门课程教学进行深入研究是非常必要的。本文针对目前高校水产专业水环境化学课程教学过程中普遍存在教学效果不理想的现状,结合专业特点,介绍了水环境化学课程建设中的一些改革措施及实践效果,提出了改革的思路,着重叙述了提高教学质量的方法和措施。