“浅阅读”时代大学生阅读现象的分析与思考

本文对当今大学生群体中的“浅阅读”现象进行了分析,提出了一些引导策略,并对“浅阅读”现象的利弊做出一些思考。     

数字时代公共图书馆少儿阅读推广工作研究

在当下的信息化时代,多元的信息获取渠道正携带着大量的资讯冲击着人们的日常工作和生活。信息化时代的公共文化服务建设也应遵循时代发展的趋势进行转变和提升,以公共图书馆所提供的文化服务为例,应面向公众提供个性化且具有鲜明时代特色的文化服务方式。公共图书馆是少年儿童获取历史文化知识,学习科普内容的重要场所。应如何结合当前的公共图书馆资源,面向少年儿童提升其阅读效率并充分发挥数字网络时代的积极影响是文化工作开展中需要重点关注的问题。本文针对公共图书馆少儿数字阅读推广的开展方式和探索方向展开研究与分析,重点关注数字化时代对少儿阅读方式及其效果的影响。并在此基础上给出加强少儿数字阅读效果和实现推广创新的路径,以此完善少儿数字阅读的基础文化服务模式。     

数字时代图书馆阅读推广模式研究

经过多年的发展,我国如今已经进入了数字时代。在这个时代下,纸质阅读遭受到电子阅读的重大冲击,人们的阅读习惯已经有了很大改变。而图书馆作为传统阅读的一大阵地由于以上原因已经逐渐不受人们喜爱。为了顺应时代潮流,图书馆展开了数字时代的阅读推广。     

新阅读时代高中图书馆的服务创新对策

读书是滋养心灵,实现自我升华的途径,是文化交流、传承的途径。一个人的言行、发展与读书息息相关,时代的变化、社会的发展、个人的需求要在促使人们去读书。作为社会主义建设接班人的学生其思想文化水平影响着我国的未来发展,所以高中图书馆要更新理念,在新阅读时代创新服务,推动学生的读书行为。     

新阅读时代高中图书馆的服务创新对策

新阅读时代下人们已经逐步的适应电子阅读方式,尤其是网络资源丰富,足够吸引学生与成人将大量时间投放在网络平台上。面对这种情况,传统高中图书馆的价值受到冲击。要充分的做好图书馆价值定位,服务目标人群,提升图书馆的服务水准,实现图书馆自身价值。本文从新阅读时代高中图书馆的服务创新对策角度出发,提升工作参考。     

微媒体时代高校图书馆阅读推广策略分析

在新时代的发展下,随着互联网的全面覆盖,每个人的阅读方式也在悄然的发生着变化,这样一来就导致图书馆的管理模式需要进行革新。在互联网时代的影响下,高校图书馆阅读推广服务缺乏科学性和技术性,推广途径非常有效,所以暴露出来的问题也日渐增多。对此,高校图书馆应对当前的阅读推广模式进行改革,充分的利用互联网推广这一手段,建立信息化、数字化的高新图书馆,培养大学生新媒体阅读素养,结合本校图书馆发展现状,找到适合本校学生发展的阅读方式和推广模式。     

新阅读时代高中图书馆的服务创新对策解析

信息技术和科技的发展,带来了阅读方式的创新,越来越多的人们选择网络阅读和手机阅读来填充自己,这对传统的图书馆带来了冲击。因此,高中图书馆应该结合新阅读时代的特征来调整服务对策,提高高中图书馆的作用。本文主要探析在新阅读时代下高中图书馆应该如何创新和完善图书馆服务。     

“深文浅教”与“浅学深得”——谈谈中专语文教学

在语文教学中,教师需要"深文浅教",学生才能"浅学深得"。"深文浅教"可分成以下几种情况:化无形为有形,化抽象为直观;化无声为有声、化平面为立体;化零存为整取,化形式为内容。分别采用图示(模示法)、朗读法以及抓内容作为教学手段,使学生"浅学深得"。     

新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究

随着信息技术的不断发展,人们的阅读方式逐渐开始发生根本性变化,数字阅读已经转变成阅读的主要方式。基于此,高校图书馆数字化阅读亟待调整和变革。只有真正意义上运用好微媒体的推广优势,才能进一步推动微媒体的深入发展。     

知识经济时代女员工的自我实现

一、知识经济时代女员工自我实现1943年美国人本心理学家马斯洛提出了“需要层次理论”,他把人的基本需要划分为生存、安全、社交、尊重与自我实现五个层次。自我实现需要位于五个层次之颠,是指充分地发挥个人的聪明才智和潜能,获得成就,成为自己所期望的人物,实现个人价值的精神需要。社     

基于全民阅读时代的县级图书馆阅读推广工作思路分析

笔者主要阐述了全民阅读时代下县级图书馆的社会职能,分析了县级图书馆开展阅读推广工作的重要意义及作用,并结合实践经验提出了开展阅读推广工作的具体思路,以期为县级图书馆充分发挥文化引导职能提供有益参考.     

数字阅读时代纸质书如何迎接挑战

书作为一种表达信息的载体,是人类传播文明的一种介质,因此书有较高的市场需要,在数字阅读时代,电子书以其便捷化人性化的优势被广大人群所接收,因此给纸质书的需求带来了冲击,纸质书应根据自身的优势找准定位,以自身的价值及特征迎接挑战。     

碎片化阅读背景下全民阅读的推进

电脑、手机等电子产品已经成为人们主要的阅读工具。数字化的阅读方式颠覆了传统的阅读习惯。这种全新的阅读方式深深地影响着书刊的创作与出版,文化生产传播的各个环节也有了巨大的变化。随着数字化阅读的逐渐深入,人们读物的来源越来越广泛,也越来越丰富。人们获取内容的方式也越来越多样化。随之而来的是阅读模式逐渐从个性化阅读转向为碎片化阅读。对于促进全民阅读风气的形成,碎片化阅读是重要的推手。但是,很多人的阅读层次仍然不够深入。所以,碎片化阅读背景下全民阅读的推进就显得尤为重要。本文则针对这个问题进行了分析和探讨。     

全媒体时代大学英语学习者阅读自主学习模式构建

大学英语自主学习能力培养作为大学英语教学研究的一个方面,越来越受到重视。然而,在大学英语教学过程中,学习者在自主学习方面存在诸多问题。全媒体时代为阅读教学提供了丰富的学习材料和途径,如何构建恰当的阅读自主学习模式是制约未来大学英语阅读教学的重要因素。     

新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究

科学技术的发展以及移动终端的普及,为人们带来了更加便捷的生活体验,许多智能应用均融入人们的日常生活之中,n这一点在阅读方式的改变之上体现的尤为明显,传统阅读方式正逐渐被数字阅读所取代。在这股时潮之下,以传统阅读模式为主的高校图书馆的阅读模式亦发生了较为大的变化。本文对新媒体时代下高校图书馆数字阅读以及微媒体推广的现状进行了分析,并提出了相应的建议,以期推动当今高校图书馆数字阅读以及微媒体推广的进步。     

中学生网络阅读刍议

中学生阅读应采用以网络阅读方式为主的阅读方式。网络阅读方式有利于提高学生的学习效果,但为确保中学生开展网络阅读方式的可行性、成效性,学校、老师、家长等方面要做各项工作。     

让经典阅读与当代阅读相得益彰

本文就当前初中学生的阅读现状进行了分析,重点围绕经典阅读与当代阅读展开,提出了经典阅读应与当代阅读相得益彰,共同致力于学生语文素养的提高。     

试析阅读速度对英语阅读理解的影响

在学习过程中,英语阅读理解能力是最为重要的,主要是由于通过阅读,利于学生对词汇、句型与语法的掌握、同时也能够对人文知识有所了解。因此,本文将研究阅读速度对英语阅读理解的影响,分析英语阅读理解的重要性及其影响因素,同时阐述提高阅读速度,保证英语阅读理解的方法。     

移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务模式研究

移动新媒体时代背景下,高校图书馆纷纷建立了数字图书馆,希望能够为广大读者带来更加优质化、个性化的阅读服务,同时这也是时代发展的必然趋势。本文首先概述了图书馆数字化阅读推广的优势;其次分析了高校图书馆数字阅读的推广方法;最后探讨了移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务创新对策。     

阅读策略在高中英语阅读中的运用分析

阅读在高中英语教学中是一项重要的内容,但是传统的英语阅读教学只重视文本内容的理解和试题的解答,不注重对学生进行阅读策略和方法的培养,导致阅读效果欠佳。本文分析了当前高中英语阅读教学的不足之处,提出了预测策略、具象化策略、建立联系策略、归纳策略、置疑策略和推理策略6种阅读策略来提高学生的英语阅读能力。