母亲的权利

如果说,非要叫顾我的出生,那么,就必须追溯到1986年4月。此刻,我安躺在母亲温热的身体里,再过三月,便可嗷嗷出世。越母亲所在的家庭是一个非常庞人的集体,兄妹八人,却无一人同意我的母亲与我的父亲结合。原因极其简单,我的父亲,不过是一个游手好闲家徒四壁的穷小子。故此,直到后来我年满十周岁,我的父亲母亲仍然还是没有结婚证。     

母亲的三个拥抱

我一直觉得我和母亲是有隔阂的。她是医生。最重要的是她的病人。我的记忆里,她永远在医院,或者随时准备着有人打电话来就走。我什么时候梳成了小辫子,什么时候来了例假,什么时候和男生有了第一次约会。她并不清楚。     

母亲的“存折”

那天,女儿放学回家,突然没头没脑地问了一句：“妈妈,我们家有多少存款？”不等我作答,她又继续说道：“他们都说咱家至少有50万元。”我奇怪地看着女儿：“你说的‘他们’是谁呀？”     

小学语文有效作业的研究

作业一直被大家看作是"课堂教学的延伸与补充",是教师衡量课堂教学效果的重要手段,是学生巩固和掌握知识的有效手段。作业过程应是学生知识、能力的过程和体现。让学生喜欢做作业,自觉做作业,把"被逼做"改为"主动做",让分层次布置的作业真正起到减轻学生的负担、促进学生身心健康发展的作用。     

母亲的坚守

自懂事起,3个姐姐就告诉我,母亲太傻。当年,父亲与母亲已经有了我们姐妹4个,母亲却主动放走了父亲。父亲是北京来的大学生,下放在母亲所在的偏远小村。母亲是村里唯一的高中生,村小学的代课老师兼扫盲班的老师。父亲来到村里后,经常帮她,成了她的老师,爱情就不知不觉地降临了。     

回忆我的母亲

人活着的时候,只是事情多,不计较白天和黑夜,人一旦死了,日子就堆起来;算一算,再有二十天,我妈就三周年了。     

让作业更富趣味性——关于小学语文作业形式的探索

随着教育改革的深入,小学教师也开始潜心研究教材教法,使得教学有的放矢,教学效果更加理想.其中作业设计对教师来说是一项重要的技能,在当前教改的大环境下,传统的作业已满足不了学生的学习需要,我们必须进行深入而细致的研究,积极探索新的作业形式,使作业体现出趣味性、层次性、自主性、生活性、探索性、开放性、综合性.     

母亲的“虐待”

小时候特怕打针。记得每次街委会组织打防疫针。都逼得母亲对我连哄带骗，必要时母亲甚至会拿出压箱底的活计，也是最有效的令我乖乖就范的那种：“法西斯独裁”。     

母亲教会我快乐魔术

12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰盛的晚餐奖赏我。我双手在她面前比划着,得意地说：“妈,您现在还烦不烦了呀？”     

母亲的三句话

二月河幼年时憨厚、讷言．在某些方面还有点反应迟钝。 二月河的父母都是从战争年代过来的人．对待孩子的学习成绩不那么苛刻。父母下了班在门前空地上洗衣、种菜、栽树,十来岁的二月河壮实有劲．一手提一桶水．干得很欢．父母看在眼里．喜在心头：只要孩子健康成长,其他都不重要。     

母亲安详地睡着了

母亲睡着的时候,是那年农历三月十二日凌晨四点,在医院的病床上。 这是我平生第一次看见母亲睡着,睡得很甜很甜,睡相真切地展现在我的面前,展现在她牵挂了整整三十六年的儿子面前。母亲睡着了,我才拥有了近距离端详母亲的机会。我是长子,母亲一直引导我要在弟弟和妹妹面前树立长兄的威严。     

论《母亲大人》中的人物关系

法国著名作家莫里亚克的早期佳作《母亲大人》以婆媳关系为主题,描写了寡母畸形地爱着儿子,把其看做是自己的私人财产,意欲占为己有,从而与儿媳水火不容,视之为眼中钉,肉中刺,大有去之而后快之感,如此而导致的家庭悲剧,自己也身陷其中。     

浅谈小学英语口头作业的设计

在英语教学中我们应开动脑筋,精心设计高效、实用的口头作业,不断改革和创新,找到适合不同层次学生的作业设计,通过趣味性的、开放的、有个性化的口头作业,提高学生综合运用语言的能力。     

五年制高职数学校本作业设计的解读

本文是在校本作业开发的基础上,系统解读了五年制高职数学校本作业设计的目的与思路,借助案例阐述笔者所设计的校本作业的主体结构和特点,以期完善作业形式,帮助学生有效利用学习时间,为教师批改作业和及时反馈提供便利。     

大地母亲——易解放

儿子遭遇车祸离去,易解放选择用儿子的生命保险金和事故赔偿金回中国内蒙古植树治沙,她计划在1万亩沙地上种植110万棵树木,让儿子的生命在成片的绿色中延伸。     

拓展语文作业的途径

语文教学与作业密不可分,作业是课堂教学的巩固与发展。合理适当的作业布置对学生的学习与思维发展大有好处。该布置一些什么作业呢?在本学期我做了一些探索与研究,并找出了一些布置语文作业的途径。     

莫让浮云遮望眼作业分层展新颜--谈作业分层设置的必要性

新一轮的课程改革对英语教学提出了更新、更高、更全面的要求。同时,新课程对学生的作业也提出了更高的要求,为积极推动新课改的实施,遵循“因材施教”的教学原则,作业也应“因人而异”。本文从作业分层设置的意义、具体操作和效果等方面阐述了作业分层设置的必要性。     

英语作业批改的艺术性

批改作业是教学中不可缺少的重要环节,它是教师和学生之间无声的对话通过这种对话教师可以从中得到教与学的信息反馈。了解学生对所学知识内容掌握的程度;学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握的程度。同时也有利于调整教学内容的进度;学生可以从作业检测中了解对所学内容掌握程度。确立学习目标,改进学习方式方法。     

母亲的情绪行为对儿童情绪社会化的影响

中国传统社会认为母亲对自己孩子的成长有着至关重要的影响,本研究基于以往的国内外文献,从母亲的共情能力,母亲的教养方式,母亲的虐待三个方面,梳理了母亲对儿童情绪社会化的影响.     

教儿讲真话的母亲

2007年4月12日上午,他在日本国会发表演讲．由于这个活动较为重要,电视节目是以直播的形式播出的。他的演讲稿因为以一个“情”字为着眼点,自然也就容易激起人们情感的浪花。当他说到“妈妈在我小的时候就教育我要讲真话”的时候,全场爆发出热烈的掌声。他的母亲当时就在电视机前收看电视直播的画面。这是一位年近九旬的老人,用他的话说：“我妈妈近90年的人生沧桑,经历过战争、吃过苦……”