跨文化视角下零翻译研究与对策探析

随着越来越多地“零翻译”词语的出现，本文通过简述各国对外来语的态度，以及分析“零翻译”现象给汉语带来的的文化冲击，提出具体的“零翻译”策略，以使零翻译词语以更合理有效地方式融入汉语。     

生活化作文的教学思考和设想

用陶行知“生活教育理论”来指导我们的作文教学，进行“生活化”作文的尝试，多思多想、多练多写，提高学生作文能力。     

妙联纠正错别字

三江口中学的郝求真老师，是全县教育系统出了名的楹联爱好者。一次，有一学生在作文中将“触景生情”写成“触颈生情”，“待人接物”写成“代人接吻”，郝老师便用所学的楹联知识在其作文批语中，戏作一联。     

谈如何进行中年级作文指导

小学生生活阅历并不丰富，知识和认知都处在积累阶段，对三年级学生的作文指导应从“灌”入手，指导学生观察积累生活，“灌”修辞方法积累语言，积累写作方法。在作文指导中要多用和巧用“点”，收到举一反三，触类旁通的效果。     

浅谈小学生作文教学的有效方法

作文教学难，首先难在学生没有原始的、基本的想作文、爱作文的欲望、冲动和兴趣；其次是“巧媳妇难为无米之炊”，总觉得无东西可写；再次就是词汇积累少，作文言辞干瘪、呆板，缺乏个性。《语文课程标准》指出：“作文教学应切近学生实际，让学生乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此，我们就应该力求做到：让作文成为学生精神生活的家园，成为记载自己人生的史记。下面结合自己的教学实践谈谈我的作文教学。     

划拳数字中的文化内涵

零，双方不出指头，只握拳头，呼作“宝”或者“宝拳一对”“宝不出”。宝即元宝之意，以人的拳头像元宝的形状取之。     

TEM4与写作教学相关策略初探

TEM4是检测英语专业学生综合应用能力的一个重要标尺，因其广泛的社会影响一直备受研究者的关注。其中对于作文部分的考核尤其反映出了学生存在的问题。本文通过分析学生在“专四”考试的作文部分中出现的问题以及当前英语写作课的教学现状，旨在找出有效的对策来帮助学生在“专四”考试的作文部分中取得更大的进步，取得更为理想的成绩。     

谈如何在践行中提高写作能力

小学生讨厌写作，害怕写作。这是当前多大数农村小学生的真实写照，这也是所有的语文老师在作文教学中遇到的最大问题，教师在进行作文教学时，一听是写作训练，学生谈“作”色变。都认为写起作文没素材、不知写什么好。为此，我在上作文课前充分了解学生厌烦作文的种种原因，努力克服他们写作的消极因素。     

轻松写作“四步曲”

研究、探索作文教学之路，是语文老师精力投入最大、时间花费最长、最感头痛的一门苦差事。要真正让学生达到有话可说、信手拈来、一挥而就的作文层面，真是“难于上青天”。平时训练到位，写作也不是什么难题。     

尼克松:永不言败

4月22日晚美国东部时间9点零1分，81岁的尼完松在因中风突然发病4天之后，悄悄地告别了世界。噩耗震惊了世界。4月27日，尼克松的葬礼在他的家乡加州约巴林达尼克松图书馆举行。克林顿总统将这一天定为“今国哀悼日”，各机构下半旗致哀，股票交易市场停市一天。尼克松与夫人安息在其旧居玫瑰园。墓碑上写着，“历史能给予一个人最高的荣誉就是‘和平的使者’”。尼克松走了。安士英当生命随着地球运转了用圈之后，这位美同前总统的座钟停摆在1994年4月22日9时05分。十几年前，尼克松在《领袖们》一书中写道：“当戏剧的最后一幕结束时，观…     

公务员考试《申论》最新模拟试题

一、注意事项 1．申论考试,与传统作文考试不同, 是对分析驾驭材料的能力与对表达能力 并重的考试。 2．作答参考时限:阅读资料40分 钟,作答案110分钟。 3．仔细阅读给定的资料,按照后面 提出的“申论要求”依次作答。     

2015公考作文命题趋势

公务员考试大作文越来越抽象化，“反模板”的痕迹和动机异常明显，更多地是希望考察和体现考生的政治素养、文笔素养，同时对情商的要求也越来越高。更多考察“实际业务题” [往年真题回顾]（1）2014年国考（地市级）申论真题考察：倡议书、调查问卷     

浅谈如何采用多样化式提高小学生语文写作能力

作文教学是小学语文教学当中的重点难点，教师难教，学生怕写。因此，小学生作文存在着一个“空”、“呆”和“硬”等多个方面的毛病，一是内容会出现空洞无物，学生在写作文的时候会出现套话、旧话和空话，甚至是写了很多没有把自己想要写的东西写出来，比如针对人物的描写，大多数都是写：脸是圆圆的，大眼睛、浓浓的眉毛、乌黑的头发和大眼睛等之类的话语，所以更加不会用非常逼真形像的词语去描写自己想要描写的人物。文字相对苍白呆滞，不会运用修辞的手法去增加句子的可读性，学生只会用干巴巴的句子写出来，更不会发挥自己发挥自己想要发挥的想象，导致对事物无法正确和生动地描写，使文章读起来更加具有吸引力和感染力。     

小学记述文写作的探析

记述文，是小学作文写作的主要形式。小学的记述文包括写人记事，描绘景物。“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”这是在新《语文课程标准》中明确提出的对作文教学的要求。因此，小学的语文记述文教学应该引导学生在实际观察中记述事实，在切身体会中领悟思考。这样学生的观察能力、写作能力、认知能力才会不断的提高     

税法课程“一主两翼三平台”教学模式改革研究

税法课程是我校会计学专业开设的专业基础课，课程教学模式应适应时代发展的需要进行必要的切合实际的“一主两翼三平台”改革，通过改革使学生能够毕业即就业，实现零过度。     

巧妇要做有米之炊--谈初中作文教学中素材的积累

语文综合能力可谓作文,要使学生写出优秀作文,就要夯实学生的写作基础,培养学生积累素材的方法——从生活中“找米”。生活中处处有米,学生就是缺少找米的方法,老师在教学中要借一双慧眼给学生,让学生善于发现生活中的“米”。本文立足教学实践,借一双慧眼给学生,让他们观察感知自然,观察感悟生活,从观察积累中找米;学生积累了大量素材,作文中才能厚积薄发,写出有灵性的作文来。     

十点八分四十五秒

我时常留意到报章杂志上的钟表广告，发现大部分的钟表都指在一个接近的时间上，十点八分叫十五秒是最普遍的，也有十点九分零秒的，也有十点十分三十秒的。不管指的时间是多少，时针和分针一定是呈V宁形。     

12分制破解干部管理“虚化”难题

说起12分制，大家熟悉的是驾驶员违规扣分机制。倘若将12分制用以考核官员作风，会发生什么样的“化学反应”呢？
　　在湖南省株洲县，干部作风“12分制”已实施数月，在第一次督察结果中，即公布3人因违规违纪被记分。记分的背后，我们追问：12分是如何构成的？扣分标准怎样？记分后会有什么后果？     

苏轼的科举成名之路

北宋嘉祐二年（1057年），苏轼和弟弟苏辙同科登第，在中国文学史上传为佳话。苏轼兄弟是如何创造这个佳话的呢？苏轼贬官黄州时曾说他少年时“读书作文，专为应举而已”（《答李瑞叔书》），足以说明一个基本事实：一代大文豪的苏轼，青少年时代也和许多普通人一样，差不多将全部的学习精力都投入到“举业”中去。     

短命的"猪流感"

2009年暮春，“猪流感”刚从墨西哥冒头，人们感觉淡淡然，没当回事。究其原因，大概有二：其一，受过“非典”洗礼，颇有点“曾经沧海难为水”的老练了；其二，熟稔了“禽流感”．对“猪流感”已有几分漫不经心，无非是流感领域各种动物轮流坐庄而已。然而，