白族教育谱新篇——湖北鹤峰县铁炉白族乡推进义务教育均衡发展走笔

正鹤峰县铁炉白族乡位于湘鄂边陲,辖12个行政村,100个村民小组,总人口1.5万人。现有民族中学1所、完全小学2所、教学点3个,教职员工103人,其中具备本科学历的42人,具有专科学历的32人,具有中师学历的28人。近几年来,该乡坚持把农村义务教育放在全乡各项工作的首位来抓,加大教育投入,关爱教师学生,创新管理机制,提升教育质量,通过不懈的努力,该乡教育质量由原来全县的末位逐步上升为全县之首,谱写出了农村义务教育均衡     

浅谈民族地区农村教育发展战略

<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这两个“必须”,明确了教育与经济建设之间的“服务”与“依靠”关系,反映了社会主义教育规律和社会主义经济建设规律,是办好社会主义教育,进行教育体制改节的根本指导思想。本文以农村经济发展战略思想为依据,在分析民族地区农村经济     

关于民族地区农村剩余劳动力转移情况的调查与思考

麻阳苗族自治县位于湘黔边界的湖南省西部,全县总面积1568平方公里,辖18乡6镇,总人口35.6万人,是省定贫困县。全县农业人口31.61万人,耕地面积25.5万亩。近年来,该县把推进农村剩余劳动力转移作为维护社会稳定、增加农民收入和促进地方经济发展的战略措施来抓,有力地加快了脱贫致富奔小康的步伐,但在推进农村剩余劳动力转移的过程中也存在着一些问题。一、农村剩余劳动力转移的现状农村富余劳动力向非农业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势。据调查,麻阳县农村富余劳动力达8.5万余人,占农村劳动力的50%。2002年全县农村外出务工人数在3…     

振兴民族经济的一项战略决策——发展职业技术教育的调查

去年,我国工作之便对贵州省松桃苗族自治县的教育工作进行了一次初步调查,看到了这个县的职业技术教育发展速度十分缓慢。从一个简单的数据看,全县普通中学在校生一万二千二百九十人,而农业中学在校生仅有六百六十八人。若加上挂牌农中在校生的人数,全县农业学校在校生也只有一千六百四十五人。这种教育结构与松桃县农村经济体制改革后的新形势对人才层次比例的要求显然很不相适应。因此,调整中等教育结构,大力发展职业技术教育,在客观上已经成为自治县教育事业发展中所面临的一个重要战略任务。     

国贫县农村寄宿制学校建设的调查与思考

永顺县地处湘西北,是国家扶贫工作重点县。2004年,永顺县本着进一步改善办学条件,优化教育资源配置,加快民族地区教育事业发展步伐的目的,积极推进农村寄宿制学校建设,选取松柏、和平、王村、铜瓦4所学校作为全员寄宿集中办学的试点校,积极探索民族地区教育发展的新路子。最近,笔者对该项工程实施情况进行了专题调研。一、集中办学是不可逆转的趋势永顺县推行农村寄宿制学校、实施集中办学后,整合全县教育资源,发挥规模办学的优势,有效地解决教育人力、物力资源配置不合理的问题,破解了教育发展不均衡这一难题,使学校得到持续发展,学生得到…     

完善农村公共服务体系建设社会主义新农村

针对中国农村公共服务体系的现状,应当从加强农村的基础设施建设、改进农村的教育体系、培育农村中介服务组织和建立农村社会保障体系等方面入手,完善中国农村公共服务体系.     

积极发展职业技术教育

在民族地区深化教育改革,在农村(牧区)初中实行普通教育与职业技术教育相结合,是当前转变民族地区农村(牧区)教育观念,促进教育为经济建设服务的一个有效途径. 职业技术教育的作用,可以概括为如下几个方面:一是可以把城乡劳动力的技术素质提高到求职业的水平,进而发展到开拓就业新领域的水平;二是为新技术的推广奠定基础;三是促进乡镇企业的发展;四是增强城乡劳动力的就业意识.     

任县之网 河北省任县中国网通

中国网通任县分公司隶属邢台市分公司,是任县境内网络规模最大、客户数量最多、服务范围最广的综合信息服务通信企业,下辖新兴西路、邢湾、天口、十里亭、辛店5个营业部,担负全县195个行政村的通信任务。集团公司于2004年10月在香港和纽约成功上市。公司的企业理念是:“竞合赢得市场、融合创造力量、诚信铸就品牌、服务编制未来”。公司的质量方针是:“完善的网络是我们服务的保障,客户的满意是我们不懈的追求”。公司坚持“依法经营、灵活营销、主动服务、联合发展”的经营方针,为全县用户提供着优质的通信服务。     

靖州:找准农村实践“三个代表”的切入点

在农村开展“三个代表”学习教育活动是党中央作出的重大决策,对搞好农村工作具有重要的推动作用。如何在活动中找准工作切入点,将学教活动落到实处,是摆在各级党委、政府面前的一个现实问题。今年以来,靖州苗族侗族自治县结合实际,在全县范围内广泛推行“三项制度”(首问责任制、联合办公制、巡回办公制),切实转变干部工作作风,走出了一条在农村实践“三个代表”的好路子。一在经济体制转轨和社会结构转型的新的历史时期,农村两个文明建设有了较大的发展,但是由于经济成份、利益蝴蝶姑娘主体、社会组成和社会生活方式的多样化,农村工作也面…     

授人以金 不如传人以技

广西恭城瑶族自治县辖9个乡镇,117个行政村,全县总人口26.8万多人,其中农业人口23.3万多人。瑶族人口占全县总人口52.9％。近几年来,县委、县政府注重抓农村实用技术培训,不断提高农民科技素质,促进了农村     

民族寄宿制学校建设浅议——以云南省楚雄彝族自治州为例

胡锦涛同志在十七大报告中提出,“坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育”。要发展民族教育,必须在民族地区大力建设农村寄宿制学校,寄宿制学校是符合民族地区实际的行之有效的办学形式,它极大地改善了民族地区的教育状况,整合了教育资源,促进了教育均衡发展,缩小了城乡差距,让农村孩子享受到优质的教育教学和生活服务。     

城步丘岗山地开发现状与对策

<正> 城步苗族自治县是一个“九山半水半分田”的山区县。全县农业人口人平山地15.4庙,是人平耕地0.92亩的17倍。由此可见,城步农村经济发展,农民致富奔小康的出路在山、希望在山。近年来,县委、县政府积极调整经济发展战略,把全县农村经济发展的重心转移到了山地开发上来,提出“一亩耕地保吃饭,十五亩山地奔小康”的战斗口号。特别是1994年     

努力实践党的宗旨 全心全意为各族人民服务

全心全意为人民服务 ,是我们党的根本宗旨和优良传统 ,是我们工作的出发点和归宿 ,也是这次“三讲”教育要解决的重点问题之一。我是一个党培养起来的少数民族干部 ,生在穷苦的农村 ,长期在基层工作 ,与群众、与基层有着千丝万缕的联系 ,对群众有着一种本能、朴素的感情。在“三讲”教育中 ,重温党的宗旨 ,体会更加深刻。一、为人民服务是共产党人的一贯思想全心全意为人民服务是毛泽东思想、邓小平理论的精髓 ,是共产党人的一贯思想 ,早在１９４３年 ,毛泽东同志在起草中共中央对党内的指示中就提出“为群众服务”的思想。１９４４年９月８…     

杜尔伯特蒙古族自治县民族教育蓬勃发展

杜尔伯特蒙古族自治县是黑龙江省唯一实行民族区域自治的县份。自党的十一届三中全会以来,杜尔伯特蒙古族自治县县委、县政府认真贯彻党的民族政策,把大力发展民族教育作为全县教育工作的重点,从人力、财力、物力上为民族教育让路,为发展民族教育事开“绿灯”,使民族教育发生了深刻的变化。     

振兴基础教育实现“两基”目标

农村教育是云南教育的重点。全省93%的小学和83%的小学生、70%的初中和57%的初中生在农村。在云南这样一个集边疆、民族山区为一体的西部农业省份,农村教育的发展,决定着云南教育的发展;农村教育对小康建设的贡献,决定着云南教育对小康建设的贡献。云南省教育的难点在农村。云南省至今还有35个县未能“普九”,这些县都在农村边疆、山区、贫困和少数民族地区。据第五次全国人口普查,全省人均受教育年限仅为6.3年,比全国平均水平低1.3年,文盲半文盲比例则为全国平均水平的1.7倍。2000年,云南省“普九”人口覆盖率仅为71.6%。目前仍有600万人口…     

书郞担

不管在火辣辣的烈日下,还是在茫茫的风雨中,人们经常可以看到一个挑着书担的年轻人,穿越在瑞丽江畔的竹松中、驿道上和田地里.他就是云南瑞丽县新华书店农村图书发行流动服务员、共青团员孙常清同志,也就是被当地傣族人民称为的"吉滾"(书人的意思).孙常清是一九五六年到瑞丽县新华书店工作的.他到书店的第二天,领导上就分配他负责全县农村图书发行流动服务工作.当时,他既不会打算盘,又不会记账,更不懂少数民族的语言,而服务的对象又几乎全是傣族和景颇族人.那怎么办呢?他决心采取边做边学的办法.不会记账和不会算盘,在书店,就向同志们学习,出门下乡,就向     

由漾濞县看农村消费市场前景

漾濞彝族自治县(以下简称漾濞县)是云南省的一个农业县、贫困县,2004年总人口为100056人,其中农村人口为89245人,占总人口的89.2%。而与这一人口比例极不相称的是,该年农村居民的社会消费品零售总额只占全县社会消费品零售总额的38.16%。在城市消费市场逐渐饱和的今天,发展和繁荣农村消费市场已成为拉动和促进国民经济持续稳定发展的关键,而消费严重不足的农村市场,随着国家对“三农”的重视却有着非常巨大的市场潜力。     

大力拓展瑶山卫生事业——江华瑶族自治县农村卫生巡礼

<正>江华瑶族自治县位于湘、粤、桂三省交界之处,总面积3284平方公里,辖22个乡镇、1个林业采育场、497个行政村,人口45.7万。瑶族人口占全县总人口的67.1％,农村人口41.59万。江华瑶族自治县卫生局始终把全县卫生工作的重点放在农村,以忠诚党的卫生事业,对人民群众的身体健康和生命安全认真负责的工作思路,充分利用有限的卫生资     

民族教育:建设小康社会的基础

百年大计,教育为本,在今天“全面建设小康社会”的时候,国家、省、州、县各级领导都对民族教育给予了重点关注。花垣县亦不例外,为建设小康社会大力发展民族教育。全县教育获得了前所未有的发展。(一)教育水平不断提高。全县1990年普及初等教育,1996年普及实验教学,1997年基本扫除青壮年文盲,2000年基本普及九年义务教育,并将用10年时间巩固和提高“普九”水平。2001年高考专科以上录取率达77.06%,2002年高中文科艺术、体育、理艺专业教学质量进入全州前列。(二)教师素质明显提高。1998年以来,全县培训教师7934人次,其中学历培训720人,校长…     

广西双语工作的探索

广西壮族自治区是国家西部大开发战略中12个省、市、自治区中的一员。壮族人口聚居、杂居的地区目前仍然是经济、文化、教育相对落后的地方。据2000年全国语言文字调查的统计资料表明.广西操壮语的人口为1260多万人。这说明了尽管壮族和汉族相处了几千年.壮族人民在长期学习汉语文的过程中,壮语吸收了许多汉词.从而丰富了自己的语言.但是壮族的基础词汇、语法结构还是没有改变。也说明了广大壮族人民是以自己的母语（壮语）去进行思维.从而使用一种与自己语言相一致的文字来发展民族文化、科学教育是必然的。同时,推动壮族语言发展的主力军是聚居区内的广大农村壮族群众。广西壮汉双语文教学卓有成效的工作是立足在广大的壮族农村基础教育所进行的双语教育活动也应立足于广大的壮族农村地区.是为广大的农村壮族人民服务的。在新的形势.新的机遇的挑战下.双语教育工作就应结合壮族地区社会实际情况的需要而开展。