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1.
《青春岁月:学术版》2013,(6)
思想政治教育的功能是指指思想政治教育系统内部诸要素之间相互作用时产生的结果,是思想政治教育的一种内在属性。思想政治教育的价值是指思想政治教育的存在及其性质满足人的本性、目的和发展需要的有用性。思想政治教育的功能与价值既有联系又有区别,研究这一问题,有利于我们正确认识思想政治教育的功能和价值。 相似文献
2.
《青春岁月:学术版》2017,(23):176-177
礼乐文化是中国传统文化的核心价值,其文化内核培育了中国人的仁爱精神、和合精神与社会秩序。挖掘礼乐文化中的合理因素,有助于提升学生的思想政治素养和道德品质,美化思想政治教育过程,丰富思想政治教育内容。因此,探讨礼乐文化在思想政治教育中的价值实现,对于改进和加强当前我国思想政治教育建设,具有重要意义。 相似文献
3.
价值起初是经济领域的概念,我们把它拿到教育领域同样具有重要的意义。那么,对于思想政治教育的价值,则是思想政治教育价值实现的前提条件。所以,思想政治教育价值的实现路径,不仅仅是简简单单的教育客体和教育主体作用的过程,关键是相互作用的过程,也就是思想政治教育客体的主体化和思想政治教育主体的客体化过程。思想政治教育价值的指导思想——"生命线",这个是顺应了时代的发展的思想政治教育价值实现的内在规律和要求。 相似文献
4.
《青春岁月:学术版》2017,(19)
人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,而马克思人的全面发展理论不仅是社会主义的价值目标,也是思想政治教育的价值目标。本文将对人的全面发展理论进行阐述,并就人的全面发展理论在高校思想政治教育中的价值引领展开相关论述。 相似文献
5.
思想政治教育价值的实现是指思想政治教育通过其育德功能的发挥满足个体和社会对德性需要的结果。思想政治教育价值实现可以从教育对象的思想道德素质提升需要能否从思想政治教育得到契合性的满足,教育对象的思想道德素质追求动机能否从思想政治教育得到不断提升,教育对象的思想品德行为能否从思想政治教育得到有效指导和评价等方面做出评价。研究思想政治教育价值实现问题,把握好思想政治教育即时实现与渐进实现、整体实现和差异实现的原则并在操作上细化,是破解思想政治教育实效性难题的新视角。 相似文献
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7.
《青春岁月:学术版》2014,(23)
思想政治教育生活化的价值,是指思想政治教育工作实行生活化后的理论及实践作用和意义。本文首先探讨了思想政治教育生活化的价值,然后分析了思想政治教育生活化的特点。 相似文献
8.
思想政治教育是我国教育的重要组成内容,具有极高的价值,包含个人价值、社会价值两项.两项价值不仅存在区别,也存在相关性,属于辩证统一关系.后者虽然十分重要,但前者也很重要.充分落实以人为本,才能更好地构建社会主义和谐社会.想要完成建设工作,必须充分实现思想政治教育二元价值.因此,进行思想政治教育时,必须有效扭转传统的重视社会价值,轻视个人价值的教育模式.在现代化背景下进行思想政治教育,不仅要充分凸显对社会价值的重视,也需给予个人价值同等重视,保证二元价值均可实现,才能提升思想政治教育的效果. 相似文献
9.
彭甜媛 《大江周刊.城市生活》2011,(6):113-113
思想政治教育工作一直被誉为青年一切工作的“生命线”。思想政治教育价值的实现是思想政治教育的真正目的所在,在分析青年思想的特点的同时,探讨了青年思想政治教育价值的实现途径.从而为更好的开展青年思想政治教育工作提供一些意见。 相似文献
10.
本文从探讨党的思想政治的基本含义出发,详细阐述了其包含的内容和政治价值.接着笔者又对当前党的思想政治教育工作方法进行了系统分析.最后,就党的思想政治教育的生态价值和社会价值问题,笔者做了观点性和理论性的论述分析. 相似文献
11.
《青春岁月:学术版》2015,(23)
根据应用型本科院校大学生思想和行为的新特点,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新载体、新机制,着力增强大学生思想政治教育的有效性。主要探讨了大学生思想政治教育的价值取向和分析了薄弱的因素,从而为进一步完善思想政治教育指明了方向。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2014,(7)
"忠孝"思想是儒家伦理观的核心,对当下中国大学生进行思想政治教育特别是思想品德教育,具有理论价值和实践价值。在理论方面,儒家"忠孝"理论为当代思想政治教育理论提供了思想之源,丰富了马克思主义思想政治教育理论。在实践方面,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,以及忠孝观具有重大的实践意义。 相似文献
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构建“以人为本”的思想政治教育理念 总被引:1,自引:0,他引:1
在现代意义上,“以人为本”的本位是现实的人、价值目标是人的需要的满足、价值原则是人的主体性。传统的思想政治教育方式不能适应现代社会发展的要求,其中一个重要原因就是“以人为本”理念的缺失。为此,必须构建“以人为本”的思想政治教育理念,用以指导思想政治教育实践。 相似文献
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互联网在为公众提供个性化服务的同时,也使用户走进“信息茧房”。“信息茧房”所形成的内外生态束缚思想政治教育资源、形式、价值的发展,阻隔了思想政治教育在全视域的动态流通。本文分析思想政治教育实现动态流通的可行性,利用算法精准定位对象特征,挖掘对象喜爱的思想政治教育资源、合理加持算法,转换不同对象的兴趣趋向新形式、营造价值生成和谐环境,防范外来意识形态风险,以实现思想政治教育的动态流通。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(21):196-197
思想政治教育是我国教育教学系统的重要学科和关键部分,在我国的教育教学中具有重要的作用。思想政治教育内容研究主要就是以社会主义理论体系为主导,探索思想政治教育学科的发展。结合学科特点和发展规律,革新教学理念,对学生进行有针对性的思想教育,为社会主义建设培养更多的优秀人才。思想政治教育内容研究,对我国现代思想政治教育学科的持续发展具有重要的意义。本文对思想政治教育内容研究的价值取向进行了探讨,以供参考。 相似文献
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在新的历史条件下,高校思想政治工作面临着许多新的问题和挑战。心理艺术作为一种不同于传统的思政工作方法,在学校教育中具有独特的价值和优势。深入探析心理艺术在新时期高校思想政治教育中的价值作用,适时适度、科学合理地运用共情艺术、情感激励艺术、倾听和情景设计艺术以及群心理和暗示艺术等方法,将会使学校思政工作卓有成效,对实现思想政治教育目标无疑是大有裨益的。 相似文献