高等教育资源配置与经济发展互动机理分析

在经济学的发展史上,对教育与经济关系的研究一向都是热点,各专家学者纷纷从高等教育的不同侧面、不同指标研究测算与经济增长(发展)的关系.这些不同侧面、不同指标正是高等教育资源配置的内容.因此有必要对大量资料认真研究梳理,并从系统论和资源论视角,对高等教育资源配置与经济发展互动机理提出供参考的观点.     

河南省普通高等教育与经济发展协调性分析

对1995-2004年河南省普通高等教育与经济发展主要指标进行定量研究,并与全国平均水平进行比较后可以看出,河南省高等教育与经济发展整体上基本协调,发展高等教育要考虑经济需求和财政支持能力,适度超前发展.     

高等教育与经济增长复合系统协调性的实证分析——以新疆为例

文章在对高等教育和经济发展现状分析的基础上,建立高等教育—经济增长的复合系统协调模型.通过对新疆的实证数据进行测算,利用有序度对新疆高等教育与经济发展的协调性进行分析,提出新疆高等教育与经济增长协同发展的对策.     

中美高等教育质量保障机制比较

高等教育质量保障在提升高等教育质量方面发挥着重要作用,构建和谐高效的高等教育质量保障机制成为世界各国的共识.中美两国的高等教育质量保障机制由于政治、经济、文化传统、质量观和价值观的差异,在保障主体、保障内容、保障手段、保障模式、保障立法制度等层面既有明显差异,又存在相似性.美国的高等教育质量保障机制对中国的高等教育发展有许多启迪.     

改革开放以来高等教育发展历程及效益分析

本文通过对改革开放以来我国高等教育发展历程的回顾和对高等教育社会效益与经济效益的分析,提出了高等教育是社会可持续发展的基石,高等教育能为经济社会又好又快发展提供坚强动力,并对我国高等教育的未来发展进行了深入的思考。     

民办高等教育与区域经济发展的互动关系

面向地方经济、面向产业、面向大众的民办高等教育与区域经济之间存在着互动关系。一方面,民办高等教育直接服务于区域经济建设,是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁和纽带;另一方面,民办高等教育又依存于区域经济,区域经济发展为民办高等教育的持续发展提供了广阔的空间。深刻认识民办高等教育与区域经济发展互动的必然性,积极探索二者的互动形式以及互动模式,主动采取适应区域经济发展要求的教育改革发展对策。才能实现民办高等教育与区域经济的“双赢”发展。     

经济全球化与高等教育国际化对高等教育的影响及对策

经济全球化必然导致高等教育的国际化。经济全球化是高等教育国际化的物质基础,又要求高等教育加强国际交流,培养适合全球化的创新人才。高等教育国际化意味着高等学校更加开放,不同地区、国家和社会制度的文化、思想、信息的交流、交汇将大量增加。深入分析经济全球化与高等教育国际化对高等教育的影响,有助于提高师资水平和教育、教学质量,构建国际化创新人才的培养体系,创设优质的教育环境,提升高校的国际知名度。为此应采取相应的对策。     

国内关于高等教育对经济增长的作用研究述评

国内关于高等教育对经济增长的长期作用的意见目前基本一致,但在关于对经济增长的短期作用的观点上却存在分歧.其实,高等教育对经济增长的贡献不能一概而论.我们只有在弄清高等教育促进经济增长所具备的前提条件下,才能逐渐认清高等教育对经济增长发挥积极作用的可能性.     

美国西部开发与高等教育人才培养对我国西部开发的借鉴

西部开发为美国经济的发展提供了无限的生机和动力.移民的大量涌入、政府的土地法令等因素在促进美国经济发展的同时,也为西部高等教育的发展提供了契机.同样,西部的高等教育通过自身的发展又转化为新的动力服务于西部的开发.从美国西部开发同高等教育发展之间互动的关系入手,探讨美国西部高等教育的发展及其对人才的培养,探讨西部高等教育对西部开发所提供的人才培养和人力资源问题,为解决我国西部开发中的人才培养和人力资源问题寻找经验和借鉴.     

浙江"三农"问题与农村高等教育

本文根据教育与经济、社会发展的密切关系,从现阶段浙江"三农"存在的突出问题入手,剖析了浙江"三农"发展对农村高等教育的需求以及满足这种需求的教育资源供给能力,并提出了发展农村高等教育的模式与途径.     

海峡西岸经济区高等教育投入与经济增长协调发展研究——基于福建省普通高等教育实证研究

通过对海峡西岸经济区高等教育投入与区域经济增长的现状、战略定位、未来发展趋势等方面的研究,运用动态计量经济方法,构建VAR模型、误差修正模型等,并借助协整检验、格兰杰因果关系检验等方法,分析福建省教育投入与经济增长之间的逻辑关系与乘数效应,探索海峡西岸经济区高等教育发展与经济增长的相互关系,对实现海峡西岸经济区高等教育投入与区域经济增长协调发展具有重大意义。     

区域高等教育发展与区域经济发展的关系研究

区域高等教育与区域经济发展之间存在着相互制约、相互促进的关系.区域经济发展是区域高等教育发展的首要决定因素,为区域高等教育发展提供物质基础,制约着区域高等教育发展的规模、速度和结构;同时,区域高等教育发展影响着区域经济的发展,能够促进或阻碍区域经济的发展;区域高等教育只有适应区域经济的发展要求,才能实现自身的可持续发展.     

我国高等教育与经济发展协调性的定量评价

基于协同学的序参量原理,运用复合系统协调度评价模型,对我国高等教育与经济发展的协调度进行了测算,得出的结论是:我国高等教育与经济发展总体上呈现极弱的协调状态.其原因,一方面是高等教育可持续性教育能力不足,规模扩张的粗放型发展模式制约了其服务于经济发展的能力;另一方面是经济可持续性竞争力不高,投资驱动型经济发展模式对高等教育的拉动和传递效应不足.     

广西区域高等教育布局结构与省域经济结构的适应性研究

目前,广西区域高等教育布局结构与省域经济结构的适应性不强,表现为高等学校办学水平较低,高水平大学较少,且高等学校区域布局不平衡,无法适应广西区域经济协调发展的需要.对此,应实施非均衡发展战略,构建广西高等教育的"发展极",并发挥"发展极"的辐射带动作用,提高落后地区高等教育发展水平,同时根据各经济区域的内部特点,调整区域高校布局.     

浙江省高等教育区域化多元办学模式研究

从浙江省高等教育办学模式的发展现状探究高等教育中潜在的问题,以更好地推动我国高等教育的发展并服务于地方经济.     

重庆市高等教育管理体制存在的问题及对策

重庆市自1997年直辖后,经济、政治、文化等领域逐渐发生变化,同样要求教育领域也能相应地变化.但实际情况是,重庆市高等教育在管理体制上仍然存在着诸多与社会大环境不适应和不协调的状况.为适应新形势的要求,必须对重庆市高等教育管理体制进行改革.从管理学的角度,通过对重庆市高等教育的现状进行分析,找出其在管理体制方面存在的问题,并提出了一些相应的对策和建议.     

经济全球化对中国高等教育的影响

经济全球化是当代世界社会发展的必然趋势。本文论述了经济全球化导致高等教育国际化的原因,阐述了经济全球化给我国高等教育带来的机遇与挑战,并提出了应对经济全球化我国高等教育应选择的发展战略。     

经济学视角下高校收费问题的探讨

收费制度是高等教育体制改革的重要组成部分.受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其它收益时,支付所需教育费用,是完全符合市场经济的谁受益谁付费的原则的,但高校收费又不能完全"市场化"和"产业化",必须结合社会经济发展水平和居民的经济承受能力,以维护高等教育的公平和机会均等.     

美国、德国高等教育体制变革的比较研究及启示

美国、德国在现代高等教育发展过程中具有重要地位,其高等教育体制也是经过不断变革与创新而形成的.由于不同的国情和文化传统,这种变革又具有各国不同的特色,对之进行比较分析有助于当前我国高等教育体制的改革与发展,获得一些启示和借鉴.     

当代大学生思想道德素质培养探析

学生思想道德素质培养是高等教育的组成部分,同时,它又通过传播精神文明、培养社会主义建设者而与社会主义现代化建设的各项事业息息相关,并对中国未来命运和面貌产生重要影响.顺应时代要求,应加强高校道德素质教育工作.