锦州市环境保护"十二五"规划要点分析

"十二五"期间,是锦州市全面打造渤海名城、建设滨海新锦州的关键时期,也是辽宁沿海经济带开发建设的重要时期.在这一期间,锦州市重工业特征依旧明显,城镇化环境问题将更加突出,农业和农村发展使锦州市环境保护面临前所未有的新挑战.为此,科学编制和实施"十二五"环保规划,对于总体设计和统筹"十二五"时期锦州市环境保护各项工作,推动科学发展观,探索环保新道路,推进历史性转变,建设生态文明,实现经济社会又好、又快发展具有十分重要的意义.     

转变经济发展方式背景下的国土资源有效供给与高效配置——“经济发展方式转变与国土资源管理创新”学术研讨会综述

"十二五"时期是我国全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。改革开放以来,我国经济快速发展,取得了举世瞩目的成就。但必须清醒地看到,我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出,资     

当统计拥抱科技

随着"十二五"的到来,我国进入全面建设小康社会的关键时期;对统计而言,则是进入全力推动"三个提高"建设的重要战略机遇期。在前不久召开的全国统计工作会议上,马建堂局长提出要充分发     

新形势下电力企业发展面临的宏观环境分析

"十二五"是我国深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实现全面建设小康社会奋斗目标的关键时期,经济和能源发展将进入新的时期。电力是国民经济和社会发展的重要基础能源,如何利用好重要的发展机遇期,转变发展方式,加快科学发展成为电力企业面临的新课题。本文重点分析了电力行业发展形势、电力产业政策走向,并阐述了新形势下电力企业发展的机遇与挑战,对电力企业战略发展具有重要的参考价值。     

信息显示与光电技术国家特色专业规划与实践

信息显示和光电产业是我国在十二五期间为改造和提升传统产业,着力培育的战略性新兴产业。我校"信息显示与光电技术"本科专业,是国家教育部批准的战略性新兴产业特色专业。本文介绍了我校"信息显示与光电技术"本科专业建设的规划和实践,特别是在专业特色、课程体系、师资队伍、教学条件等方面的尝试,以供国内同行交流与分享。     

我校召开思想政治理论课建设研讨会

<正>本刊讯日前,我校召开思想政治理论课建设研讨会。校党委副书记、副校长刘波,校长办公室、党委宣传部、党委学工部、团委相关负责同志及马克思主义学院全体教师参加了此次会议。会议在分析总结我校思想政治理论课建设现状与问题的基础上,明确了"十二五"期间的建设目标和要求,提出了建设规划,探讨了改进教学效果的具体措施。     

海西宁德区域产业发展的SWOT分析及“十二五”时期产业发展的战略选择

“十二五”期间是福建发展和海西建设的关键时期,地处海西东北翼的宁德市如何把握发展机遇,率先发展,跨越发展,对促进海西福建区域经济整体协调发展具有十分重要的意义。结合2009年福建省国民经济和社会发展统计公报的数据,对宁德市经济发展的现状进行客观评判,在此基础上用SWOT分析方法,分析宁德市“十二五”期间重点产业发展的优势、劣势、机会和挑战,提出绿色工业是宁德“十二五”期间重点产业发展的战略选择。     

我国商贸物流业发展趋势、问题与对策

"十二五"时期是我国经济增长方式进行转变的关键时期,我国的商贸物流业规模不断扩大,结构调整不断优化,出现了信息流、资金流、物流和商流的"四流融合",现代流通方式迅速发展,农村商贸流通体系建设加快等发展趋势。同时还存在布局不合理、产业社会化程度低、人才匮乏等突出问题,针对问题,提出相应对策,使商贸物流业真正成为我国经济发展的支柱产业。     

着力解决收入差距、贫富差距过大的问题

收入分配差距、贫富差距过大,是目前社会关注的焦点问题,引发社会矛盾的热点问题,也是制约科学发展、加快转变经济增长方式的难点问题。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期。要顺利实现“十二五”规划宏伟蓝图,坚持以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,深化改革开放,保障和改善民生,为全面建设小康社会打下坚实基础。就要高度重视这一问题。着力解决这一问题。     

湖南省城市群发展战略研究

<正>"十二五"期间仍将是湖南实现快速崛起的关键时期,如何通过加快湖南省城市群的发展来带动湖南省城市化、工业化的进程,这是我省面临的重大的战略问题。     

论党的第二代领导集体对社会主义政治文明建设的重大贡献

以邓小平为核心的党的第二代领导集体,为我国社会主义政治文明建设做出了重大贡献:在社会主义政治史上,第一次明确指出了必须坚持从我国国情出发,建设中国特色社会主义民主政治;把发展民主确立为社会主义的一项根本任务和目标;强调指出民主制度化和法制化是我国社会主义民主政治建设的根本途径;把推进政治体制改革作为民主政治建设的突破口,提出了政治体制改革的重大任务;推进、形成和发展了我国的基层民主制度等。这对推进我国现阶段社会主义政治文明建设具有重大的现实指导意义。     

马克思主义中国化在民族复兴进程中的历史作用

马克思主义中国化是融理论创新、实践创新与制度创新于一体的复杂过程,在民族复兴进程中发挥了重要作用,具体表现：实现民族复兴使命的传递、规定完成民族复兴使命的实现方式、确立新时代完成民族复兴使命的行动指南。中国共产党以马克思主义中国化的历史性飞跃推动了中华民族“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃;从根本上规定了完成民族复兴历史使命的实现方式,是一个包括锻造领导力量、开辟正确道路、发展科学理论与建构有效制度等在内的整体系统;在新时代下,习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化历史使命的新表达,为完成民族复兴使命提供了价值引领、思维导向与实践路向,是实现中华民族伟大复兴的行动指南。     

马克思主义中国化在民族复兴进程中的历史作用

马克思主义中国化是融理论创新、实践创新与制度创新于一体的复杂过程,在民族复兴进程中发挥了重要作用,具体表现：实现民族复兴使命的传递、规定完成民族复兴使命的实现方式、确立新时代完成民族复兴使命的行动指南。中国共产党以马克思主义中国化的历史性飞跃推动了中华民族“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃;从根本上规定了完成民族复兴历史使命的实现方式,是一个包括锻造领导力量、开辟正确道路、发展科学理论与建构有效制度等在内的整体系统;在新时代下,习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化历史使命的新表达,为完成民族复兴使命提供了价值引领、思维导向与实践路向,是实现中华民族伟大复兴的行动指南。     

高等学校负有弘扬和培育民族精神的使命

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。提高民族素质,是全面建设小康社会的根本所在,其中民族精神是核心与灵魂。努力提高青年学生的文化素质,弘扬与培育民族精神,是高等学校负有的重要使命。高校必须把弘扬和培育民族精神作为重要任务,结合学校实际,开展富有特色的工作。     

“十一五”期间贵州农业经济发展

作为西部欠发达省份的贵州,如何实现党的十六大提出的未来二十年全面建设小康社会的历史任务,以及随着国家"第十一个五年规划"研究的开始,如何制定贵州省农业经济的五年规划,是当前我们所面临的两大问题.从贵州省情出发,总结"十五"期间取得的成绩及存在问题,就"十一五"期间贵州农业经济的发展思路进行探讨.     

正确把握新时代坚持和加强党的全面领导的逻辑理路——中国化马克思主义发展思想研究

党的十九大明确作出“坚持和加强党的全面领导”的重大政治论断,并把它作为新时代“党的建设”总要求的首要观点、坚持和发展中国特色社会主义“基本方略”的第一条提出来,这是中国共产党人进行党建工作的基本指导和根本遵循。新时代,正确把握坚持和加强党的全面领导的逻辑理路至关重要,因为这是我们党与生俱来和新时代历史使命的必然要求,是我们党带领人民战胜敌人的强大法宝和克服一切困难风险的定海神针;是执政党持之以恒正风肃纪和紧锣密鼓反腐惩恶的内在需要和客观要求。     

城镇化:中国特色现代化的必由之路

全面建设小康社会 ,走中国特色城镇化道路 ,既是中国社会主义初级阶段现代化实践的逻辑归宿 ,也是几代中国共产党领导集体关于中国社会发展的科学理念所赋予的方向性规定。中国城镇化是中国现代化第三步发展战略的必然选择 ,是从国情出发的内生型发展方式、城乡融合的有效载体和初级阶段的根本出路。可以说 ,加快城镇化进程 ,逐步提高城镇化水平 ,坚持大中小城市和小城镇协调发展 ,走中国特色城镇化道路 ,这一精神既是党的十六大为中国人民在新的党中央领导集体率领下开辟的一条不同于“西式”现代化的中国特色现代化道路 ,也是 2 1世纪中国经济建设与改革发展的新平台     

对绍兴提前实现现代化战略中外向型经济的评价

“九五”期间绍兴的外向型经济发展迅速 ,在实现现代化的进程中对绍兴的外向型经济进行分析 ,对制定现代化发展战略 ,促进现代化目标的实现意义重大     

伦理学教学的共同理念和共性原理

伦理学教学正日益广泛地进入大学课堂,但并没有明确伦理学教学的不同类型及其特定的目的和任务,也没有在它们应有的共同理念和共性原理方面达成共识.大学伦理学教学目前尚处于无计划的自发状态之中.要改变这种状态,需要明确伦理学教学的三种不同类型,需要明确它们各自的目的和任务,需要明确它们所要贯穿和体现的共同理念和共性原理,以使之成为一种完善的伦理学课程教学门类体系.     

论地方大学的人才规格定位与人才培养——以广州大学为例

对人才培养规格进行准确定位是高等学校办学定位、提高质量和形成办学特色的基础与前提。文章以广州大学为例,分析了地方大学人才规格定位的内涵与机制,阐述了优化人才培养方案的原则,探讨了实现人才定位的途径和课外科技活动在高素质应用型人才培养过程中所具有的独特功能。