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(一) 李春润,字滨浦,一九○一年六月十日(清光绪二十七年四月二十四日)出生于辽宁省凤城县大李家堡村,一个中产农家。少年时聪颖好学,一九一二年入本县高等小学读书,后以优异成绩考入省立凤城师范学校,一九一八年秋毕业回原籍小学教书。他抱“教育救国之志”,在教学中极力启迪学生爱国思想,但当时中国正处在军阀割据的混乱局面,特别是东北 相似文献
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“一个不读书的民族,是没有希望的民族。”“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”“书籍是全世界的营养品。”“一个不重视读书的学生,是没有发展的学生;一个不重视读书的家庭,是平庸的家庭;一个不重视读书的学校,是乏味的学校;一个不重视读书的民族,是没有希望的民族。” 相似文献
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诗人、诗评家吴开晋教授吴开晋先生,笔名吴辛,山东省沾化县人。1934年生。早在中学读书时,即有诗作发表。14岁考入华北大学文艺部后转入中央戏剧学院普通科。16岁参加抗美援朝战争,从事文艺宣传工作。1955年又考入吉林大学中文系,1958年因品学兼优提... 相似文献
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《学术界》2004,(3)
著名哲学家、思想家、国学大师,北京大学哲学系教授、本刊学术顾问张岱年先生,因患心肌梗塞引起心律衰竭,经救治无效,于2 0 0 4年4月2 4日凌晨2时50分在北京大学附属第三医院逝世,享年95岁。向张岱年先生遗体告别仪式将于4月30日(星期五)上午1 0时在八宝山殡仪馆第一告别室举行。张岱年先生字季同,别号宇同,原籍河北省献县,1 92 8年1 0月入北平大学教育系学习。1 933年师大毕业即受聘到清华大学哲学系任助教,1 936年写成了他的名著《中国哲学大纲》。1 937年抗战爆发后,张先生因与学校领导失去联系,未能随校南行,在北平蜇居读书,保持民族气… 相似文献
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金祥 《延边大学东疆学刊》1987,(4)
孙犁,原名孙树勋。1913年生,河北省安平县人。读小学时就开始接触“五四”新文学,对鲁迅、叶绍钧等作家的作品特别喜爱。鲁迅和文学研究会对他有很大影响。在保定育德中学读书时,开始阅读社会科学、文艺理论著作和一些苏联文学作品,扩大了他的视野,并为后来的创作和评论奠定了很好的基础。开始在校刊《育德月刊》上发表小说、诗歌和文学评论文章。毕业后曾流浪于北平,先后在市政机关和小学当过职员。 相似文献
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1930年代初,王礼锡、胡秋原等中间知识分子群体以《读书杂志》为主阵地,发起了著名的中国社会性质讨论和中国社会史论战,形成了在当时思想理论界颇具影响力的“读书杂志派”。在民族复兴话语下,“读书杂志派”不仅以学术探讨和思想论战构建其对中国前途的一套看法,而且通过革命实践实现其对未来建成的“新中国”究竟是什么样的性质的国家问题的政治诉求。尽管他们对中国向何处去的探索归于失败,但其坚守中道、理性立场,兼容并包各种思潮,始终秉持民族主义思想,寻求民族复兴与国家富强的思想理念和政治诉求,在今天看来仍有历史价值和现实意义。 相似文献
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1928年夏国民政府整顿北平教育界,罗家伦被任命为清华大学校长,在就职演说中,罗家伦将大学的意义关联于国家政治.对清华大学提出“学术独立”的期许,以促进国家独立。罗家伦自身自由主义知识分子的气质与其国民党要员的政治立场时有冲突.对其教育事业产生影响。1932年中日民族矛盾日渐加深之时,罗家伦出任国立中央大学校长,提出建立“有机体的民族文化”作为中央大学的使命,为复兴民族国家奠定基础。随着国难加重,罗家伦国民党要员的政治立场逐渐凸显。而其自由主义的思想又始终制约着他不能完全认同国民党的意识形态,其大学教育的成败得失均与此密切相关。 相似文献
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科苑学人:历史学副研究员吴孟雪吴孟雪副研究员,1947年出生于广西桂林,1966年高考前夕,适遇“文革”爆发。在建设兵团农场“接受再教育”两年后,又当了8年铁路工人。海晏河清,重圆大学梦。1978年赶上最后一班车,以高分考入中山大学历史系。7年寒窗,... 相似文献