大学生职业决策咨询案例研究及启示

职业决策困难是高校毕业生普遍存在的问题。通过对大学生职业决策咨询案例的研究，得出启示：只有帮助大学生清晰地认识自我及职业，掌握科学的决策方法，才能有效做出职业决策，从而真正帮助大学生实现职业生涯发展。     

高校生涯咨询工作的助人效能探讨

近年来,随着国内对“职业生涯规划”关注度的不断提高,越来越多的人希望得到更加专业的生涯咨询服务.本文结合国内高校生涯咨询实际,经过对大量案例的分析研判,提出生涯咨询的“助人”效能具体由会甄别、会评估、可转变三方面构成;面临的现实阻碍主要涉及:来自咨询师自身双重角色的相互干扰,咨询技术与中国传统教育理念不相适应性,职业生涯教育大众意识认识不足,生涯咨询与就业指导的融合不足等四个方面;最后对高校职业生涯咨询效能建设提出了以下三点建议:高校职业生涯咨询师资建设质与量同步提升,高校职业生涯咨询技术研究理论与实践相辅相成,高校职业生涯教育中教学与咨询包容并济.     

寻求我国政府决策咨询发展的路径——一种比较的视角

政府决策咨询是公共行政发展到一定阶段的必然产物。与美日英德等发达国家的政府决策咨询相比,我国政府决策咨询的发展还存在一定差距。加快决策者与执行者的适度分离;完善官办的决策咨询机构;进一步发挥半官方政府决策咨询机构的功用;大力发展民办决策咨询机构等,是我国政府决策咨询发展的基本路径。     

在县域经济决策中建立和完善专家咨询制度

正确决策是各项工作成功的重要前提,咨询是实现决策科学化民主化的根本保证.本文从阐述咨询产生和发展的客观必然性出发,通过对我国现行决策体制缺陷的分析,提出了建立和完善专家咨询制度的基本思路.     

大学生的生涯应对及其与决策风格的关系

采用问卷法对445名大学生的生涯应对及其与生涯决策风格的关系进行了调查,结果发现：大学生在面对生涯困境时已具备一定的应对能力,但不容乐观;女生在生涯应对上较男生有较好的表现,在具体的生涯应对策略上,男生较女生倾向于问题导向的应对策略和负向情绪导向应对策略,而女生则较男生倾向于正向情绪导向应对策略;大二学生在面对生涯困境时,在生涯应对上的表现最差,而大一学生则表现最好;理性型生涯决策风格的大学生相较于直觉型和依赖型风格的大学生在生涯应对上的表现最好。     

高校图书馆虚拟咨询中的心理疏导工作

高校图书馆大多在主页上增设虚拟参考咨询服务,以加强与读者的沟通。虚拟参考咨询以其虚拟性、开放性、便捷性深受大学生的欢迎,在虚拟咨询平台上,读者的留言除了有关文献信息方面的询问外,有相当一部分反映出大学生的精神压力和心理困惑,这对高校图书馆参考咨询工作提出了新的要求。通过在虚拟参考咨询平台上对大学生进行心理疏导,高校图书馆的教育职能和育人功能得到了进一步完善。     

宁波市政府决策咨询机制建设的实证研究

宁波市政府决策咨询迄今尚未步入制度化、程序化和规范化的轨道，而近年来宁波经济社会的快速发展，对整个政府系统的决策质量又提出了更高的要求，因而政府决策咨询机制的建设已具有突出的紧迫性。宁波市政府决策咨询现存问题有领导决策咨询意识淡薄；决策咨询机构分散和职能交错：民情民意反馈机制功能不强；决策的民主、监督机制尚未形成。为推进政府决策进入规范化、制度化和法制化轨道，必须整合现有力量，建立政府决策咨询的组织机构；界定重大决策事项范围，将重大决策咨询论证制度化；拓宽民意征集渠道，建立民情反映制度；建立和健全决策的监督和纠错机制。     

地方党政建立完善专家咨询制度的对策选择

建立完善专家咨询制度,是马克思主义执政党的本质属性,是加强党的执政能力建设的根本要求,是依法治国,实现科学执政、依法执政、民主执政的必然选择,是提高党委、政府决策效能、完成新时期改革发展各项任务的需要。地方党委、政府在运用专家咨询方面存在着决策主体思想认识存在偏差、专家咨询制度不健全不完善、专家咨询运行机制不够规范、专家队伍建设不够有力、专家咨询制度的社会氛围不够浓厚等主要问题。地方党委、政府要转化观念提高思想认识,高度重视决策咨询工作;加强制度化建设,提高专家咨询工作的制度化、规范化水平;构建并完善运行机制,确保专家咨询工作有序、高效运转;健全专家咨询保障机制。     

大学生团体咨询实践的分析与思考

本次团体咨询实践的目的,是运用团体咨询的方法提高大学生心理咨询的实效性,进而结合我国的实际探讨团体咨询的理论和策略。其方法是以提高人际交往能力、增强自信心为主题,组建了两个团体咨询组,实际参加活动26人,采用SCL-90症状自评量表、16PF人格因素量表及人际关系心理诊断量表,对参加活动的大学生在进行团体咨询的前后作两次测试。其结果是团体咨询在提高大学生人际交往能力、增强自信心、改变人格的弱点、提高心理健康水平等方面有明显的效果,同时还显示出人际交往能力与自信心关系密切。     

我国政府决策咨询发展路径初探

政府决策咨询是公共行政发展到一定阶段的必然产物.我国与美日美德等发达国家在政府决策咨询兴起的时间、背景、结构体系及发展程度等方面有较大差距,我国政府决策咨询未来发展的基本路径是加快决策者与执行者的适度分离、完善官办的决策咨询机构、进一步发挥半官方政府决策咨询机构的功用、大力发展民办决策咨询机构等.     

人文素质与辅导员职业发展

辅导员职业与人文素质有着历史的、内在的、必然的联系,辅导员职业发展是职业主体关于职业素质、职业能力、职业品位、职业实绩和职业社会价值的综合性发展。在社会转型时期,应以人文的眼光客观、辩证地看待职业化、行政化、专门化、事业化等不同的辅导员职业发展形式,并选择适合辅导员自身实际的职业发展路子。倡导辅导员职业行为的人文渗透,是实现辅导员职业发展的重要途径。     

高校辅导员职业认同感培养路径探析

高校辅导员是学生管理工作的重要参与者,其在高校德育工作中的特殊性和重要性日益凸显。本应有着教师和干部身份的高校辅导员,却在高校繁琐复杂的日常工作中,失去了对自己所从事的工作的热情和兴趣,对这份工作产生了越来越多的迷茫和困惑。辅导员职业认同感较弱成为当前辅导员队伍在发展过程中面临的主要难题。破除高校传统的行政管理体制,完善辅导员考核评价体系,改变辅导员职业发展的传统思维模式,增强其职业认同感,为辅导员搭建更好的发展平台已迫在眉睫。     

清代总理回疆事务参赞大臣对屯垦事业的经营与管理(1763—1864年)

平定大、小和卓叛乱后,清政府在回疆派驻官员管理并驻扎大量官兵。为解决部分行政和军事费用,回疆屯田事业在参赞大臣悉心经营管理下迅速蓬勃发展起来。一方面屯田的收入满足了军需和行政费用,另一方面屯田活动还加强了回疆各族人民之间的相互协作,密切了不同地区间经济和文化的交流。     

医科大学生职业决策自我效能与应付方式的关系研究

目的:探讨医科大学生职业决策自我效能与应付方式的关系,为制定提高大学生职业决策自我效能的针对性干预措施提供理论依据。方法:采用大学生职业决策自我效能量表和应付方式问卷对659名医科大学在校本科生进行调查。结果:①医科大学生职业决策自我效能处于中等水平,且存在性别差异,男大学生的职业决策自我效能高于女大学生(P<0.05)。②总的职业决策自我效能及其各维度与应付方式中的解决问题因子存在显著的正相关(P<0.05);职业决策自我效能及其各维度与自责、幻想、退避这三种消极应付方式均存在显著负相关(P<0.05);职业决策自我效能的自我评价、问题解决维度与应付方式的合理化因子存在负相关(P<0.05)。③高职业决策自我效能者多采用积极的应付方式,而低职业决策自我效能者多使用消极的应付方式。结论:医科大学生职业决策自我效能与应付方式间存在一定关系,应注重大学生积极应付能力的培养。     

学习目标取向对择业效能感的影响机制研究

对成都市500名在校大学生就学习目标取向对择业效能感的影响进行随机问卷调查,对所得数据进行统计软件处理,结果表明：大学生学习目标取向与择业效能感有显著的正向关系,学习目标取向与择业效能感中的“规划制定”和“信息收集”维度相关性最大;领悟社会支持在此关系中起到了调节作用。因此,应加强大学生学习目标取向、良好的人际关系和大学生团队合作精神的培养,以提高大学生处理社会关系的技能和团队协作能力,这对大学生今后择业、就业会产生积极的影响。     

大学生职业决策困难及其与一般自我效能感的关系

采用随机抽样的方法,调查了367名大学生职业决策困难的特点,考察了大学生职业决策困难与一般自我效能感之间的关系。结果显示：在职业决策困难特点方面,大学生在缺乏职业信息、犹豫不决、内部冲突三个维度上得分均较高;在内部冲突、犹豫不决、缺乏获得信息方式上,女生的得分均显著高于男生;在职业决策困难与一般自我效能感的关系方面,缺乏决策过程知识、缺乏自我信息、缺乏职业信息、缺乏获得信息方式以及犹豫不决与一般自我效能感之间均存在显著负相关;不可靠信息与一般自我效能感之间存在显著正相关。     

做好高校辅导员工作策略研究

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,本文从目标、方法和根本三点阐述了如何做好辅导员工作。     

浅谈高校辅导员应具备的品质和观念

从树立服务意识和奉献精神,树立公平公正的意识和以身作则的精神,培养全局意识和责任心,树立完善的意识和学习的精神,培养勤勉的精神和创新的观念等五方面对高校辅导员应具备的意识和观念进行了阐述。     

高校辅导员队伍建设的若干问题与措施

针对目前高校政治辅导员队伍构成及工作现状,指出了在政治辅导员队伍建设、管理中存在的问题,提出应进一步明确政治辅导员工作队伍建设的指导思想和目标,大力加强对辅导员队伍的教育培训工作,建立和完善辅导员队伍建设的体制和机制,并积极营造一个有利于辅导员奋发向上的工作氛围。     

高职院校辅导员如何在面临职业困境时做好本职工作

当前,高职院辅导员普遍面临着职业认同感欠缺、人本化管理匮乏、激励机制流于形式等职业困境。为实现高职院辅导员队伍专业化和职业化发展,除了国家的政策支持和高校的落实外,高校辅导员也必须通过自身的努力,在工作过程中努力探索工作方法,提高工作效率,全心全意做好育人工作。