黑龙江省民族学校体育教学环境现状与对策研究

以访谈、田野考察等方法对黑龙江省民族学校体育教学的物理环境进行调查,分析探讨目前我省民族学校体育教学环境中存在的师资、器材、资金等问题,在此基础上提出加强师资队伍建设、完善体育设备器材、加大教学经费投入等相应改善体育教学环境的对策,旨为发展我省民族学校体育教育提供有益的理论参考及建议。     

海南省中小学体育师资现状与发展对策研究

用分层随机抽样的方法对海南省中小学体育师资的现状进行了问卷调查,并进行了较深入的分析,提出了今后海南省中小学体育师资发展的目标和对策。     

海南省黎族地区汉语教学现状调查

本文通过对黎族地区汉语教学的现状调查,指出黎族地区汉语教学存在一些问题,并提出相关的建议。     

中西部地区大学生创业驱动发展现状与对策思考

近年来,随着大学生就业难问题的日益加剧,每年大学毕业生人数远远超过了同期社会所能吸纳的限度,大学生供给与社会人才需求之间的矛盾不断扩大。新形势下,解决大学生就业难问题必须打破传统的“劳动者”培养模式,积极推进“企业家”、“管理者”培养模式的转变,提供条件、创造条件、改善条件,不断推进落实大学生创业驱动发展战略。大学生创业面临许多困难和阻碍,中西部地区大学生自主创业面临的困难尤为严峻,即主观环境和客观环境:一方面,外在客观环境因素成为制约大学生自主创业的主要因素,另一方面,由于思维价值观念以及教育模式等因素的影响,中西部地区大学生内在的心理素质普遍不高。促进大学生自主创业,推进创业驱动发展战略,必须结合中西部地区实际情况,优化大学生创业环境、提供就业保障是解决大学生创业难问题的必由之路。     

农业转移人口就近市民化存在的问题与对策——以中西部地区为例

促进中西部地区农业转移人口就近市民化,是中央提出"引导约1亿人在中西部地区就近城镇化"的根本目的,是"人的城镇化"本质的主要体现,是中西部地区加快城镇化进程的必然要求。加快推进中西部地区农业转移人口就近市民化既具有重要意义和一定的现实基础,也面临诸如产业基础薄弱、就业岗位不足、成本分担机制不健全、资金缺口巨大和城乡二元体制阻滞严重、公共服务均等化不足等一些亟待解决的困难。必须通过产业发展机制、成本分担机制、资金保障机制、社会治理体制等相关体制机制的创新,逐步形成一套有效的城乡一体化促进机制,化解当前存在的矛盾和问题,加快中西部地区农业转移人口就近市民化进程。     

民族地区职业教育改善的对策研究——以新疆喀什地区为例

民族地区职业教育发展是民族经济增长、发展与腾飞的基石。通过对喀什地区职业教育的调查分析可以发现,民族地区职业教育发展取得了一定的成效,但仍存在着教育资源导致的支撑性不足,局部性失衡导致的协调性孱弱,人才培养质量不高引发的水平性阻滞等问题。创新民族地区职业教育模式,需要将传统的民族地区职业教育与现代职业教育有效融合,因地制宜,改革办学管理体制、投入配置机制、人事管理体制、课程设置机制等机制建设,寻找民族地区职业教育长效地发展的差异化发展之路。     

海南省高校啦啦操教学现状分析与对策研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对海南省高校啦啦操运动教学的现状进行深入研究.研究表明:海南省高校啦啦操开展情况不容乐观;各大高校之间发展不均衡,整体水平较低;缺乏专业啦啦操教练员,教学训练缺乏系统科学性;教学训练场地设施严重匮乏等.建议:加大校领导对啦啦操的重视程度;加强各大高校之间的交流,促进整体水平的提高;积极引进啦啦操优秀师资力量,提高教学训练的科学化程度;加大对教学训练场地器材的建设力度等.     

社区体育现状及其发展对策——以张家界市武陵源区为例

发展社区体育反映了经济社会发展的现实要求,又将极大地促进经济社会的发展,二者体现了合目的性与合规律性的和谐统一。以武陵源区为例,社区体育存在参与层面单一、场地设施有限、活动经费欠缺、缺乏专业人员指导等诸多问题。因此应该在思想认识、组织领导、经费投入、骨干培养、活动设计等多方面着手,整合资源,因地制宜,全面加强建设,促进社区体育的发展。     

中西部欠发达地区就近城镇化研究——以河南省民权县为例

引导中西部地区农业转移人口就近城镇化,是中央促进区域协调、城乡协调、经济与社会协调、大中小城市和小城镇协调发展的重大战略举措。应准确把握中西部欠发达地区经济社会发展的阶段性特征,科学确定就近城镇化的方向、节点和推进节奏,实施重点突破战略,集中优势资源用于重要的空间节点,把县城打造成为县域城镇化的核心载体;选择一批区位条件和发展基础较好的县城,将其发展成为新兴中等城市;把强化产业支撑作为就近城镇化的重中之重,把各类产业园区打造成为县域农村人口就近转移就业的主要载体和平台。     

民办高校教师素质现状与发展对策--以浙江树人大学为例

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,提高教师素质是教育事业发展永恒的主题.本文基于对现代教育理论的理解,基于对浙江树人大学这所在中国改革开放之初应运而生并具有代表意义的民办高校的实际调查和分析,着重研究了民办高校教师素质现状和存在问题,并从国家、学校和教师个人等方面提出了提升民办高校教师素质、推进民办高校可持续发展的对策.     

海南民族地区学校《体育与健康》课程设置现状调查与对策研究

为了更好地贯彻执行国家体育与健康课程标准,使海南民族地区学校的体育课程设置既能满足学生的兴趣爱好,又能使学生的身心得到良好发展,本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料及数理统计的方法,对海南民族地区学校体育课程设置及教学的情况进行分析研究,对海南民族地区学校体育课程的设置提出建议.     

中西部地区县域经济的包容性增长——以云南昆明寻甸县为例

县是国家政权结构的基本单元,国家政权行使和行政管理的基础,县对上是宏观经济政策的贯彻者和执行者,对下是县域经济和社会发展的组织者和操作者。县域经济是以县级政权为调控主体,以发展本地经济为宗旨的区域性经济,实施县域经济包容性增长"双向三化一体"发展路径,必将历史性地一揽子解决集多民族、山区、贫困为一体的广大中西部扶贫开发地区的社会经济发展问题。     

豫南地区农村中学体育现状与发展对策

调查结果显示:河南省农村中学能够按照国家规定正常开设体育课,但执行体育教学大纲在85%以上的学校比例较小;农村中学体育经费、场地、器材不足;体育教师待遇、职称偏低,思想不稳定,是影响河南省中等学校体育发展的重要原因。     

中西部地区农业结构调整的难点与对策

中西部地区农业结构的调整对于增加农民收入 ,实现东、中、西地区的共同富裕和优化整个国民经济结构至关重要。本文分析了中西部地区农业结构调整面临地理位置、国民观念、科技人才、资金等方面的困难 ,并理性地提出了对策建议。     

西藏学校体育发展现状及其对策初探

学校体育是学校教育和国民体育的重要组成部分,是发展体育事业的战略重点。因此,研究现阶段西藏学校体育发展现状及其对策,对更好地把握西藏学校体育发展方向,更科学地控制其全过程,促进西藏教育与体育事业的更大发展,有着重要意义。 一、西藏学校体育发展现状 在党中央的亲切关怀和全国各民族的大力支持下,西藏教育和体育事业在全面改革的浪潮中,进入了一个新的发展时期。学校体育普遍受到重视,政府多次提出了关于加强学校体育卫生工作的意见。中小学体育教师队伍逐渐在扩大。城镇不少学校坚持了“两课一操两活动”和每天一小时锻炼制度。近年来,有扎朗县中学、西藏民院等五所学校     

中西部开发区招商引资的现状与对策探析

一、中西部开发区招商引资存在的问题1 重行政推动,轻市场运作。在招商引资工作中,中西部开发区往往较多的是采取行政推动的措施,如层层定任务、人人分指标,以及目标责任考核等,而忽视市场运作,因而不同程度地存在政府与企业职能错位,企业“中心”地位不突出。2 重招商形式,轻项目质量。在招商引资工作中,中西部开发区只重招商形式,忽视招商质量,不惜投入大量人力、物力和财力,举办一些轰轰烈烈的招商活动,而对招商项目工作,下达任务多,实际指导少,并且普遍存在短期行为。3 重引“资”,轻引“智”。在招商引资工作中,一些开发区引“资”表现…     

我国中西部区域金融现状与对策分析

我国区域经济非均衡发展的矛盾越来越突出,金融发展水平滞后是关键因素之一。金融发展的滞后直接导致区域内资本形成受限,并最终作用于经济体系。因此,建立和完善区域资本市场,疏通中西部企业的间接融资和直接融资渠道,建立完善的社会信用体系都将促进资本的形成并转化为投资,并最终促进经济的均衡发展。     

欠发达地区新建本科院校转型发展初探——以海南省为例

新建本科院校的转型发展是我国"引导部分地方普通本科高校向应用型转变"战略的一个重要组成部分,对我国迈向教育强国起着举足轻重的作用。通过对欠发达地区新建本科院校转型发展的实践经验、面对的困难和挑战的综合分析,提出对策建议:从外部支持环境的视角来看,需要政府引导社会观念的转型,培育企业教育主体,进一步完善对高校的分类指导等;从学校内部转型角度看,需要进行合理定位,强化特色,加强以内涵建设为主的深层次转型,建立开放合作的体制机制等。