浅谈幼儿合作意识与合作能力的培养

在社会对人材的要求逐步提高以及素质教育不断深入的情势下 ,老师应利用幼儿集体相处于幼儿园这个特殊环境 ,采用适宜的方法 ,加强幼儿合作意识与合作能力的培养 ,以便他们以后更好地适应社会、立足社会、发展社会     

英语教学中的学生参与意识

要想提高英语教学的质量,英语教师必须研究、探讨各种教学方法,以调动学生学习动机为基础,鼓励参与意识,使学生高质高效地学习英语.     

论高职高专英语教学中学生课堂参与意识的培养

当前高职高专英语教学中,学生课堂参与面窄,参与形式单一,参与方式落后等问题,严重影响了英语教学,违背了素质教育的要求.只有在教师和学生两方面的努力下,积极培养学生课堂参与的意识,大学英语课堂才能再现活力.     

培养参与意识 提高课堂效率

课堂教学效率很大程度上取决于学生的参与情况，因此在课堂教学中要创设教学情境，激活学生的参与意识．要精心设计出有利于学生参与的教学环节，提高学生的参与程度，进而培养学生的参与意识．     

亚太经济合作与我国的参与战略

进入８０年代亚太经济合作的态势日益加强，这对本地区乃至世界经济产生了广泛而深刻的影响。本文主要阐述了亚太经济合作的进程及动因，分析了这一合作的现实基础。并就我国的参与战略进行了探讨。     

对大学生体育参与意识培养探析

体育参与意识是客观存在的体育现象,是人们对体育感觉、思维和判断的总和,是人们对体育总体的认识和看法。通过大学体育教育,逐步提高大学生的体育认识、体育情感和体育意志;积极参与各种体育活动,并养成锻炼的习惯,形成终身体育参与意识。     

我国学生奥运意识的培养及参与方式研究

即将到来的2008年北京奥运会,标志着中国正以前所未有的深度和广度参与到奥林匹克运动中。北京2008年奥运会组委会提出要把2008年奥运会办成“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”的理念,要办成奥林匹克运动会史上一届出色的奥运会。     

大学生合作精神的培养与思考

在科学技术高速发展、竟争尤为激烈的 2 1世纪 ,大学生合作精神的培养具有十分重要的意义 ,通过对当前大学生合作精神存在的问题和原因的分析 ,有针对性地提出培养的几点思考     

大学生合作意识培养探析

针对合作意识在当前大学生中较为淡薄以及教育工作者对此也比较忽视的现状,运用心理学的有关理论,论述了合作的概念,并从大学生个体发展及其与团体关系的两个方面分析了培养大学生合作意识的重要性,阐述了培养大学生合作意识的途径。     

搭建小组合作学习平台 培养学生自主学习意识

培养学生自主学习意识,可通过创设合作学习情境,营造学生自主学习的氛围;加强＂合作学习＂学法指导,提高学生自主学习的效益;注重情感因素,激发学生自主学习的内在驱动力为学生们搭建小组合作学习平台。经教学实践证明,这一系列方法能提高教学效果以改变现在中职学生的英语学习状况的。     

论合作精神与合作教育

本文论述了合作、合作精神与合作教育的内涵,分析了影响合作精神形成的因素以及影响合作有效进行的不良意识,阐述了合作教育的重要性和必要性,并提出了合作教育的几条途径     

培养学生参与学院学生事务管理的工作初探

学生事务管理工作是高校管理工作的一项极其重要的内容.在新时期"以学生为本,加强自我管理"的学生管理理念下,培养学生参与学生事务管理工作的作用是不可替代的,是学院学生事务管理工作的有效延伸和必要补充.本文将结合我院的"光子服务计划",对培养学生参与学生事务管理工作进行初步的探析.     

大学生合作精神培养路径分析

构建和谐社会,必然要求具有合作精神的人去实现,作为国家未来中坚力量的现代大学生,由于受诸多因素的影响,其合作精神的现状不尽如人意。通过对高校营造校园合作氛围、强化合作精神内涵教育、拓展合作实践活动等路径进行分析,提出了相应对策,为有意识地培养大学生合作精神和合作行为,、构建和谐社会而服务。     

论当代学生合作品质的培养

在开放的社会里,合作是必然的,它是组织发展最根本的动力,生活在开放年代的学生不具备合作品质是很难适应社会需要的。因此,培育学生合作品质对学生的学习、生活、工作、成功都具有重大意义。正确的合作观是培育学生合作品质的前提和基础,合作学习是培育学生合作品质的重要形式,第二课堂是培养学生合作品质的重要阵地,社会实践是培养学生合作品质的重要途径。     

我国参与东北亚区域经济合作的对策

由于东北亚地区各国经济发展水平差异较大,开放度和在世界经济中的地位不同,世界经济一体化的趋势、能源需求的巨大潜力,促使东北亚各国正逐步建立跨国经济合作区及大力发展次区域经济合作.作为东北亚重要成员国,我国更应以振兴东北老工业基地的战略导向为契机,积极参与东北亚区域经济合作.     

英语课堂教学中如何激发学生的参与意识

本文探讨了英语课堂中学生参与课堂活动的重要性和必要性.对在英语课堂中如何激发学生的参与意识提出了几条办法.     

当代大学生政治参与意识现状与对策分析

当代大学生在特定时期持有积极入世和政治冷漠以及功利意识等不同程度的政治意识状态,及时、准确地掌握大学生的政治心理动向,科学利用大众传媒和现代信息网络等手段,培养大学生的政治主体意识,提高大学生的政治参与热情,同时社会相关部门要本着为国家、社会和大学生负责的态度,认真研究对策,制定宏观政策,为大学生政治参与营造良好的舆论氛围,为他们社会实践提供便利,以帮助＂迷惘的一代＂走出政治意识的困境,使他们健康成长,成为国家栋梁之材夯实基础。     

合作学习理论在英语专业“基础英语”课堂中的应用——基于小组合作学习的行动研究报告

在英语专业本科的“基础英语”课堂中展开小组合作学习的探索,确定并实施了具体的小组合作学习行动研究方案,采用科学的统计检验方法,对行动研究方案实施的效果进行了科学的分析研究。结果表明：小组合作学习对于提高学生自信、减轻语言焦虑、发展学习策略是一种行之有效的教学模式,值得进一步的探索和研究。     

农民合作社发展：社会资本与合作参与——基于多案例比较研究

农民合作社是发挥农民在乡村振兴中主体作用的有效载体,乡村振兴战略为农民合作社发展提供新的机遇。合作社在发展过程中,依然还存在一些乱象和亟待解决的问题。本文从社会资本理论的视角切入,通过对江西省3家不同组建模式的合作社深入调研,分别从社会关系网络、信任、制度规范3个社会资本因素的维度,分析不同类型农民合作社社会资本的样态特征及其对合作行为和合作社发展的影响机制。研究发现：社会关系网络是合作社汲取和传播信息资源的关键渠道;信任是合作行为产生和持续的基础;制度规范是引导和约束合作社健康发展的保障。因此,要深入探究社会资本在合作社发展中的影响机制,进一步拓宽社会关系网络,健全制度规范,提高信任水平以促进农民全过程全要素参与合作、助推合作社的健康发展。     

境外政府与非政府组织合作参与老年生活照料的经验与启示

我国人口老龄化问题日益严峻,老年照料问题逐渐凸显。从英国、美国、日本和我国香港的实践经验来看,政府与非政府组织合作参与老年生活照料服务的模式已成为发达国家和地区老年服务的主要方向。我们要建立政府与非政府组织的合作关系,离不开政府对非政府组织在行政、法律、资金、舆论宣传等方面的支持以及非政府组织自身的发展和完善。我们应有步骤、分阶段地开展老年生活照料服务事业,以建立科学的、具有中国特色的老年照料服务体系。