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1.
苏万春 《电子科技大学学报(社会科学版)》2006,(1)
根据卡诺定理给出了热机的循环效率极大值问题。根据P-V图、T-S图、热力学第二定律,对任意循环过程的热机效率极大值问题进行了研究。通过P-V图对循环过程的分析,T-S图积分法、外切法、分解法对循环过程的分析,热力学第二定律对循环过程的分析,得出了任意循环过程热机效率以卡诺循环的热机效率为最大极限值的结论。 相似文献
2.
逻辑函数常用的化简方法有两种,即公式法和图形法。然而,当变量多于六个时,这两种方法都比较繁琐。本文提出一种降维图 RDM 化简逻辑函数的方法,将图形法和公式法二者融于一体,具有简便、准确且易于掌握的特点。文中提出并证明了多变量展开定理和降维定理。作为RDM 化简逻辑函数的基础。 相似文献
3.
李军 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2011,42(6):144-151
《韵法直图》音系杂糅性的各种表现反映,《韵法直图》音系杂糅的根源在于《韵法直图》并非原本,而是在很大程度上据《韵法横图》列字对原本进行了改动;《韵法直图》的研究要取得突破性的进展,必须还原其原貌,挖掘其蓝本。 相似文献
4.
姚湘仁 《江苏教育学院学报》2005,21(1):27-34
布点图是布点法开发的师生共创又共享的教学工具 ,它不同于诺瓦克的概念图 ,也不同于沙特洛夫的纲要信号。四点完形互动是布点法特有的课堂教学形式。布点法因创立了布点图与四点完形互动的课堂教学运动形式而成为与自学过程以及问题解决模式同构优化的推进新课改的教学方法。本文对布点图与四点互动作了系统介绍 ,对布点图运动状态的阶段性与瞬时状态的全息性以及四点完形互动作了重点介绍 ,并从四点互动的角度对不同教法体系的比较中阐述了布点法是通向研究性学习的课堂教学方法。 相似文献
5.
6.
陈英 《吉林工程技术师范学院学报》2007,23(6):62-64
在工程系统动态特性的理论研究中,常用的方法有传递函数法和状态方程法。但对液压系统来说,具有一定的局限性。而功率键合图,则可以直接从液压原理图有条不紊地画出来。本文给出了一典型液压系统的功率键合图,同时给出了影响系统动态特性的各个因素和系统的方程。 相似文献
7.
杨正德 《湖南人文科技学院学报》2014,(5)
识读组合体三视图是识读机械图样的重要基础,在教学中既是重点又是难点.为弥补传统读图方法的不足,化解学生畏难学习情绪,根据组合体的不同组合形式,可选取拉伸法、叠加法、剖切法、宽度法、两面法、分层法6种画轴测图的读图方法.这些读图方法简单易学,直观明了. 相似文献
8.
姚湘仁 《江苏教育学院学报》2010,(3):11-14
当今的有效教学研究是换了旗号的新一轮启发式教学研究,难有新的突破。本文通过对布点法与讲授法在教法结构、教法逻辑、教学环节、教学功能等方面的比较,认为教法结构分两大类型：讲授法是语言直接传递型或师生语言互动型结构,布点法、自学法与发现法均属客体间接传递型结构。有效教学研究要区分不同的教法结构,并在此基础上联系教法结构与教学逻辑对教学设计、教学技术、教学功能以及教学评价主体进行研究,丰富现有的教学话语系统,才能有力地推进有效教学取得新的进展。 相似文献
9.
首先对广义Pareto分布进行了描述,其次给出了广义Pareto分布检验的图检验法,相关系数R2检验法。 相似文献
10.
郑荣芝 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1999,(2)
《韵法直图》在我国音韵学发展史上有重要的位置,对近代音韵学界影响很大。本文根据作者个人研究心得,分析了《韵法直图》声母系统中"非敷合一"、"影喻合流"等几个问题。 相似文献