关于深化学分制教学管理的思考

实行学分制是我国高校教学管理体制改革的重要环节。本文介绍了学分制发展历史,对学分制的理解与认识;对目前我国本科教育学分制管理的常见模式进行了比较和分析,并在此基础上,提出了选修课程的挖掘、硬件教育资源的开发、政府指导性意见不配套和学分制下如何收费等深化学分制教学管理面临的问题及解决的方法。     

成人教育推行学分制之我见

我国成人教育要大发展,要与国际接轨,实施学分制是大势所趋。本文阐述了成人教育推行学分制的必要性和重要性,并对如何推行学分制进行了探讨。     

高校完全学分制的实施及其保障措施

文章论述了我国高校学分制管理的基本特征,并对完全学分制的实施和保障措施进行了阐述.     

学分制的发展与思考

高等教育中的学分制是伴随着市场经济而产生和逐步发展的,本文通过对学分制起源和中国学分制发展的研究,总结国内外学分制的经验以及我国高校学分制改革存在的主要问题,对国内高校推行完全学分制进行探讨。     

我国学分制的由来及其发展研究

学分制因承认和尊重学生的个性差异,注重因材施教、有利于培养学生的创新能力而成为当今世界各国高校实行的主要教学管理制度.本文对我国学分制兴起的历史背景、学分制在发展过程中的主要影响因素进行了分析,提出了完善学分制改革的几点思考.     

实施学分制的利弊及弊端的克服

学分制是我国高校教育教学改革的方向,探索符合国情、校情的学分制改革,是实现学生自主学习、培养高素质人才的有力保障。通过对实行学分制＂利＂与＂弊＂的比较分析,并针对在实施学分制中如何克服其弊端进行了有益的探讨,提出了为完善学分制管理应采取的部分对策。     

对普通高等学校学分制的再认识

对学分制的发展及其与学年制的本质区别进行论述；对美国高校学分制进行系统研究，归纳出其三大特点，即严格的教职员工聘任原则、科学合理的课程和学分体系、完善的成绩评定体系；借鉴国外先进学分制经验，对我国普通高等学校实行学分制中的几个问题进行了探讨。     

完善学分制推进高校教学体制改革

本文简要介绍了国内外高校学分制的实施现状,阐述了不断深化学分制对我国高校教学体制改革的促进作用,并提出了我国高校实行学分制时应注意的几个问题。     

民办高校实施学分制的实践与思考

20世纪80年代中期以来，我国逐步推进高等教育体制改革，在高校中开始推行学分制。学分制是对传统学年制的一种根本性改革。对于民办高校而言，虽然办学时间不长，办学经验不足，但也积极地加入了实行学分制的行列，努力探索适合民办高校的学分制运行机制。以三江学院为例，通过对该校五年来学分制推行情况的总结和分析，对如何进一步完善学分制进行了深入的思考，并提出了一些建议。     

试析学分制的几个问题

文章对学分制问题从四个方面进行了探讨。一、学分与学分制；二、学分制与学年制的联系与区别；三、学分制的实质；四、实行学分制需抓好的几个环节。作者指出，实行学分制是我国高等教育改革的发展方向，但也不能一哄而上，要在条件成熟的基础上逐步实行。     

学分制中选课信息问题的探讨

选课制被公认为是学分制的基础和关键因素,决定着学分制的真实价值与生命力,而选课信息问题却关系着选课制的真正有效实施。从此出发,探讨选课信息问题在学分制中的地位和作用与影响、有效的选课信息指标体系、解决选课信息问题的指导思想、原则与措施,以实现降低选课成本,保证学分制能真正、切实、有效、更好的推行,促进教学相长和整个教学质量与水平的不断提高及教学改革的有效进行。     

高校学院制下推行学分制改革的思考

学分制和学院制已经成为市场经济体制国家高等学校普遍施行的基本教学管理制度。学分制和学院制有着不同的内涵和特点,它们之间存在着相互矛盾而又相互促进的关系。在学院制下有效推行学分制,应遵循四项基本原则,即应确立以学生为本的教育理念;遵循高等教育发展规律;在保证灵活性下充分注意可控性;建立符合我国高校校情的具有特色的学分制。为此需要采取相应的对策和措施,以确保学分制体制与学院制管理模式的良好匹配。     

高校学生对学分制与学年制态度倾向的比较研究

本研究基于对重庆市高校学生对实行学分制与学年制态度倾向差异的调查,比较分析了不同年级、不同类型学校、不同学制的学生对学分制与学年制的态度倾向差异.     

漫谈学分制——兼谈选课的正负面效应

在概述学分制、选课制的历史及优越性基础上,调查两届学生选课效果,分析其正负面效应,提出进一步实施学分制的对策措施。     

完善高校学分制的探索与实践

学分制是培养高质量人才的必然选择.本文在阐述学分制内涵、特征及优势的基础上,较详细地介绍了大连大学完善学分制的基本思路与改革措施,并从教学管理的角度针对改革中尚存在的主要问题提几点对策与建议.     

建立西部地区市场经济信用体系探析

市场经济是信用经济.目前,我国西部地区市场经济已建立,但是在市场经济运行中出现了严重的"反经济信用现象",阻碍了我国西部地区经济的发展.建立健全信用法律制度、发展行业自律的功能、建立政府信用行政行为以及专门的资信体系等措施,可以有效改善西部地区经济信用危机问题.     

学分制条件下学生管理工作的对策

学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生工作管理体制带来了挑战。文章分析了学分制的特点及实行学分制后学生管理体制存在的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,完善面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作对策。     

我国高等学校学分制管理模式的发展趋势——以苏州大学实行完全学分制改革为例

全面实行完全学分制管理是当前高等教育改革的主流趋势。以苏州大学为例，就完全学分制管理模式实施的意义、途径及关键内容作了分析，强调完全学分制应以体系合理、内容先进、结构简洁为着眼点，以课程体系、教学内容改革为切入点，以创新学生工作为突破口，更新教育理念，建立保障制度，整合教学资源，构建科学、合理、先进的新课程体系，培养具有良好的人文素养和科学精神、基础扎实、知识全面、自主学习和创新能力较强的高素质本科人才。     

书院制——完全学分制条件下的高校学生工作新模式

完全学分制人才培养模式改革给传统的学生工作模式带来了巨大挑战,积极建立与完全学分制相适应的学生工作新模式,是完全学分制改革能否顺利进行的重要保障机制。书院制是适应完全学分制教学体制的一种学生工作的新模式。     

普通高校成人高等教育实行学分制探析

普通高校成人高等教育实行学分制主要应根据成人高等教育教学内容灵活多样、学习年限灵活、学习管理开放等特点 ,建立灵活的学分制教学管理模式。具体要做到从思想观念上提高对学分制的认识 ,试行以指导性教学计划为基础的学分制 ,实行宏观控制结构 ,分级管理的课程管理制度 ,建立与新的教学管理制度相适应的管理体制