人本管理的本质意义及实践

人本管理是一个兼具哲学与经济管理学意义的理论。人本管理理论和实践随着个体心理目标结构的发展和个性的完善 ,向更高的层次渗透和跃进。但是 ,由于人类认识水平、生产发展水平的制约 ,在长期的人本管理实践中存在着人本管理等同于人力资源管理、人本管理带有功利主义色彩等误区。故此 ,需要我们立足于现实社会生产 ,把握人本管理发展的内在的逻辑规定性 ,进一步创造个性化的工作环境和管理环境 ,塑造和提倡企业家精神 ,构建具有鲜明特色的企业文化 ,从而使这一理论更加充实和完善     

人本管理视域下高校管理模式的变革

新中国成立后,中国高等教育事业实现了前所未有的巨大发展。改革开放以来经济与社会的快速发展,传统的高校管理模式也面临着新形势下的一系列挑战。传统高校管理模式存在着管理权力集中化、管理方式行政化、管理理念陈旧化、管理过程封闭化的典型特征,这阻碍了高校的进一步发展。为了培育社会发展所需要的合格人才,高校需要采取人本管理模式。为此,需要从管理理念,管理方式,管理过程和改革方向4个方面推进传统高校管理模式的改革。     

以人本观念改善师资管理

人本管理是现代管理和管理思想的核心，为应对知识经济的挑战，高校管理应适应新形势下生产力发展的要求，从传统的以“事”和以“物”为中心的管理转向以人为本的管理上来。人本管理的实施，可以为高校集聚人才、开发人才、促进人力资源向人才资本的转变起到很好的催化作用。     

合并高校的人本管理

从人本观念的内涵入手 ,剖析了人本管理产生的理论和现实背景 ,以及在合并高校管理中树立人本观念的必然性 ,从心理学角度分析和阐述加强合并高校的人本管理的对策。     

浅谈高校图书馆馆员的人本管理

探讨以人本管理激活图书馆馆员的主动性、积极性和创造性 ,提高高校图书馆的整体效能 ,保证图书馆的可持续发展     

高校实践中的人本管理理念

随着我国经济体制改革的深入和市场开放程度的急剧扩大,特别是随着高等教育规模的扩张,高校的办学指导思想、办学机制等方面的深入探讨与改革已成为重要的研究课题。文章试就高校人本管理理念的现实意义、实践要求和实施途径等方面进行论述。     

论高校教师管理中的人本管理

当前高校教师管理存在偏重理性管理的倾向，并造成教师管理中人本管理的缺失。为此，作为管理者应从社会发展、教师自身发展的需要出发，充分调动教师的积极性、主动性，藉此推动学校各项工作的顺利开展。     

人本管理在高校教学管理中的应用

文章论述了人本管理的基本涵义,指出人本管理是一项复杂的系统工程,且从分析高校教师工作性质和自身特性着手,探讨了对高校教学管理层面上的人本管理问题。     

基于人本原理的高校绩效管理

人本原理是新时期管理思想的一个重大突破,其基本内涵是尊重人、依靠人、发展人、为了人.人本原理的运用有利于高校管理实现工具理性与价值理性的平衡,人本原理时于高校绩效管理具有重大的理论启发价值,结合高校的组织特色在具体的高校绩效管理环节中落实人本原理将有效地推动高校的健康发展.     

高校科研管理存在的主要问题及其对策

加强高校科研管理工作,进一步促进高校科研工作的健康发展势在必行。但是,在当前新形势下,高校科研管理在管理理念、管理机制、信息化、队伍建设等方面都存在一些问题,严重制约了高校科研工作的进一步发展。现代科技的发展迫切要求我们加强和改进科研管理工作,我们应根据高校科研工作的特点,探索能够提高科研管理水平的对策。     

以人为本与高校人力资源管理

高校人力资源是指能够推动高校事业发展和培养专门人才的劳动的总称。如何充分发挥教职工个人才能,并加以合理利用,以促进高校事业又又好又快发展,是当前高校人力资源管理的新课题。     

论高等学校创业教育及保障体系的构建

创业教育作为一种教育理念和教育实践越来越受到人们的重视。高等学校创业教育保障体系是为了保障创业教育实施而建立的,它主要包括政策、制度、师资、服务和校园文化环境。     

全面预算管理的人本管理思想探析

全面预算管理作为企业财务管理的重要手段,在其编制、执行、修正与改进、考核与分析的过程中,始终渗透着人本管理思想。现从预算机制和环境、预算编制、预算执行与调整、预算考评等方面分析蕴涵在预算管理中的人本管理思想。     

以人为本视域下的学生档案管理研究

高校学生档案作为大学生就业过程中必不可少的重要凭证,是高校提供的毕业生在校期间德智体等方面发展的综合情况反映,也是大学生就业和用人单位选用大学生的重要依据。因此,高校学生档案管理要以教育部颁布的《高等学校档案管理办法》为依据,探究以人为本视域下的学生档案管理,工作中要体现以人为本的深刻内涵,实施分类化管理、规范化管理和电子化管理,为新形势下学生就业工作提供有力保障。     

高等农林院校研究生就业影响因素与对策研究

结合福建农林大学研究生近四年来就业情况,分析了高等农林院校研究生毕业生就业特点及其影响的主要因素,从加强政府宏观调控、提升高校研究生教育质量、提高研究生自身素质和用人单位积极发挥市场主体作用四个方面分别提出了促进研究生就业的对策。     

论人本管理理论在学校管理中的运用

学校实施人本管理需确立“以师为本”的指导思想,遵循能级原则、激励原则、共同发展原则等,要重视教师多方面的需要,激发其积极性和创造性,努力促进教师的发展。     

对话管理：超越科学管理与人本管理的新范式

科学管理和人本管理是管理的两大范式,二者都是主客二元思维的产物,具有内在的局限性;但二者作为对立的两极,具有互补性,二者的整合发展必然产生一种新的管理范式——对话管理范式。对话管理以科学管理为基础机制,以人本管理的精神为价值导向,形成一套新的内在机制和完整范式,是对二者的内化与超越;它超越主客二元模式,是一种主体间性管理,符合事物发展的内在逻辑,在今天已初露端倪。     

论当代高校学生管理中的以人为本

高等教育的大众化发展趋势,对高校学生的管理工作提出了更高的要求,＂以人为本＂的管理理念成为一种必然趋势。要实现以人为本的管理,应当转换学生管理的理念,建立以学生为中心的服务保障体系,完善学生的管理制度,并引导学生建立自我管理模式。     

以人为本与河南社会管理创新

以人为本,加强和创新河南社会管理,是河南实现跨越式发展和加快推进中原经济区建设的迫切要求,是提升河南社会管理科学化水平和人文向度的内在要求。以人为本创新河南社会管理,既具有必要性,又具有现实性和可行性,对于促进河南又好又快发展具有重大意义。