高教强省内涵及实现

高教强省的内涵是指该省高等教育的整体实力和办学水平在国内位于前列,接近中等发达国家和地区的高等教育发展水平,能与当地社会发展实现良性互动。“规模大”、“结构优”、“质量高”、“效益好”是高教强省的主要特征。优化江苏高等教育结构,打造一流研究型大学和一流学科,多渠道集资办学,不同学校在各自类型、层次上争创一流;加强江苏高等教育的国际合作与交流,是江苏建设高教强省的重要策略选择。     

简讯（三则）

★2005年9月23日,江苏省高等教育学会成立20周年庆典大会暨“建设高教强省”研讨会在我校召开。21世纪应建设怎样的高等教育?如何把江苏建设成高教强省?在为期两天的专题研讨中,来自省内外的高等教育专家和学者畅所欲言,出谋划策。会议期间,中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会秘书长张晋峰、中国高等教育学会顾问潘懋元等多位知名教育专家就坚持教育思想创新、转变教育观念、建设布局合理、特色鲜明的高等教育体系,大力推动信息技术在高等教育中的应用等方面的议题进行深入探讨。江苏省委副书记任彦申出席并讲话,希望高教理论研…     

建设高教强省三议

对高教强省可从两种视角去认识:高等教育的强省;高等教育促进全省的发展。高教强省是建设社会主义新农村、解决“三农”问题的根本出路。建设高教强省要正确处理硬件建设与软件建设的关系,数量、质量和结构的关系,苏南与苏北、城市与农村的关系。     

建设高教强省 构建和谐江苏——江苏省高教学会2007年学术研讨会综述

江苏省高等教育学会2007年学术年会围绕"建设高教强省与构建和谐社会"开展了学术研讨。140多位代表提交了109篇论文,就高等教育如何更好地为社会主义和谐社会服务、在构建社会主义和谐社会过程中如何更好地发展高等教育等热点问题进行了研讨,对促进江苏从高教大省到高教强省的转变有重要意义。     

江苏建设高教强省与苏北高教发展

江苏省作为我国教育发展较快的省份,提出了建设“高教强省”的宏伟目标,但省内南北部高等教育发展的严重不均衡成为制约这一目标实现的重要因素。本文从解读“高教强省”的特征起,指出和谐均衡发展的重要性,阐述苏北高教的现状及与目标不和谐的因素,并提出苏北高等教育的发展思路。     

论“高教强省”背景下的高校一流师资队伍建设

应充分认识在建设高教强省的时代背景下,建设高校一流师资队伍的重要性,建设高教强省首先需要有高校一流的师资队伍的鼎力支撑,故应通过引进和培养等措施和途径,着力打造江苏高校国际国内一流的师资队伍,造就国际、国内知名的大师、名师级人才。     

高校国家重点学科建设：江苏高教强省的突破口

高校重点学科建设是实现高教强省的标志和关键,江苏高校国家重点学科建设存在着总量位居全国前列、重点学科区域分布过于集中、重点学科布局众多盲区三大特点。因此,为促进高教强省战略的有效实施,必须以国家重点学科建设的目的为切入口：以高水平大学建设为着力点提高重点学科总量、扶持与经济社会密切相关学科优化布局、引导高校联盟集聚资源填补学科空白点、高校要以学科建设为龙头提高学校竞争实力。     

《江苏高教》（2003-2012）研究热点及其知识基础可视化分析

运用 CiteSpace Ⅲ软件,绘制《江苏高教》（2003-2012年）的研究热点及其知识基础图谱,结果显示：该期刊以“高校”、“高等教育”、“大学生”为核心研究热点;克拉克的《高等教育系统—学术组织的跨国研究》、《高等教育新论—多学科的研究》,雅斯贝尔斯的《什么是教育》等国外经典名著与潘懋元教授、薛天祥教授等的学术论著共同构成上述热点的知识基础,体现了《江苏高教》的深厚学术底蕴。     

第六届大学经营国际论坛暨《高校教育管理》第二届编委会在我校召开

2011年10月29日，由中国高教学会高等教育管理研究会、剑桥研究会、江苏大学、山东轻工业学院主办，江苏大学承办的“第六届大学经营国际论坛暨《高校教育管理》第二届编委会”在江苏大学召开。     

广东实现教育强省中高教发展目标的问题与对策

对实现广东教育强省目标中的问题和对策从多方面进行了讨论。首先讨论了教育强省目标中与经济社会发展有关的若干问题 ,分析了高等教育发展的现状 ,对高教发展目标进行分析 ,提出了高教发展中存在的若干问题 ,在此基础上提出了相应的对策     

论安徽高职院校以文化育人服务文化强省简

党的十八大提出了“扎实推进社会主义文化强国建设”。安徽省第九次党代会提出建设文化强省的战略。安徽高等职业院校占全省高校的三分之二,在校生占全省高校在校生近一半。高职院校需要增强文化育人的自觉,肩负文化强省的责任;需要通过文化育人的自觉,为文化强省培养高素质专门人才;需要通过文化育人的自觉,建设整体文化育人环境。通过文化育人,深化内涵建设,提高人才培养质量,更好地服务文化强省建设。     

江苏高等教育发展规模的分析与预测

江苏省正在推进高等教育大众化,其高等教育规模的发展,不仅受其经济发展速度的制约,而且受到教育资源现状、教育投入力度、学龄段人口增长等非经济因素的影响.要使江苏高等教育与国民经济协调发展,就必须对其经济发展状况和各种非经济因素进行定量分析,建立相关的数学模型,从而对高等教育的发展规模做出合理预测,为政府部门制定高等教育发展战略提供决策依据.     

区域经济发展与地方高校战略规划——以淮海工学院筹建江苏海洋大学为例

大学内外环境的变化对大学的生存和发展提供机遇和挑战，战略规划作为大学应对环境变化的一种更为积极、主动的管理方式，对促进大学的发展举足轻重。地方高校的战略规划可以从区域经济发展诉求中寻找切入点。以江苏积极发展海洋经济、建设海洋强省的战略规划为蓝本，地处江苏北部沿海重镇之连云港的淮海工学院以促进江苏海洋经济发展、推动区域经济协调发展为己任，积极发展海洋高等教育，努力探索以创建“江苏海洋大学”为发展目标的战略路径，在苏北地区成为具有较为鲜明的海洋特色、拥有一定知名度的地方高校。     

浅谈江苏省高等职业教育课程改革与教材建设

教材的改革与建设是教学改革的关键。以江苏省现有教材状况为例,阐述了在新的社会发展和经济发展的背景下,高等职业教育教学改革的必要性和重要性,并对如何进行教材建设提出了可行性建议。     

苏北经济与高等教育

文章从苏北经济社会发展的滞后牵制了江苏现代化和全面建设小康社会的进程出发,提出苏北经济欠发达的根本原因是人力资本匮乏,解决的关键措施之一是发展教育尤其是高等教育,并对苏北高等教育发展的战略思考作了阐述。     

以高等教育创新发展助推江苏“两个率先”

以科学发展观统领经济社会发展全局,实现“两个率先”是新世纪头20年江苏经济社会发展的战略目标,实现这一发展目标,必须突破自主创新能力不足和创新型人才缺乏这两大制约因素,高等教育的创新发展是破解这两大难题的战略选择。     

简论江苏高等医学教育发展

江苏“两个率先”的发展战略对全省的医疗卫生工作和高等医学教育提出了新要求。高等医学教育必须以新的理念指导教育改革实践,加强人文教育,实施通才教育,重视全科教育,以培养出大批适应时代要求的医学人才,为实现“两个率先”作出应有的贡献。