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朋友时常聚会,他说,现在他上有老下有小,又逢金融危机,压力好大啊。
而我,却对他说:幸福就是上有老下有小,恭喜你哦!
每个年龄对幸福的诠释都有不同的含义。小时候,读书好、受师长表扬,就是幸福;长大了,有份好工作、挣钱多,就是幸福;到了婚龄,觉得找到个好伴侣、有好房好车相伴,功成名就,就是幸福……其实,认真细想下来,人生最大的幸福,就是上有老下有小的时候。 相似文献
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海旭 《婚姻与家庭(性情读本)》2012,(12):1-1
<正>"你幸福吗?"2012年秋天,面对央视记者,电视上被采访者的回答五花八门:有钱能吃饱饭就是幸福;不被人欺负就是幸福;女儿上了大学就是幸福……我心里不禁感叹,幸福真要有这么简单就好了。曾经,和大部分人一样,我觉得幸福来自于外界条件的满足,比如有份好工作,有房有车,受人尊敬,一帆风顺……但是每完成一个心愿,便发现,还是不幸福,还有无尽的欲望等着被填满。原 相似文献
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苏州有位名叫张吉友的富商,热心于投资教育事业,与蔡元培等教育界名流交情甚笃,膝下四个才貌双全的女儿亦十分出名,叶圣陶曾说过:“张家的四个才女,谁娶到了都会幸福一辈子。”沈从文就是这幸福的人,娶了张家三女儿兆和;周有光亦是,与张家二女儿允和喜结良缘。周、沈二人由此成为连襟。 相似文献
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调查发现,民族地区大学生幸福认知的社会价值倾向明显:重视物质幸福,但不认同物质幸福高于一切,对精神幸福的认同度高于对物质幸福的认同;大学生认识到德性、智慧与幸福有密切关系;健康、家庭、友谊、知识能力、理想信念与自我实现是大学生的主要幸福目标取向。必须清醒地认识到,相当一部分大学生有消极颓废倾向,机械唯物主义幸福观使得大学生幸福认知带有很大的片面性,利己主义和功利主义幸福观在大学生中仍有较大的市场。加强对民族地区大学生幸福认知的实证研究,是增强马克思主义幸福观教育针对性和实效性的重要前提。 相似文献
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马道琴 《大江周刊.城市生活》2010,(8):108-108
一个良好的学习习惯对一个孩子来说是开启成功的钥匙,而对于父母来说更是一件省心的事,对于家庭那就是幸福的源泉了。孩子是父母未来的延续,家庭幸福的关键。所以孩子的学习成绩的好与不好,也便是某种意义上父母的成功;孩子的喜怒哀乐也是父母的喜怒哀乐。所以培养孩子良好的学习习惯起着举足轻重的作用。 相似文献
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幸福是个很抽象的词汇,没有任何量化的标准可以丈量幸福。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”是幸福;颜回的“一箪食一瓢饮”也是幸福。幸福更多的时候是一种精神状态。换句话说,幸福往往就是幸福感。在这个高歌猛进的时代里,物质狂潮冲撞着所有人的内心世界。那些代表着身份、地位的房子和车子曾让多少人寝食难安?或许,我们应该安静下来,重新审视一下自己的心灵:自己是否幸福?其实,幸福可以离我们很远,也可以离我们很近。 相似文献
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段奇清 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2014,(4):35-37
有诗说:“白云深处有人家”,“藤萝深处有人家”,这样的家或许飘逸、清悠,但未必就是幸福的。一个幸福快乐的家,一定是安在内心深处的。 相似文献
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《社会观察》:您对于“幸福”如何理解?幸福是一种什么样的人生状态?郑也夫:英文的“幸福”(well-being)一词很妙.直译就是“好的存在.好的存在状态”。我们还可以推论.不只是身体.而是身心的好状态。但这解释显然不彻底。人们会追问:什么是好的状态?怎样达到好的状态?靠金钱.还是靠别的东西?主流经济学家的解释是,收入高幸福就多.因为工作是 相似文献
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幸福的定义
总的来说,我对幸福的定义就是,当一些情况有所好转时我们突然感到的愉快心情。理解幸福的关键是要知道,只有在我们生活的某方面突然有了戏剧化改善的时候,才会明显地感到幸福。这个“改善时刻”可以是任何一种重大的人生经历,比如说新生儿的降临.也可以是一些琐碎的小事,比如说在大热天喝冷饮料。 相似文献