浅谈如何培养高三文科学生的地理读图能力

在历年高考文综地理试题中,图像解读能力所占分值是最突出的,而图像也是地理教学中的灵魂。该文从高中文科毕业班中的教学实例入手,探讨如何建立一套行之有效的方法来突破这一地理教学关键点,帮助学生构建地理模型,从而应对高考对学生地理能力提出的更高要求。     

运用地图教学 提高学生能力

历史地图是历史教科书内容的一个重要组成部份,它是一种专门性的为适应教学需要而编制的特殊图种.它通过简明的地图语言,显示历史现象发生的时空概念,地图中载负的图形信息能够获取文字表达所不易或不能获取的效果.因此注重历史地图在历史教学中的运用,可以加深学生对文字内容的理解,促进学生能力的提高.     

初中地理以地图为主线的三步教学法初探

学好地图,对于初学地理的中学生来说,是最基本的环节,也是最重要的环节。教师应如何教会学生用好地图,培养学生的地图素养,增强学生的地图意识,不停留在简单的,机械的记忆水平上,能灵活熟练地掌握和运用地图,提高地理教学效益?笔者在地理教学中     

巧妙运用多媒体让语文课堂变得更生动

多媒体信息技术教学是创设真实情境的最有效的工具.把多媒体信息技术引入课常教学是实现教育现代化的一个重要手段.用多媒体辅助语文课堂教学,能创设直观的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助语文教学,运用图像、声音、文字、动画的直观特点,使语文课堂言简意赅,反馈及时,将知识一目了然地展现在学生面前.     

巧妙运用多媒体让语文课堂变得更生动

多媒体信息技术教学是创设真实情境的最有效的工具。把多媒体信息技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要手段。用多媒体辅助语文课堂教学,能创设直观的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助语文教学,运用图像、声音、     

运用地图在培养学生地理思维中的作用

在中学的教学中,加强地图的教学有利于促进人的脑发育和思维的发展.中学的教学中,中学的地理教学又是学生形成地理思维的关键,教师在教学中对地图的利用,将直接影响到学生学习地理的习惯和方法,或许会影响到学生一生获取地理知识的方式.结合到目前的状况,我们又该怎么做呢?     

浅析旅游课程教学做一体化的改革方法

职业教学中注重现实效果,一体化教学是旅游教学中行之有效的方法。文章根据我校教学实践与思考,主要从一体化教学改革的基本原则、培养目标、实践中采取具体措施、科学合理建设步骤以及教学过程中保障措施等方面给于阐述,目的在于探索一体化教学在旅游教学中的可操作性,希望能与同行共同商榷。     

语文课堂旧貌换新颜

在教学改革向纵深发展的今天，现代教育技术手段在优化教学过程、提高教学效率方面的优势越来越为广大教师所公认。运用多媒体技术参与语文教学，能为语文教学改革带来新的可能与方向，也能把学生更快地送到学科知识的前沿，拓宽其学习的时空观。因此，利用多媒体技术对语文教学进行改革势在必行。     

谈谈教学艺术

教学艺术是教师在教学活动中遵循教学规律,以其独特的方式方法,创造性地组织教学,使学生能高效率地学习的精湛的教学技能.教学艺术是一种高层次的具有审美价值的教学观念,它通过教师创造性的教学活动表现出来.     

如何培养学生学习汉语拼音的兴趣

<正>汉语拼音是小学低年级教学的重要内容,是学习语文的基础,它对识字教学、阅读教学、写话教学起着至关重要的作用,新课程标准要求掌握声韵母,能够熟练地拼读音节,能借助汉语拼音认读汉字。如何让学生能学会拼音,并积极地、自主地学习。现结合个人教学上的点滴收获,浅谈以下几点:一、采用富有趣味性的教学形式,调动孩子们的学习兴趣     

高校会计专业实践教学存在的问题及对策

作为高校会计教学的重要组成部分,科学、合理的实践教学活动不仅能提升学生自信心,而且能帮助学生更好地融入社会。本文对高校会计专业实践教学环节存在的问题进行深入的分析,提出完善目前会计实践教学体系的对策。     

新课标背景下教具在小学数学教学中的作用

"假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也."在小学数学教学中可供使用的教学挂图、卡片、模型以及实物等凡是能在教和学的过程中所使用的器具,凡是能够为教学活动服务,对教学起辅助作用的工具和实物,皆可称之为教具.教具以其直观形象、使用灵活、成本低廉等优点,在信息技术教学手段大行其道的今天仍然发挥着不可替代的作用.     

略谈高中物理新课程教学设计

高中物理堂课教学的创新需要设计,本文从高中物理教学设计的重要理念、一般步骤谈谈自己在高中物理教学设计方面的一些探索与做法.并辅之以教学设计案例说明,希望能抛砖引玉,与同仁们交流.     

“留白”艺术在语文教学中的思考与实践

在语文教学中,如果能合理、巧妙地运用留白艺术,留出一部分空问让学生去思考、去想象、去发挥,使语文教学有虚有实、有疏有密、妙趣横生,语文教学就会呈现出和谐的美感.     

浅析英语课堂教学

英语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程，去引起学生学习英语的兴趣。以下是对英语课堂教学方法手段以及与艺术相结合的几点反思。     

信息技术与小学科学教学有效整合初探

近几年来,我在小学科学教学实践活动中,发现利用信息技术与科学教学有效整合,对科学教学有很好的效果。它能给科学教学内容增添了无限的活力,活化了科学课堂教学。现将在教学中如何有效整合,以及要注意的问题等几方面进行阐述。目的是通过正确、恰当地运用信息技术手段在科学实践活动课上进行教学,既能激发学生的求知欲,又能提高课堂教学效果。     

体育教学运用灰色理论的策略研究

本文运用文献法、逻辑分析法,用灰色理论对体育教学策略进行探究,提出体育教学在教学内容选择灰决策、教学过程的灰控制、教学方法灰选择、教学结果灰评价的策略运用,能为体育教学提供新方法、新思路,促进体育教学稳步发展。     

浅谈初中区域地理的教学方法

区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归属点，是中学地理课程的核心内容，对学生的发展具有独特的价值。但长期以来，中学区域地理教学在教学方式、目标培养、教学设计等方面存在一些不容忽视的问题。从区域地理的角度探讨主题选择、内容编制、目标构建和教学策略等问题是当前摆在地理教育工作者面前的重要课题和紧迫任务。     

多媒体教学在机械教学中的运用

多媒体教学，就是利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制，从而形成一种全新的教学形式。运用多媒体课件辅助教学，能创造逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学氛围，可以解决常规教学难以解决的问题，作为一种先进的教学手段，多媒体技术走进课堂，正显示出无与伦比的优势：     

谈谈教学艺术

教学艺术是教师在教学活动中遵循教学规律,以其独特的方式方法,创造性地组织教学,使学生能高效率地学习的精湛的教学技能。教学艺术是一种高层次的具有审美价值的教学观念,它通过教师创造性的教学活动表现出来。