职业教育学校教育成本控制研究

职业教育学校教育成本控制是办学管理中一项重要内容.本文分析了职业教育学校教育成本控制的必要性,研究了职业教育学校教育成本控制的内容和原则,对当前职业教育学校教育成本控制存在的问题进行了剖析,提出了职业教育学校教育成本控制的方法.     

班主任教育方法创新例谈

国家当前提出"大力发展职业教育",各种政策,资金都向职业学校倾斜,我国职业教育已经进入了一个飞速发展的时期.而职业中学的管理工作特别是班主任工作亟待创新,才能很好地适应职教大发展的迫切需要.     

腾飞的"领头雁"--记重庆市石柱县第一职业中学校校长王全

甲申瑞雪梅溢香,乙酉迎春柳吐绿. "2005年1月26日",对于石柱县第一职业中学全体师生来说,确实是一个难忘的日子.新校长王全第一次踏上了这片热土.     

中职学校的困境与出路

相比发达国家的职业教育,我国职业教育较为落后。中职学校"三低四难"的现状使其生存与发展成为难题。本文对中职学校的困境作了研究,并根据职业教育发展规律探讨中职学校的发展方向与出路。     

传承和弘扬黄炎培职业教育思想

著名教育家黄炎培先生创办了中国第一所职业教育学校--中华职业教育社,提出了先进的职业教育理念.站在21世纪的起点上,深入研究黄炎培先生的职业教育思想,确立校园文化的主题,建立起具有本校特色、内涵丰富、意义深远的职业教育文化体系.     

腾飞的“领头雁”——记重庆市石柱县第一职业中学校校长王全

甲申瑞雪梅溢香,乙酉迎春柳吐绿。“2005年1月26日”,对于石柱县第一职业中学全体师生来说,确实是一个难忘的日子。新校长王全第一次踏上了这片热土。     

勉人弘业 追求卓越

正重庆市北碚职业教育中心前身是著名学者、爱国教育家、社会活动家梁漱溟先生1940年创办的勉仁文学院,后改建为重庆勉仁职业中学。2003年,在各级领导的关怀下,充分整合职业教育资源,由本地五所学校共同组建为重庆市北碚职业教育中心。2006年被确定为国家级重点职业学校。2012年6月被教育部批准的第二批国家改革发展示范中等职业学校立项建设学校。     

万紫千红总是春——记杜东雨和他的平顶山东方挖掘机铲车学校

在人杰地灵的鹰城,杜东雨创办的平顶山东方挖掘机铲车学校成了众多职业教育学校中一颗璀璨夺目的新星。     

风正扬帆铸就教育辉煌—郑州机电工程学校发展纪实

郑州机电工程学校是一所公办国家级重点综合性中等专业学校。多年来，学校坚持“围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业”的办学思想，逐渐形成了“注重德育，注重管理，注重技能”的办学特点，已构建成集教学、实训、经营、科研一体化的职业教育模式。     

以儿童为中心发展学校让爱滋润儿童心灵--"爱生学校"项目工作总结

重庆市石柱县临溪镇中小学位于重庆市东南方的石柱县北端,标准的老、少、边、穷地区,是一所国家级贫困县的山区小学.学校现有教职工63人,教学班21个,学生1174人.学校下辖两个完小,12所村校,共有教职工135人,学生2438人.中心校占地6363m2,运动场3200m2,学生入学率、巩固率均达100%.几年来,教育教学质量始终名列全县前茅,学校曾先后被授予"县级文明单位"、"学校体育、卫生、艺术教育先进集体"、"教师教育先进集体"、"艺术学校示范校"、"石柱县第一支小学生铜管乐队"、"艺术节甲级学校二等奖"、"大课间操活动一等奖"等各种荣誉称号.     

重庆教育管理学校

重庆教育管理学校是重庆市教委唯一直属的一所国家级重点中专学校,是国家教育部、财政部授予的国家级重点建设示范性职业学校,是重庆市政府命名的重庆市职业技术教育中心。学校先后被重庆市政府授予“文明单位”“文明礼仪示范学校”“安全文明小区”“综合治理先进单位”“职业教育先进单位”等光荣称号。     

浅谈中职电子校企业合作

近些年,我国职业教育有了长足的发展。中职电工电子专业发展速度更是明显加快。相信职业教育的各参与方不管是中职学生与家长、教育工作者都希望学生在职业中学能学以致用。然而,传统教学方法所培养出来的学生走进企业后感觉学校所学的知识与实际应用有一定差距。校企合作便油然而生。     

学生成才的摇篮——潍坊第一职业中等专业学校

潍坊第一职业中等专业学校（潍坊市对外经济贸易学校）位于潍坊市北宫大街205号，是一所综合性国家级重点中等专业学校。学校始建于1958年，1981年开办中等职业技术教育，1996年经山东省人民政府批准成立潍坊市对外经济贸易学校。经过26年职业教育办学历程，学校已发展成为集普通中专、     

更新办学理念 创新办学模式 培养高素质人才——重庆市龙门浩职业中学办学特色概述

近年来,重庆市龙门浩职业中学在科学发展观的指引下,以办人民满意的有特色的高水平中等职业学校为载体,牢固树立“职业教育服务经济与社会发展,必须紧紧跟上产业发展步伐,随着经济增长方式转变而‘动’,跟着产业结构调整升级而‘走’,围着企业技能型人才需求而‘转’,适应市场需求而‘变’”的观念。找准制约职业教育科学发展的突出问题,突破影响学校科学发展的关键环节,切实把加强内涵建设放在更加突出的位置,     

重庆市石柱县学校体育发展的研究

本文通过对重庆市石柱县申小学学校体育现状进行全面调查和客观分析,提出石柱县学校体育教学适应21世纪中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策,以促进石柱县学校体育健康发展.     

重庆市石柱县学校体育发展的研究

本文通过对重庆市石柱县中小学学校体育现状进行全面调查和客观分析,提出石柱县学校体育教学适应21世纪中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策,以促进石柱县学校体育健康发展。     

"用工荒"引发的职业教育思考

鉴于目前职业教育的现状,各职业教育学校要做出积极的努力,转变教育观念,更新培养模式,促进校企合作,探索职业教育发展的路子,提高职业教育的办学能力,培养社会经济发展所需要的人才.     

高职院校青年教师面临成长困惑

一些青年教师对职业教育的特点认识不清;一些学校没有形成完整的青年教师培养规划与机制;社会偏见让青年教师缺乏职业自豪感……     

关于中职学校发展中的困惑与思考

2005年11月7日国务院总理温家宝亲自参加全国职业教育工作会议再次强调要大力发展职业教育，促使职业教育驶入高速发展的快车道。面对来自政府一次次的强力推动，职业教育已进入实质性的发展阶段，尤其是从2006年开始，国家出台了对中职生资助政策，激发了众多人读中职学校的积极性，特别有效地解决了贫困家庭读书难，库区移民子女就业难的问题，     

以儿童为中心发展学校 让爱滋润儿童心灵——“爱生学校”项目工作总结

重庆市石柱县临溪镇中心小学位于重庆市东南方的石柱县北端,标准的老、少、边、穷地区,是一所国家级贫困县的山区小学。学校现有教职工63人,教学班21个,学生1174人。学校下辖两个完小,12所村校,共有教职工135人,学生2438 人。中心校占地6363m2,运动场3200m2,学生入学率,巩固