加强高校爱国主义教育的有效途径

本文论述了在新时期加强高校爱国主义教育的有效途径，认为高校加强爱国主义教育必须针对青年大学生的实际情况，抓住课堂教学主渠道，结合学生思想政治工作，进行民族团结教育，才能取得预期成效，才能为社会主义建设培养出具有赤诚爱国心的合格的“四有”新人。     

大力弘扬爱国主义精神 加强青年学生的爱国主义教育

贯彻执行《爱国主义实施纲要》以来，爱国主义教育正在逐步走向深入。对青年学生加强爱国主义教育具有重大意义。我们应当在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下，使爱国主义成为新世纪主人的精神支柱和力量源泉     

我院历史系探索爱国主义教育途径

我院历史系探索爱国主义教育途径在我国正加紧进行社会主义现代化建设的今天，进一步加强爱国主义教育，对于增强民族凝聚力，为中华民族的振兴和培养一代新人，具有十分重要的现实意义。因此，加强对青年大学生的爱国主义教育，是高等院校所必须肩负起来的义不容辞的责任...     

张学良与爱国主义教育

指出张学良作为一位伟大的爱国者,不仅自己践行其爱国思想,而且高度重视爱国主义教育。探讨了张学良重视爱国主义教育的思想基础,对青年学生进行爱国主义教育的内容及其形式。运用史料论证了教育兴国思想是张学良重视爱国主义教育的思想基础;提出张学良爱国主义教育思想具有鲜明的时代特点;张学良重视校园文化建设,以此激发青年学生的爱国热情。尤其强调了张学良在培育东北大学爱国主义光荣传统中的重要作用。     

谈高师的爱国主义教育

在高师学生中进行爱国主义教育,逐步提高他们的共产主义思想觉悟,这是现实提出的要求,是高师思想政治教育的一项根本任务,也是青年成长的道路。因此,只有坚持以热爱党、热爱社会主义为重点的爱国主义教育,把爱国主义教育所激发出来的爱国主义热情落实到热爱师范专业上,为党的教育事业而奋斗,才能培养出真正合格的人民教师。     

针对特点,突出重点 增强爱国主义教育的实效性

<正>爱国主义教育是提高大学生整体素质的基础工程,是引导青年学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,培养“四有”新人的基本要求.我院党委认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》精神,紧密结合大学生的思想特点,突出重点教育内容,在增强实效性上进行了探索,使学院爱国主义教育呈现出新的局面.     

香港青年学生国家认同感培育的困境剖析及路径选择

殖民地的历史原因造就了当下香港国民教育曲折发展、学生国家认同感淡薄的现状,现实遭遇的挑战使青年学生国家认同感培育的难度加剧。在新时代的背景下,培育香港青年学生的国家认同感是厚植爱国主义情怀的要求,培养爱国爱港建设者和接班人的需要,实现中华民族伟大复兴中国梦的必然。因此,必须直面香港青年学生国家认同感培育的困难境遇,聚焦和纠正当下国家认同感培育中的现实问题,借鉴他国培育国家认同感的方法经验,促进香港青年学生国家认同感的培育。     

邓小平爱国主义教育思想及其当代意义——学习“八荣八耻”社会主义荣辱观的一点体会

在社会主义荣辱观教育活动中,要坚持用邓小平爱国主义教育思想加强对青年学生爱国主义教育。邓小平爱国主义教育思想基本内核包括:"中国人民有自己的民族自尊心和自豪感";爱国主义与社会主义本质是统一的;要用中国的历史教育青年。学习邓小平爱国主义教育思想,要结合学习贯彻胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述,以全面建设小康社会的实际行动践行爱国主义。     

讲政治 抓德育 促管理──民族高校思想工作体会

讲政治　抓德育　促管理──民族高校思想工作体会饶斯丹，恩佳高等院校作为培养建设人才的重要阵地，作为给国家提供尖端科研成果的高密度智能集团，作为对外开放和国际间教科文交流的窗口，其对青年学生进行爱国主义教育，是义不容辞的任务，这样才能使高校育人质量得到...     

继承和发扬五四青年的爱国主义精神──纪念五四运动75周年

五四青年的爱国主义，既继承了中华民族的爱国主义传统，又与当时的时代精神紧密结合，最终由爱国主义走向马克思科学社会主义。当代青年对五四运动的最好纪念和对五四爱国主义精神的正确继承，就是要把五四爱国主义的优秀传统同建设现代化强国的时代精神结合起来，积极投身于改革开放和建设有中国特色社会主义的宏伟事业。     

论新时期中国青年价值观教育的目标

从新时期我国社会发展和青年自我发展的需要出发,青年价值观教育目标的设定必须体现先进性和广泛性的统一,反映出对不同层次的青年的不同的价值观要求,为此,应当包括三个层次的目标:基础目标是培养青年良好的公德意识,主导目标是培养青年爱国主义、集体主义和社会主义的价值观,最高目标是培养青年的共产主义价值观。     

弘扬民族传统文化，深化爱国主义教育

弘扬民族传统文化，深化爱国主义教育曲军在改革开放的环境下，加强和改进青年思想政治工作，弄清什么是中华民族优良传统文化以及爱国主义教育与中华民族优良传统文化相互之间的必然联系，对深化爱国主义教育有着十分重要的现实意义。一、现阶段青年的文化价值观。近几年...     

爱国主义教育与民族团结政策──古典文学作品教学中的几点做法

爱国主义是贯穿于我国古典文学作品中的一条思想主线。通过古典文学作品对青年学生进行爱国主义教育是弘扬爱国主义精神的重要手段与途径。在通过古典文学作品对青年学生进行爱国主义教育的时候,经常遇到一个棘手的问题,那就是如何把爱国主义教育与正确理解各民族平等的民族团结政策统一起来,使二者不互相矛盾,从而克服一部分同学,特别是少数民族同学的某些思想障碍,使爱国主义教育收到更好的效果。为达此目的,必须让同学们了解,作为一种观念形态的爱国主义是属于一定历史范畴的思想体系,即在不同的历史时期,不同的环境,爱国主义…     

浅谈外国文学作品的德育因素

中学语文教学大纲“总纲”中明确地指出：“在语文教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。”由此，我们把“社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神”的培养，作为语文教学中主要的德育...     

恽代英青年教育思想对高校思想政治教育的启示

革命时期著名的教育家恽代英同志,在丰富的教学实践中,形成了相当丰富的关于青年学生教育的思想.通过对其青年教育思想的研读,结合当前高校思想政治教育中存在的问题,从中得到了几点启示:高校思想政治教育要注重对学生的爱国主义教育和道德教育,要注意教学方式的多样性,要注意培养学生的团体合作精神,积极引导学生参加社会实践活动.     

从青少年实际出发进行爱国主义教育

中央发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》谈到“在我国社会主义现代化建设进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,培养全体人民、特别是青年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。是宣传教育和思想政治工作的一项基本内容”其中强调了对青年的爱国主义教育。因为青少年是祖国的未来,人类的希望,他们的成长如何,将关系到四化建设的成败和国家的兴衰。     

论当前青年的爱国主义教育

爱国主义教育是引导青年树立正确的理想、信念和人生观的重要手段，要使这种教育行之有效，我们所倡导的爱国主义思想必须具有时代性、民族性和开放性，其具体内涵应包括：社会主义信念、民族意识、责任意识、理性认同心理、市场经济观念、法制观念、立体意识、奉献精神、科学精神等，而施行爱国主义教育的方式方法则必须符合青年的思想特点。     

社会课的重要组成部分——爱国主义教育

爱国主义教育是学校德育工作的核心，而课堂教学是对青少年进行爱国主义教育的主渠道，社会课教师应充分挖掘和利用教材中的爱国主义教育因素，有目的、有计划、有步骤地对学生实施爱国主义教育。在教学中，应从以下六个方面对学生进行爱国主义教育： 一、以伟大祖国的壮丽河山、名胜古迹为直观内容，培养学生的爱国情感 要使学生热爱祖国，必须让学生正确了解和认识祖国。我国疆域辽阔，海陆兼备，五种地形齐全，有利于农林牧副渔多种经营。长江、黄河哺育了全国近一半的人口，浇灌着全国将近百分之四十的耕地，还蕴藏着巨大的水能资源。山…     

爱国主义教育——邓小平理论课教学的契合点

本文以邓小平爱国主义精神和国家利益为主线 ,采用邓小平的“用历史教育青年”的方法进行教学 ,使学生在接受邓小平理论的同时 ,受到爱国主义教育     

发掘教材的爱国主义教育因素

国情教育实际是民族素质基础教育，中国地理教材包含着非常丰富的爱国主义教育内容，是对学生进行爱国主义教育的好教材。教师在讲授地理知识的同时，要充分发掘教材本身的爱国主义教育因素，要根据学生的生理、心理的特征和差异，采用多种多样的教学方法，使他们了解地理国情的基础知识，培养他们分析和解决国情问题的初步能力，进一步向学生进行生动、强烈的爱国主义教育。 一、结合教材内容，用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点引导学生正确地客观地看待我国国情 建国５０年来，祖国面貌发生了翻天覆地的变化，改革开放二十多年来，我国…