初中写作教学初探

本文论述了中学语文教学中作文教学的方法:以课外阅读为基础进行写作;学生参与,突出一个"动"字;发挥想像,渗透一个"新"字;张扬个性,熔铸一个"真"字;相互批改,贯穿一个"赏"字。     

制图课教学初探

要培养出现代化建设所需要的合格的大量的合格人才,就要求广大教师必需进一步解放思想,转变观念,树立"面向伞体,注重差异"的教育思想.即在面向全体学生施教的同时,要特别注意差牛的教育转化工作.做到全面发展,全体发展.     

制图课教学初探

在制图课教学中,如何进行创造性空间思维训练呢?笔者进行了一些探索。一、改进教学方法,在课堂教学中真正实现以学生为中心要求学生对所学的知识,不是简单地从老师和书本那里接     

制图课教学初探

在制图课教学中,如何进行创造性空间思维训练呢?笔者进行了一些探索.     

大学生党校网络研究式教学初探

大学生党校网络研究式教学是适应网络社会的需要,站在信息化的高度,对入党积极分子培训方式的探索,是大学生党校教学模式新的尝试。借鉴国外行之有效的网络研究式教学模式,探讨开展大学生党校网络研究式教学的一般步骤,从而增强大学生党校教学的实效性与针对性。     

职业中学信息课教学初探

"计算机"是职业中学近几年普遍新设的专业和其它专业的新增课程,作为一名计算机教学工作者,必须清楚地认识到计算机是一门实践性很强的课程,由此决定计算机教学必须打破传统教学的框框,走出一条理论和实践紧密结合的新路子.     

职业中学信息课教学初探

“计算机”是职业中学近几年普遍新设的专业和其它专业的新增课程,作为一名计算机教学工作者,必须清楚地认识到计算机是一门实践性很强的课程, 由此决定计算机教学必须打破传统教学的框框,走出一条理论和实践紧密结合的新路子。     

试论中学阶段加强新闻写作课教学

新闻写作教学研究应是中学语文教学的内容之一,是指导学生学习写作的重要组成部分。本文就如何在中学阶段,特别是学生进入高中学习之后,结合语文教学,如何加强一些新闻写作课的教学做些探讨,旨望引起有关语文教材编写的专家和从事语文教学的老师共同关注。     

试论中学阶段加强新闻写作课教学

新闻写作教学研究应是中学语文教学的内容之一,是指导学生学习写作的重要组成部分.本文就如何在中学阶段,特别是学生进入高中学习之后,结合语文教学,如何加强一些新闻写作课的教学做些探讨,旨望引起有关语文教材编写的专家和从事语文教学的老师共同关注.     

新课标下初中语文写作教学初探

2001年,教育部颁布了<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称新课标).新课标将取代旧的"教学大纲",指导并考核、评价师生的教与学.新课标在"课程目标"中提出了十大总目标、四个"阶段目标".在第四阶段(初中)目标中,提出了初中语文写作教学的具体目标.要达到新课标要求,怎样进行初中语文写作教学?     

新课标下初中语文写作教学初探

2001年,教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)。新课标将取代旧的“教学大纲”,指导并考核、评价师生的教与学。新课标在“课程目标”中提出了十大总目标、四个“阶段目标”。在第四阶段(初中)目标中,提出了初中语文写作教学的具体目标。要达到新课标要求,怎样进行     

中学美术写生课教学初探

学美术写生课是多种技能的视觉写实表现能力训练课程,它不但有培养学生写生造型的基本方法和基础能力的教育作用,而且可以激发学生的兴趣,开拓视野,增长知识,还可以在潜移默化的教育过程中,训练和培养学生的注意力、观察力、思维力、记忆力等,从而提高学生的人文素养.然而写生课又是实物、表现、想象、记忆、创造、加工、情感的渗人等多方面的融合,这就要求不仅用眼睛观察作画,还要会用脑子思考、应用科学知识指导作画过程去引导学生自觉思考和选择问题,发展学生智能,丰富学生的审美感情.     

写作实践课让作文教学走出尴尬

作文最能体现一个学生的综合素质.但长期以来,作文教学存在着三个弊端:一是作文缺乏科学的训练体系,存在盲目性与随意性;二是作文教学不得法,阅读与写作严重脱节,学生认为作文是老虎,畏虎而退;三是作文要求不明确,训练不到位,效果不明显,普遍存在着少、慢,差等不良现象.     

中学美术写生课教学初探

学美术写生课是多种技能的视觉写实表现能力训练课程,它不但有培养学生写生造型的基本方法和基础能力的教育作用,而且可以激发学生的兴趣,开拓视野,增长知识,还可以在潜移默化的教育过程中,训练和培养学生的注意力、观察力、思维力、记忆力等,从而提高学生的人文素养。然而写生课又是实物、表现、想象、记忆、创造、加工、情感的渗入等多方面的融合,这就要求不仅用眼睛观察作画,还要会用脑子思考、应用科学知识指导作画过程去引导学生自觉思考和选择问题,发展学生智能,丰富学生的审美感情。     

高三地理讲评课教学初探

时下流行这么一种说法:考考考--老师的法宝!虽然这种说法带点戏谑的性质,但反应出当下学生对过多、过频的考试所产生的反感情绪.     

写作实践课让作文教学走出尴尬

作文最能体现一个学生的综合素质。但长期以来,作文教学存在着三个弊端:一是作文缺乏科学的训练体系,存在盲目性与随意性;二是作文教学不得法,阅读与写作严重脱节,学生认为作文是老虎,畏虎而退;三是作文要求不明确,训练不到位,     

高三地理讲评课教学初探

时下流行这么一种说法:考考考——老师的法宝!虽然这种说法带点戏谑的性质,但反应出当下学生对过多、过频的考试所产生的反感情绪。我个人认为,学生有这种情绪是可以理解的,尤其是高三的学生,高考那么多学科,科科都得应付。     

在文秘写作课教学中怎样激发学生的写作兴趣

随着我国市场经济体制的逐步完善和加入WTO之后经济的迅猛发展,各行各业对秘书的需求量越来越大,对秘书工作的要求也越来越高。一般认为,一个称职的秘书应该具有一定的管理能力、办事能力、应变能力、社交能力、文字表达能力和操作现代化办公设备的能力,其中最重要、最基本的是