激励理论与高校科研激励机制

本文运用激励理论对我国高校现行科研激励机制进行了剖析,提出了建立全面激励机制的构想,并具体阐述了全面激励机制中经济收益浮动制和精神激励的主要形式等问题.     

语文教学中的"激励参与"

当代教育的一大更新就是强调在教育过程中运用激励机制,开发学生潜在的能力,从而达到最佳学习效果.本文探讨如何在中学语文教学中运用"激励参与"模式(期望激励、公平激励、全员激励),调动高中学生学习语文的积极性,提高教学质量.     

浅析激励机制在高校人力资源管理中的运用

本从分析高校人力资源管理运用激励机制的必要性出发,在对激励及高校人力资源的相关概念及进行简单概述的基础上,分析了高校人力资源管理中建立激励机制应遵循的原则,并对高校人力资源管理提出了健全和完善高校激励机制的措施,以期对高校的人力资源管理有所启迪。     

基于赫茨伯格双因素理论的高校辅导员激励机制的分析与完善

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,提高辅导员工作的积极性和创造性,直接关系到高校思想政治教育工作的成效。本文基于赫茨伯格双因素理论分析了当前高校辅导员激励机制存在的不足,探讨了双因素理论在高校辅导员激励机制中的应用途径,提出了从保健因素和激励因素两方面构建高校辅导员的有效激励方式。     

高校人力资本激励机制设计

知识经济时代,竞争激烈,人力资本成为高校发展的决定性因素。而在高校的人力资本激励中,还存在一些问题,从而严重阻碍了高校的发展。如何建立有效的人力资本激励机制是目前高校面临的重要问题。本文特对目前高校人力资本激励机制存在的问题进行分析,并提出人力资本激励机制设计的构想。     

公平理论视角下高校教师激励机制的挑战与进路

高校教师激励机制建设是高校生存发展面临的核心问题,是激发教师内在动力、促使高校内部治理有序的重要途径。基于公平理论视角对高校教师激励机制进行审视,就目前部分高校的实际情况来看,高校教师激励机制在分业绩、分层次、分年龄和分学科激励方面面临着诸多矛盾和挑战。高校应构建“一化三公”教师激励机制,即“系统化、公正、公平、公开”的激励机制,具体而言,即构建以“大同小异”激励为核心的系统化激励机制,建立以“四有”好老师标准为导向的公正激励机制,完善以全面系统激励为架构的公平激励机制,健全以激励全过程阳光运行为表现的公开激励机制,以有效促进高校教师激励机制的公平运行。     

激励陷阱及避免对策研究--兼论国有企业激励机制的建立应注意的问题

一个组织内部的激励机制要合理,也必须要公平,否则就会产生"激励陷阱".本文探讨了"激励陷阱"的表现及其形成机理,并针对国有企业存在的问题提出了避免激励陷阱的对策.     

新时期大学生党员党内激励机制建设研究

当前大学生党员党内激励机制建设中存在着精神激励弱化、负向激励难以落实、激励的覆盖面不广、持续性不强等问题。如何有效激发大学生党员的积极性,发挥他们的先锋模范作用,更好地践行党的宗旨,成为各高校党组织迫切需要关注和解决的问题。以波特—劳勒综合激励模型为载体,将激励理论引入党的建设领域,分析当前高校大学生党员党内激励的困境,对新时期大学生党员党内激励机制建设提出对策建议。     

谈激励机制在高校统战工作中的运用

统战工作是高校党的工作的重要组成部分。能否充分调动广大统战对象的积极性,是目前高校统战工作面临的一项急迫任务。本文通过对高校统战工作运行特点的分析,提出了以柔性为特征的民主激励、情感激励、事业激励以及物质激励等具体激励机制。     

美国高校教师激励制度给我们提供怎样的借鉴与反思?——基于中美两国比较的视野

文章介绍美国高校教师激励制度的现状和特点的基础上,通过中美两国的对比指出我国高校激励制度存在的一系列问题,并提出了对我国高校激励机制创新方面的警示和借鉴。     

释爨及西爨白蛮

本文依据古籍文献及碑碣资料,对历史上南中大姓的主要代表爨氏家族的历史源流作了全新的考证,并对云南地方史和民族史中颇有争议的学术问题提出新的看法,有较高的学术参考价值.     

《逻辑哲学论》中“死亡”概念的语言分析

《逻辑哲学伦》是维特根斯坦最重要的著作,内容包罗万象,是基于现代逻辑方法进行论述的,包括他对"死亡"概念的阐述与分析。利用分析哲学的"分析"方法尝试对"死亡"概念的诠释,并得出以下结论:(1)"死亡"的对立面就是"生活,生存的状态"。"死亡"意味着个体生活世界在他所生活的那个世界里面终止,而整个"逻辑可能世界"并不因此而改变,只是消长;(2)"死亡"和"生活世界"属于不同的世界,人不能体验"死亡";(3)"生活世界"在个体那里是无限的;(4)对于"死亡的灵魂"与"在世的生活世界"的理解只能站在这个世界的外面来理解,但是不可能。     

试析"隘"、"狭"、"窄"的历时演变

本文着重对“隘、狭、窄”三个词,从西周到元明清的历史文献中出现的频率和原因进行考察,并结合它们在现代汉语方言区中的分布,讨论了这三个词的历时替换及其原因。     

"文化研究"的兴盛与意识形态的"退却"

"文化研究"日益成为一门"显学",而备受青睐的"意识形态"研究好像退出了文学研究的历史舞台。本文试图在阐明"文化研究"、"意识形态"概念内涵,辨析二者差异、互补关系的基础上揭橥"意识形态"在现时语境下的"改头换面"。     

论“势”——体势、气势、理势

"势"是一个重要的中国古代哲学与美学范畴,人们对它的解释多种多样.势的主要含义可以理解为"力",即艺术感染力."势"具体表现为体势、气势、理势等.体势指结构之力,气势指生命之力,理势指逻辑之力,三者之间是相互联系的.     

"前""后"对称说

曾有学者认为现代汉语中的时间词“后”不能指过去，因此时间词“前”“后”在语义上是不对称的。其实，“后”可以指过去，时间词“前”“后”在语义上是对称的。我们有必要进一步探讨“前”“后”对称的语义基础，以指导我们的语言运用。     

《周易》中的“日”及相关问题

"日"是《周易》哲学中的重要概念。《周易》卦象中乾、离、震、艮为日。"日"、"实"同义,乾、坤、艮为实。"实"、"是"同义,"是"象征"帝"与"王命"。     

"供给"对"需求"的超越:体育由"显"入"微"的价值使然

研究运用文献资料、逻辑思辨等方法,对体育概念、体育功能以及体育"供给"与"需求"之间的关系进行系统的论述与判别.通过转变视角,得出体育价值由"显"入"微"的价值演变与体育"供给"对"需求"的本质超越.虽说体育"供给"在逻辑思辨与历史实践中完成了对体育"需求"的超越,但在实际执行过程中仍存在许多不可预测的因素,有效避免或减少不可控因素的发生,不仅需要掌握较为科学的体育锻炼方法,也需要以正确的心态对待体育、参与体育运动.     

堕胎还是坠胎——兼谈“堕”和“坠”的用法

古书中"堕"和"坠"当"落、落下"讲是同义词,二者都有使动用法,但"堕"的使动用法比"坠"普遍,这对"堕胎"与"坠胎"的出现以及二者使用上的普遍与否产生了深远的影响."堕胎"开始出现于魏晋文献,"坠胎"较为可靠的起源当在明朝,且使用的频率远不及"堕胎"普遍.<现代汉语词典>不收"坠胎",当是出于规范化的要求.今天,尤其是网络上普遍使用"坠胎",从历史渊源上看并没有错,然而从规范化的角度看,这是不合规范的.我们应该自觉地为祖国语言文字的纯洁与健康而奋斗.