浅谈如何提高高中语文的教学质量

高中语文在高中教育阶段,是最基础的学科教学之一,对学生综合能力的提高具有重要的作用,所以在高中语文教学时,高中语文教师积极探索创新的教学方法,以提高高中语文的教学质量。高中语文的教学方法时多种多样的,高中语文教师应该结合自己学生的实际情况进行教学,以适应学生的发展,进而提高教学质量与学生的学习效果。本文主要针对高中语文教学存在的问题,探讨提高高中语文教学质量方法的几点建议。     

高中语文教学设计初探

本文从高中语文教学的现状,探讨了提高高中语文教学效果的相关策略,力求让高中语文教学能够提高学生的素质和能力.     

高中语文作文教学方法浅谈

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视"写"在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。在数年的语文教学探索实践中,我们深深地体会到要提高作文教学的质量,就要努力做到:     

中职英语课堂中写作教学有效性的个案研究--以一堂“别让写作成为负担”为主题的公开课为例

本文针对现有写作教学的一些弊端，立足实际，通过文本阅读的改编、写作氛围的营造、小组讨论的实施、词汇支架的搭建，以及同伴互评的实践等五方面，来具体阐述如何有效地提高写作教学。     

关于高中作文教学的几点心得体会

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视"写"在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出象样的作品,努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求,方法是多种多样的。笔     

德语写作的难点及对策探讨

在德语的教学中，写作是教学的重要部分，占有十分重要的地位。而从全国高校的德语专业教学现状来看，学生没有意识到写作对学习德语的重要性，德语写作的重视程度渐渐下降，写作质量也越来越差。本文主要对学生德语写作中的错误分析，以及写作的难点分析，并对如何提高德语写作能力，提出了若干的建议。     

初中作文教学现状与对策浅析

作文写作，是中学语文教学的重要教学任务之一，然而实践中，作文教学却存在诸如教学计划缺乏系统性、学生写作缺乏热情等现实问题，本文在粗略分析现存问题的基础上有针对性地提出了诸如制定系统教学目标、重视学生、开展第二课堂等相应对策，以期提高中学作文教学实效。     

提高高中学生现代文阅读应试能力的几点尝试

写作和阅读,是高中语文教学的两大支柱,占高考试卷分值的80%以上。所以写作与阅读教学在高中语文教学中的地位尤为重要。长期以来,人们的观念是:读为写服务,写是读的终极目标;写比读难,写最能表现一个人的语文水平。因此导致重写轻读。一、快速扫描,标清段落序号高中学生读到的现代文长者万多字,一般是三五千字,而在高考中大多是千字文。拿到一篇文章我要求学生要快速扫描,标出段落。二、略读文本,勾画关键语句通过快速扫描,得来的信息还不可靠,所以紧接着还必须深入文本,进行阅读。这时我要求学生进行略读,浏览全     

高职非英语专业英语写作教学探析

为了培养全面性的人才，在高等职业学校非英语专业英语写作的教学工作，已经引起了越来越多的英语教育工作者的注意。在这种形势下，根据实际工作中英语写作教学工作的现状，利用新的教学手段和教学模式，提高非英语专业英语写作的教学水平，是许多英语教学工作者重点的研究课题。     

新课标下农村高中英语写作教学方法探究

随着新的《英语课程标准》颁布实施，英语写作在高中英语教学中显得越来越重要。在新课标、新高考形势下，如何提高学生的写作技能是目前农村高中英语教学所面临的新课题。     

如何提高高职院校应用文写作教学的实效性

应用文写作课程是培养学生职业能力的重要课程，如何提高应用文写作教学的实效性，使其更好地为适应社会经济发展需要和提高学生就业能力服务，本文试从提高学生认识、优化教师知识结构、创新教学方法、利用先进的教学手段、建立科学的评价体系等方面进行了有益的探索。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

作文一直是语文高考中的重中之重，是学生语文水平能力的综合体现，也是语文教学的难点。培养高中生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。我们可以从注重观察感悟生活、阅读思考、鼓励个性几方面着手，开阔学生的视野，从而提高他们的写作能力。     

小学语文创新性写作教学的探究

写作是一种写作是一种非常复杂的创造性那里劳动过程，她是一种精神的创造，也是一种语文素养的综合体现。我们国家的语文创作已经有了很多年的历史，随着时代的发展，写作也是需要创新的，写作教学就是需要培养创新精神和在创新能力，因此教师在教学中要培养学生的写作兴趣，还要提高学生的写作能力，在小学阶段，加强一些写作训练是十分有必要的。     

展现作文文采塑造生活精彩

作文教学一直以来都是语文教学的重点内容，多年来，众多语文教师都在不断地努力，试图通过不断改善作文教学方法来提高中学生的写作水平。本文主要针对初中语文作文教学，并结合个人的教学感悟，提出了几点写作教学的策略，旨在让学生能够在写作中张扬文采的魅力。     

浅析高中语文课文中“趣”的思考

随着时代的变化，高中语文的教学也在变化。作为一个高中阶段的学生，应在课堂上注意集中精神，跟着老师的节奏走。在高中语文的教学过程中，我深深的感受到语文那美的姿态，对于语文课文中处处发现“趣”的东西，在关于“趣”的思考过程中，我觉得学会了很多，有些感觉是无法言喻的。语文，那点“趣”，让我获益良多。以下是我对高中语文那点“趣”的发现和思考。     

新课改背景下如何提高高中语文课堂的教学效率

新课程改革就是改变传统的应试教育，还学生以自主、时间、主动。那么，在新课改背景下究竟如何提高高中语文课堂教学效率是一个亟待解决的问题，本文从激发学生学习兴趣入手，把握重点、突破难点，转变教师角色，鼓励学生大胆质疑，重视教学反思五个方面进行分析。     

自主学习策略在高中语文中的应用

日益革新的教学模式改变了学生和家长对传统教育的认识,家长对学生的期待也越来越高。为此提出对自主学习策略在高中语文中的应用方式及其结果的分析,倡导教师培养学生创新学习的意识和实践精神。在高中语文教学中,以教师主导的方式,充分发挥和利用学生学习的主体地位引导学生自主学习语文教学内容,并在实践中不断提升高中生的语文素质,进而提高我国高中语文的教学效率。     

浅谈高中语文阅读教学的有效方法

阅读是我们获取知识、信息,陶冶情操的有效途径。对于高中生来说,广泛的阅读不仅可以充实知识的储备量,对听、说、读、写的全面提升起着至关重要的作用,而且对于增进人的思想也具有导向作用。语文阅读在一张试卷中占着重要的比例,阅读是写作的基础,提高阅读能力就是为写作打下了坚实的基础,所谓:读书破万卷,下笔如有神。本文将围绕如何提高高中语文阅读教学的有效性进行浅谈。     

小学记述文写作的探析

记述文，是小学作文写作的主要形式。小学的记述文包括写人记事，描绘景物。“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”这是在新《语文课程标准》中明确提出的对作文教学的要求。因此，小学的语文记述文教学应该引导学生在实际观察中记述事实，在切身体会中领悟思考。这样学生的观察能力、写作能力、认知能力才会不断的提高     

新课程背景下高中语文阅读教学模式探讨

高中语文课程标准指出"要充分体现学生的主体地位,提高他们的综合素质和能力",阅读作为语文教学的重要组成部分,对于学生综合素质的提高具有重要作用。尤其是新课程背景下,提高学生的阅读能力更是成为时代发展的要求。本文针对新课程背景下如何构建有效的高中语文阅读教学模式进行了分析。