医学院校生物化学教学的案例教学法应用研究

在医学教育中，生物化学是重要的组成部分，与医学有着非常紧密的联系。在医学院校的教学中，生物化学具有知识涉及面广、内容比较复杂、概念比较抽象等特点，大大提高生物化学教学难度，成为当前医学院校急需解决的问题之一。本文就案例教学法的特点进行阐述，提出医学院校生物化学教学的案例教学法应用，以不断提高生物化学教学效率，促进医学院校学生综合素质能力不断提高。     

关于提高高职医学生生物化学教学效果的探究

针对生物化学教学中存在的问题，文章探讨了提高生物化学教学效果的几个有效途径：合理安排教学内容；激发学生学习兴趣；丰富课堂教学方法；引导学生自主学习。     

PBL教学模式在"食品生物化学"课教学中的应用方法研究

目前,在我国高等教育事业的发展过程中,"食品生物化学"课程的专业发展,和人们的生活息息相关,逐渐引起了社会公众的关注.PBL教学模式在"食品生物化学"课教学中的应用方法研究,成为高校教学中的重要问题.如何结合"食品生物化学"课教学的实际情况,深入开展PBL教学模式在"食品生物化学"课教学中的应用,是非常重要的一个问题.基于此,简要分析PBL教学模式在"食品生物化学"课教学中的应用方法方面的相关内容,旨在进一步提高PBL教学模式应用的效率.     

启发式教学法在生物化学教学当中的应用探析

随着我国经济的不断发展和教育体制改革的不断深入,应试教育已经无法适应时代的发展的潮流,在教育体制的改革推动之下,在教学方式上同样需要发生着转变。在近几年的教学当中,启发式教学在素质教育中有着很好的适应性,同时在生物化学的教学当中也得到了很好的实践。本文就将简要的阐述在现今生物化学的教学当中仍然存在的一些问题,同时对启发式教学法在生物化学教学当中的应用做简要的分析。现叙述如下。     

生物化学技能竞赛促进实践教学浅谈

生物化学是生命科学领域重要的基础学科之一，生物化学实验技术发展迅速，在生物科学学科中占有重要地位。生物化学技能竞赛可引导大学生自主学习专业知识，提高大学生分析解决问题和实践操作的能力，对于培养创新意识及团队精神，推进大学生素质教育有着积极的作用。     

高职生物化学实验课程教学改革探讨

作为高等职业院校的一门基础学科,生物化学课程教学普遍存在重理论轻实验的现象,不利于学生综合素质的培养.为了进一步改革高职生物化学实验课程,应当对实验课程在教学计划上进行适当调整,引入综合性实验、实施"开放式"教学,在教学条件上提供一定的设施保险,在教学方法上结合实验课程特点进行改革,在考核体系上不仅要公平评估学生知识与能力,还要查找教学的薄弱环节.     

高职生物化学平台课程的改革研究

生物化学是生命科学专业重要的基础课程,为后续专业课程的学习积累必要的理论知识和实践经验,为更好地培养高职高专人才的能力,需要生物化学教学质量的改革。本研究从课程创新性的教学理念、构建特色的课程标准体系、合理的课程设计、改进教学方式方法,提高学习效率,师资队伍建设、提高师资水平,加强教育质量等方面进行了生物化学平台课程的改革研究。     

生物化学实验课程改革中的尝试

为进一步改进生物化学实验课程教学方法，探索新的教学模式，对生物化学实验教学内容、教学方法和手段进行了一些改革探索，激发了学生的学习兴趣,，提高了学生基本实验操作技能和创新能力，取得了较好的教学效果。     

高校运动营养健康教育内容与实施策略浅析

运动营养学主要是一门利用营养学和生物化学等相关理论和技术为支撑来实现对人体代谢特点进行评定和探究，并有针对性地给出营养康复计划的学科。本文结合高校体育教学实际，就大学生运动营养健康教育内容与实施策略展开了研究。     

本科院校生物化学教学改革与成效

通过对生物科学各本科专业所开设的重要专业基础课生物化学从教学内容、教学方法及手段、考核方法等多方面进行改革,并在几年的教学过程中初步进行了实施,取得了良好的教学效果。     

浅论医学特色生物化学及分子生物学实验教学改革与建设

论述医学特色生物化学及分子生物学实验教学改革与建设、实验教学改革的必要性，并提出实验教学改革的内容及具体目标。     

高职护理专业生物化学课程模块化教学改革与研究

生物化学是职业院校相关医学类各专业开设的一门基础课。与生理学、细胞生物学、遗传学和免疫学等众多学科有着广泛的联系和交叉。在专业课程中发挥着重要的作用。由于生物化学理论是在科学研究实验基础上高度的总结,所以,生物化学实验课一方面使学生在实验中验证理论的来源与正确性、加深对理论的理解;另一方面,生物化学实验手段又是生命科学发展的必用手段,更为后续的基础课和临床课奠定了坚实的基础。生化实验课是培养学生科研能力和素质的必要的、重要的过程。     

华裔神探李昌钰

李昌钰简历１９３８年出生于江苏省如皋县１９５９年台湾“中央警官学校”毕业１９７２年获纽约大学刑事科学系学士学位１９７４年获纽约大学生物化学硕士学位１９７５年获纽约大学生物化学博士学位１９７５年受聘美国纽海文大学刑事科学助 理教授１９７８年受聘美国纽海文大学终身教授／ 刑事科学系主任１９７９年出任美国康涅狄格州警政厅刑事 化验室主任兼首席鉴识专家１９９８年出任美国康涅狄格州警政厅厅长２００１年出任美国康涅狄格州警政厅荣誉 厅长 美国有个家喻户晓的科学神探叫李昌钰,其一生参与了世界各国七八千件要案的侦查…     

生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

高中历史教学不仅仅是让学生了解相关的知识，同时，在新课程改革的要求下，高中历史教学要提高学生的学习能力，达到知识体系与能力的完善，在教学中不仅仅要注重结果，还要注重学生学习的过程，学生在学习过程中的态度也是相当重要的。但是，在实际的高中历史教学中，在应试教育的大背景下，导致高中历史教学中更加注重的结果，不注重学习的过程。本文为了改变高中历史教学的模式，将生活化的教学理念应用到高中历史教学中，从而提高高中历史教学的有效性。     

职校体育教学中教学交往的缺失及建构策略

当前，体育教学正在向着一种师生互动的新型教学模式发展，这种教学交往模式在实际教学工作开展过程中，对于提升教学质量和水平发挥出了重要的作用。同时，体育教学中的教学交往在增进学生师生以及学生与学生之间的沟通与交流方面有着重要的促进作用。在职业学校体育教学中，要充分认识到教学交往缺失的原因，提升教师队伍素质，更新教学理念，通过多种途径推进师生之间的交流互动，实施多元化的教学评价模式，进而进一步实现体育教学中教学交往的建构。     

普通高中思想政治课实施探究式教学的研究

随着改革开放的不断发展，高中生的思想观念也受到深刻影响，传统的“填鸭式”教学已不适应现代教学的要求。伴随新课程教学改革的实施，思想政治课实施探究式教学成为发展趋势。笔者从事高中思想政治教学多年，现结合中学思想政治教学的特点，对探究式教学的意义、组织策略等进行阐释，促进探究式教学在中学思想政治教学中的实施。     

杰出的女科学家——马兰教授

马兰教授,现年44岁,1986年赴美国进修,1990年在美国北卡罗来纳大学获生物化学博士学位。1991年至1995年在美从事科研工作。1995年回国,现任复旦大学上海医学院医学神经生物学教授,兼任医学神经生物学国家重点实验室副主任,享受国务院特殊津贴;还兼任生理学报编委,中国神经科学杂志编委。     

基于开放式链接的网络教学平台对提高教学质量效能的研究

通过基于开放式链接的网络教学平台在教学实践中的应用、反馈，在教学实践中不断完善网络教学平台的同时，可动态的依据多途径反馈意见，不断改进网络教学平台在实践教学中的规划与使用，依据教学实际需求开发适用于高职院校教学及实践的应用性学科网络平台，打破“教”、“学”、“做”的空间局限，不局限于传统的课堂教学，不局限于空间访问，不局限于浏览对象，拓展学生的自主学习能动性，从而实现提升教学质量的效能。     

高中地理教学案例的开发策略研究

在迎合高中教学大改革的整体局势下，在高中地理教学方面，更新改革地理教学新大纲和新教材，尽量摆脱传统的填鸭式教育，摒弃一切迂腐的教学理念，从强迫式的教育，将地理知识以及其他的科学文化只是变成一个不仅仅是应付考试获得文凭的东西，更使得在学校所获得的的文化知识更接近一种常识和机能。新的高中地理教学案例的开发研究策略更加侧重于以探索为教学核心，以综合实践为教学基本设置，使得案例教学能够在高中物理以及其他领域得意全面运用和更新。作为一种新面目的教学体系，应该在时代的潮流上，与人类的思维上作出全面靠拢，结合传统教学形式的优缺点，将高中物理教学的教学案例全面发挥出作用来，学生能够更加领会到科学文化知识的意义。     

创设适宜情境优化英语教学

情境教学是初中英语教学中常用的、重要的方法，通过情境展示，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从而提高调动学生的积极性，提高学生的英语交际水平。那么，初中英语教学中如何组织情境教学呢？本文主要探讨初中英语情境教学的应用，以期为同行教学提供参考。