应用型本科院校职业实用性体育教学对学生的发展探析

教育的职业化是应用性本科院校的办学特点,也是培养职业实用型人才的关键,应用型本科院校体育教学应该针对学生专业和职业选择方式,围绕职业素质教育做好体育工作,着手于实用性体育课程的开发与变革工作。本研究从应用型本科院校体育教学实际出发,分析了实用性体育教学在应用型本科院校教育中的价值,从教学理念、教学目标、教学方法等方面对应用型本科院校开展实用性体育教学,加速学生发展提供了建议和研讨。     

体育教学中目标定向理论的研究与分析

随着我国体育事业的不断进步与发展,体育教育教学得到了社会各界的广泛关注,目标定向理论作为体育教学中的一种重要指导方法,为体育教学提供了新的思路,本文通过对目标定向理论进行分析,阐述了关于体育运动中目标定向理论的两方面研究,并对目标定向理论在体育教学中的具体运用提出了一些意见和建议。     

体育教学中多媒体技术的运用

在学校教学中,信息技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生一种冲击。随着信息技术的进一步发展,多媒体在教学中的应用变得越来越走向成熟,各学科都在不同程度的运用多媒体教学。虽然多媒体技术在体育教学中运用得较少,但体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科是大有用武之地的。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,多媒体在体育教学中的作用越来越重要。     

新工科背景下《经济管理基础》课程思政教学探究——以安徽理工大学为例

课程思政指以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文首先从新工科建设背景入手,探究如何在《经济管理基础》通识课的教学中把课程思政、新工科的建设目标和经济管理课程教学有机融合;其次在《经济管理基础》的教学实践中对照新工科维度提炼思政元素;接着运用多种教学方法进行课程思政教学实践,最后对课程思政的实施进行总结。     

体育教师应如何适应新课程改革

我国中小学体育课程改革给中小学体育教学带来了新鲜活力,新的体育教育教学理念、课程目标和教学方法等内容正在主导着学校体育教学的快速发展,使中     

课程思政背景下高职体育课程育人策略研究

随着我国对职业教育的重视程度不断加深,高职院校在办学过程中逐渐重视课程思政建设。体育课程是高职院校教育教学体系中的重要组成部分,也是开展思想政治教育工作的重要阵地,因此在高职体育教学中融入思想政治教育资源具有重要意义。本文以课程思政为背景,分析了高职体育课程的育人功能,阐述高职体育课程思政的必要性,提出高职体育课程思政的有效策略,以期促进高职院校实现“立德树人”的教育目标。     

浅析体育游戏在初中教学中的应用

游戏，是广大青少年所喜爱的娱乐项目，体育游戏则是集娱乐与健身于一体的一种综合性运动，它包括促进身体发展的活动性游戏和与各项运动密切相关的专门性游戏。在体育教学中，根据课程的内容和任务及其结构特点，恰当、合理地运用体育游戏教学，可以更好、更快地使学生掌握动作技术，完成课堂任务，提高教学质量。本文对体育游戏在初中教学中的作用、体育游戏在教学中的合理运用以及体育游戏在体育教学中运用所应注意的问题进行了初步的探讨。     

现代教育技术对高校体育教学的价值与应用

计算机与信息技术的不断发展,为多媒体、网络等在教育教学中的应用,提供了有效的支持。在高校体育课程改革的过程中,以教育现代化为背景,实现体育教学的现代化、信息化与实用性,成为高校体育教学改革的主要目标之一。基于此,本文结合高校体育教学与现代教育技术使用情况,就现代教育技术在高校体育教学中的有效应用策略展开了研究。     

国外体育教学模式对我国体育课程发展的启示

我国体育课程发展和改革的过程中，为了更好的满足学生的需求，将学生的学习能力培养和体育技能的培养真正重视起来，最好借鉴国外体育教学模式和方法。国外体育教学过程中对学生的健康发展最为重视，而且强调学生在体育课程中能得到身心协调的发展，并尽可能的促使学生养成终身体育锻炼的好习惯。为此，本文着重对国外体育教学模式中的先进理念和科学的教学方法进行了分析，并指出了我国体育课程发展过程中可借鉴之处，希望能为我国体育课程的更好开展提供借鉴。     

高职舞蹈教学中多元化的教学方法研究

教学方法是教师在教学过程中为实现教学目标并由教师设计、使用的一种方法。在普通高职院校舞蹈课程的教学中,使用什么样的方法能够有效的提高学生的职业能力和综合素质?教学方法所适应哪些舞蹈课程?而教学方法所运用的教学方式有哪些?笔者就以上问题进行思考和解答。     

学习型社会中对高校体育的探讨

从学习型社会视角对高校体育的性质、功能、教育观念以及目标进行了分析与阐述。探讨了学习型社会视野中的高校体育在宏观层面所应采取的改革措施,为有效引导高校体育课程与教学的深化改革提供参考。     

“课程思政”在高职体育课程教学中的融合与渗透探析

在高职院校改革的背景下,将课程思政融入体育课程教学既是践行体育课程培养学生健康体魄的要求,同时还能够增强其思想建设的成果。体育课程是高职院校各课程中的重要组成部分,是培养学生综合素质的重要途径之一,其中蕴含着大量的思政教育资源。将“课程思政”融入和渗透到高职院校体育课程中,需要深度挖掘其中所蕴含的思政元素,结合高职院校学生思想实际情况,探索将思政和体育课程教学相融合的路径,从而实现高职院校为国家和社会培养人才的教育目标。     

体育专业篮球课教学内容、方法、手段教学实验研究

篮球教学是体育专业的主要课程之一，本文结合自己的工作经验，就体育专业篮球课教学内容、教学方法、教学手段进行分析解读，并提出了一些合理化建议，希望为体育专业篮球教学的改革提供一些参考。     

高校健美操的教学方法与教学原则

健美操已成为我国高校体育教学中的一个基本内容。在健美操的教学过程中,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,选择科学合理的教学方法和原则,才能达到健美操增进健康、塑造健美体形和陶冶心灵的目标,本文从高校健美操的教学方法和教学原则两个方面对此加以分析。     

浅谈“启发式教学”在《互换性与测量技术》课程教学中的运用

本文对《互换性与测量技术》的教学方法写出自己的做法。谈"启发式教学"在《互换性与测量技术》课程教学中的具体运用。     

巧妙设计教学方法提高初中体育教学有效性

初中体育教学的目标主要有两个,一个是提高学生的身体素质,另一个是培养学生体育思想。随着新课标的提出和教育改革的深入,初中体育教学方法需要进行改革,只有这样才能够与当前教育改革的形势相符合,才能跟上教育发展的步伐。本文主要从现阶段教育改革新形势下对多样化教学方法的需求以及学生个性化需求这两个方面分析初中体育教学教学方法巧妙设计的必要性,并在此基础上提出通过自由学习教学法、游戏教学法的应用巧妙设计初中体育教学教学方法的措施,以期为初中体育教学质量的提高提供参考。     

自主学习在体育教学中的运用

20世纪七、八十年代,自主学习得到充分的重视和发展,伴随着我国新一轮的学校课程改革,越来越多的人们清醒地认识到：有效激发学生的主体能动性,调动学生学习的积极性,高效培养学生的自主学习能力,对于促进当代学生的自我全面发展和进步,具有重要的意义。而且这种由素质教育理念引领的学习方式,己成为目前课程改革的主要任务之一。因此,为了实现自主学习在体育教学领域中的全面推广与运用,切实发挥其重要的教育作用,本文利用文献综述法对自主学习模式在体育教学中的运用进行了分析研究,并提出更为有效的运用途径,发现在体育教学中运用自主学习能够有效促进学生自主学习能力的进步,在一定程度上改善了学生的身心素质情况。     

立德树人视域下课程思政助力体育课程建设的路径研究

在当前德育、智育、体育等相结合的时代背景下,课程思政助力体育课程建设是体育课程教学发展的必然趋势,同时也是实现体育课程立德树人教育目标的必然需求。本文论述了立德树人视域下课程思政助力体育课程建设的必要性,总结了重点突出与全面覆盖相结合、思政元素特色与体育课程特征相结合、改革创新与继承借鉴相结合三个课程思政助力体育课程建设原则,分析了当前课程思政助力体育课程建设现状,存在缺乏实践性探索、体育课课程思政建设准则不明确、教学环境有待优化等问题,通过优化体育课程整体设计、明确立德准则、改善立德环境,促进立德树人视域下课程思政助力体育课程建设。     

制作电子音乐门铃教学案例

制作电子音乐门铃是一项初三年级劳技课程中具体的电子制作活动,需要精心设计教学目标、运用较好的教学方法、重视教学过程,才能让大多数学生获得成功感,从而培养学习电子技术的兴趣.     

体育教学中的创新

创新教育贵在教育创新。体育学科作为学校教育中的组成部分,体育老师应更新教育观念,充分利用体育学科的独特、有利的条件,重视学生的教学中叙述的主体位置和学生的团队协作作用,开发课程资源、改变教学方法、善于观察学生的心理变化及积极引导的方法,发展学生的创新意识、创新思维、创新能力,为在新型的体育教学环境中作出应有的贡献。