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任务驱动、项目管理教学思路,是教育部建设示范高职院校课程建设的指导思想。本文以《导游业务》为例探讨了高职旅游专业理论课任务驱动教学方法的运用思路。 相似文献
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《政治学原理》课程教学,目前由于存在教材样本繁多、教学时数较短和教学方法陈旧等问题,教学效果很不理想。要提高《政治学原理》课程的教学效果,应当在准确确定位教学目标的基础上,妥善处理教材,使课程体系完整前沿,体现课程的基础性;教学内容要做到理论联系实际;教学方法上采用"读写议"相结合的研究性教学。 相似文献
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随着旅游业的发展,游客、旅行社对英语导游的语言能力和职业能力都提出了较高的要求。所以,在英语导游实务课程的教学中,全面提高英语导游的素质是该课程教学的重中之重。 相似文献
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旅游管理专业高等职业教育人才培养要满足知识经济、产业化信息时代的社会需求,并且要紧跟21世纪旅游行业的发展步伐。《景点导游》作为为旅游行业培养大量优质旅游景点导游人才的专业核心课程,教育教学的重点应该是的教学方法和考试制度模式的大胆改革和创新;减少课堂讲授的时间,变知识灌输为教学与科研、教学与实践相结合,指导学生"在学习中成长"、"在实践中成才",从而达到人才培养的目的。 相似文献
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《小学语文课程标准》指出：“语文教学要开展丰富多彩的实践活动,拓展语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。”语文教材提供的文本是有限的,教师需要以教材为依据,在立足文本的基础上,在尊重教材的基础上超越教材,对文本进行有效的拓展延伸。那么怎样进行拓展延伸？怎样才能寻找文本中的拓展点呢？ 相似文献
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《园林工程技术》课程的教学内容设置存在很大的差异性,本文通过分析国内12家主流出版社出版的《园林工程技术》教材的教学内容情况,结合当前课程项目化教学和世赛标准要求,指出《园林工程技术》课程在教学内容设置方面的问题,并提出解决的方法,以期对课程教学提供一定的参考意义。 相似文献
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大学生文化自信培育能加强大学生自身民族自豪感,也是新时代中国特色社会主义建设发展的需要。高校应顺应时代潮流,积极在教育教学中培养大学生的文化自信,使大学生成为建设新时代中国特色社会主义的中坚力量。本文以《旅游接待业》课程为例,进行基于“大学生文化自信培育”的《旅游接待业》课程教学目标与教学设计,从教材建设、教学过程、课程考核进行课程融入文化自信培育的教学实践,并从学校、教师、学生三个方面构建《旅游接待业》课程培养大学生文化自信的教学实施保障体系,力图构建专业课程建设内涵文化自信教育的教学新模式。 相似文献
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新颁布的《英语课程标准》提出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中,除了合理有效地使用教科书外,还应该积极利用其他课程资源,特别是影视节目、直观教具和各种形式的网络资源。可见,在新课标的理念下,课本不再是教学的全部内容,教材是可变、可发展的和开放的,教师应在吃透教材的基础上创造性使用教材。一、创造性使用《Go for it》英语教 相似文献
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语文从生活中来,也要回到生活中去,语文教学自然离不开生活。语文学习的目的在于阅读和写作,字词则是阅读和写作的基础,也是自我学习能力的基础。识字教学更是低年级语文教学中的重中之重了。《新课程标准》指出学生有主动识字的愿望。根据新课程标准对识字的要求和教材特点,结合儿童的身心发展和认知水平,我在教学实践中,探索运用适合学生特点的教学方法。 相似文献
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《世界文化的多样性》是人教版高中思想政治必修三《文化生活》第二单元第三课第一框内容。本文从三个方面进行分析:课程标准解读;教材重难点判断;教材呈现方式及改进建议。通过此次教材分析进一步加深教师对本课的理解和把握,以在实践中更好地实施教学。 相似文献
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《大学俄语》课程是培养“专业+外语”复合型国际化俄语人才过程中的一门基础性必修课程,是开展新时代高校俄语课堂思政教育的重要平台。本文以文化自信视域为背景,提出构建新时代高校俄语课程思政教育体系的三条路径,即“以教师为育人主体的课程思政建设能力培养、《大学俄语》教材为内容主体的课程思政‘二次开发’、混合式教学为主要教学模式的课程思政实践”,结合教学案例展开具体讨论,以求不断优化育人质量。 相似文献
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由于独立学院办学历史短,办学水平发展不平衡,检索课教学师资缺乏,学生基础较差,教材脱离实际等原因,大多数学校开设的《文献检索课》教学质量不高,甚至有的少数学校连课程也无法开设。本文立足于独立学院实际,研究《文献检索课》教学的改革,力求寻找一条适合于独立学院实际提高该课程质量的教育途径。 相似文献
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双语教学是高等教育教学发展的必然趋势，是培养具有国际交流与竞争力人才的手段之一。本文对测控技术与仪器专业开设双语课程的意义进行了探讨，并且结合《工程光学》课程建设及教学实践经验，从双语教学的教材选择、教学方式以及教学中存在的问题及解决方法进行了探讨。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,基础课程改革的进一步深入,现行的语文教材已全方位改变,那么语文教学课堂已是焕然一新,特别是现代教育技术在农村语文教学中有效整合,更使语文教学从枯燥无味课堂变得空前活跃。根据近几年笔者的进一步有效实践,取得良好的效果,现将笔者总结出主要表现在以下几个方面如下,供同仁者参考指正。 相似文献
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教学内容:苏教版小学语文教材第七册课文《九寨沟》。教材分析:《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁陶醉于祖国的山水美景,折服于灵幻的异兽 相似文献
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为适应成人语文教学的特殊性,我在成人语文教学中大胆运用了"框架"教学法,有效地提高了语文教学效果。"框架",是指由教师精心组织和建构学科和课程的主要结构,进而引导学员通过对"框架"结构的系统探究,使其在短时间内把握知识的整体及其内在联系,有效地指导学员学习的一种方法。"框架"教学法比较直观、简明、系统、高效。要实施"框架"教学法必须抓住教材特点,调整课程设置,明确计划目标,突出重点难点,使用现代教学手段,才能提高教学质量。 相似文献
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高职院校职业指导课程教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
随着社会各界对职业指导工作的日趋重视,目前不少高校根据1995年国家教委办公厅《关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》及2003年教育部《关于进一步深化教育改革促进高校毕业生就业工作的若干意见》文件精神,纷纷开设了职业指导及相关课程。尽管如此,职业指导课程依然被部分领导、教师或学生所忽视,教学质量也大打折扣。如何改进职业指导课程教学工作,提高职业指导质量,笔者结合自身几年来的教学实践,对职业指导课教学作如下探讨。 相似文献
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课程改革以来,我们的语文教学取得了一定的成绩。但通过实践我们更深深地感觉到要上好语文课,细读教材是基础。因为好的课来源于匠心独运的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深入的文本解读。 相似文献
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在中职院校语文课程改革日益推进的背景下,语文课程资源开发和利用的重要性越来越大.强化语文课程资源的开发和利用,不仅可以实现中职语文教学方法的创新,同时也是课程有序实施的重要保障.一直以来,中职院校语文教学在教学方法、教材使用以及教学目标等方面存在一系列的问题,影响了语文教学水平和学生语文能力的提升.笔者主要是在分析当前中职院校语文教学存在问题的基础上,阐释了语文课程资源利用和开发的原则和策略. 相似文献