知识经济时代中国企业的人力资源管理:智力资源管理

知识经济的兴起标志着人类社会正在步入一个以知识资源为依托的经济时代里。在这样的时代里,智力资源成为企业可持续发展的第一资源。人力资源管理有向资本化、战略化、人本化和虚拟化发展的趋势,企业对智力资源的管理自然也成为其人力资源管理的重要内容。使企业的知识得以传播、共享、积累与创新,进而提高企业的技术创新能力。智力资源管理对企业技术创新的作用已经日渐明显,已成为中国企业人力资源管理领域的新发展。     

知识创新能动过程与知识型组织创建

文章从野中等提出的多层次知识创新模式人手,分析了知识创新的能动过程,并对知识创新模式提出改进意见,指出创建知识型组织是推动知识创新过程的有效手段,最后,讨论了创建知识型组织的有效途径.     

知识智力能力的教学问题

在高校教学中，要克服“高分低能”的现象，就必须处理好知识、智力、能力的关系。应把传授知识作为教学的基础，把开发智力作为教学的中介，把提高能力作为教学的目的。     

人力资源管理面临的新挑战与新趋势

为适应人力资源管理面临的宏观和微观环境均发生重大变化带来的挑战,人力资源管理未来发展趋势要体现以职位与能力为双基点,以知识型员工管理为重心,以客户关系管理为导向,以打造智力资本和社会资本优势为目标。     

论情绪智力在组织中的应用

情绪智力的概念是由Mayer和Salovey提出,1995年Goleman撰写《情绪智力》一书,该书引起了企业界和组织研究者的兴趣。很多研究表明,情绪智力对领导力、组织氛围、组织绩效、组织发展都有着积极的影响。情绪智力的应用研究为组织管理者提供了员工选拔、晋升、职业规划的新框架和理念,而且为情绪智力在我国组织中的进一步研究提供了借鉴意义。     

促进知识管理的人力资源管理策略

知识管理已经成为组织获取核心竞争力的重要手段之一。文章紧紧围绕“人”这一因素,先阐述了知识和知识管理的基本概念,然后分析了“人”与知识管理的关系,在此基础上提出了促进知识管理的人力资源管理策略。这些策略可以为知识管理和人力资源管理的高层管理团队提供决策依据和参考。     

学习型组织知识管理激励机制探究

通过对知识与企业核心竞争的关系以及知识管理的内涵分析,剖析了传统知识管理激励机制,探讨了组织理论对知识管理概念的贡献;对传统知识管理激励机制与学习型组织知识管理激励机制进行了比较研究,揭示了学习型组织理论通过人本管理思想、改善组织结构、构建和谐企业文化等举措,实现了组织的知识管理激励机制的创新。     

基于专有知识的组织知识动态配置管理

组织知识配置是一个动态的过程,其配置的基础是组织成员的专有知识。组织知识的合理配置与管理有助于实现组织知识存量的扩大和组织知识创新能力的提高,使组织能够保持持续的竞争优势。现实中,组织知识配置存在一定的障碍因素,分析这些因素,探讨组织知识合理配置的措施具有现实意义。     

知识型组织人力资源柔性化管理的研究

与传统组织相比,知识型组织的特殊的人力资源结构决定了其人力资源管理面临新的挑战.在概要介绍了柔性管理的一般理论并界定了知识型组织及其人力资源管理相关概念的基础上,探讨了柔性管理模式在知识型组织人力资源管理中的实施路径:树立"以人为本"的柔性管理理念、创建扁平式、服务型的柔性组织结构、构建科学、完善的柔性考评体系及创建富于个性化的柔性激励机制等四项策略.     

知识管理与企业组织创新

知识管理是当代企业经营的主线 ,须突破传统管理模式 ,实施“三C”创新模式 ;知识管理要求企业实施全球战略具有国际感觉和全球视野以适应经济全球化浪潮 ,运用知识管理目的是要催生成长大批中国工业骄子 ,故企业须加速转向科技投入主体 ,技术开发要瞄准高新技术 ,技术创新要转向知识创新     

书目控制中的组织知识

书目控制过程是组织知识过程。书目控制系统的组织知识 ,包括书目用户知识、书目员知识、书目产品与书目服务知识、书目流程知识、组织记忆、关系知识、智力资本等 ,各自具有独特的作用 ,是实现书目控制目标的必要保障。     

知识管理研究的新进展

知识管理是指以知识为中心和有意识地改变、创造、分配和储存知识的每一种实践活动。作为一个策略性工具,知识管理能帮助各种组织处理和利用员工的技术和信息,从而建立公司的堡垒以迎接市场的挑战。知识管理实践的目标就是当需要时,把适当的知识引入到适当的地方并使其发挥作用。不同的知识管理模型又有其独特的理念与工具,应根据组织的现有条件和文化背景灵活应用。     

供应链企业间知识流动与核心企业智力资本关系研究

文章运用结构方程模型实证研究了知识流动与核心企业智力资本之间的关系。将供应链企业间的知识流动分为知识交换和知识整合,对智力资本采用了经典的三要素分类法:人力资本、结构资本和关系资本。分别从智力资本动态性、智力资本管理模式、SECI模型和组织学习四个方面用文献述评的方法分析了知识流动的过程就是智力资本管理的过程。通过对237家企业发放问卷,运用结构方程模型法分别分析了知识交换和知识整合对核心企业智力资本三要素的影响。其中:知识交换与人力资本和关系资本之间正相关,知识交换对结构资本没有正向影响作用;知识整合对人力资本、结构资本和关系资本均有正向影响作用。通过实证研究完善了知识流动与核心企业智力资本的关系,认为知识流动顺畅将有助于提升核心企业智力资本。     

基于组织学习的企业知识管理

通过基于组织学习的有效的知识管理能够增加企业价值,探讨了知识管理与组织学习的关系,指出通过培育核心能力的组织学习能够形成持久的竞争优势,从而带来企业价值的长期稳定增长;同时还讨论了有利于组织学习的组织设计以及对组织学习的评价问题.     

知识管理与学习型组织辩证分析

知识管理和学习型组织具有密不可分的关系:学习型组织是知识管理得以实施的最佳载体,而知识管理又是学习型组织的核心功能和精髓所在。但目前有关二者的研究却没有把二者充分的结合起来,为此,本文从知识管理和学习型组织的交融性以及互动关系的角度对二者进行了辩证分析。     

知识管理在行政组织中的实践

文章提出了要加强对知识的管理,分析了知识、知识管理与组织学习以及组织学习过程的关系,并对知识管理进行了再思考与实践.     

基于组织嵌入视角的企业知识员工管理

从组织嵌入的角度论述了企业组织对知识员工管理的效果和途径，在对相关理论回顾的基础上，运用了案例实践和递进演绎分析的方法。研究认为知识员工的物质追求、成就等需求是以其所拥有的知识技能为基础的，如果企业为知识员工提供知识技能发挥以及知识技能持续增长的平台，使得知识员工的自我成长依赖于企业提供的平台，形成组织嵌入，必然会取得良好的管理效果。     

企业的新选择——知识型组织模式

在知识经济时代,知识型组织模式是企业经营者的最佳选择.知识型组织模式具有五个核心特征:管理主体资本化、管理方式民主化、管理手段网络化、管理机构非层级化、管理结果知识化.管理主体资本化就是将企业的所有员工都视为"资本",对其进行投资和运营;管理方式民主化就是通过各种具体形式,实现"人格"上的民主、"任务"上的民主和"行动"上的民主;管理手段网络化就是将网络技术视为企业战略资产,实现管理手段变革;管理机构非层级化就是通过组织结构的扁平化、柔性化、分立化和虚拟化,实现企业管理机构变革;管理结果知识化就是通过上述四个要素的有效运转,实现知识共享并创造出新的知识财富.     

青少年实践智力与缄默知识的关系和结构

培养青少年的实践能力是全面推进素质教育的重要内容。文章认为，从知识的角度看，与实践智力对应的知识是缄默知识，它是衡量实践智力的核心指标，可以采用评估缄默知识的方法来评估青少年的实践智力。在R．J．Sternberg缄默知识模型的基础上，针对已有缄默知识结构模型的不足，提出了一个针对青少年的缄默知识模型，这个模型主要包括自我发展、自我调节、交往关系、管理关系、辅助工具和目标管理六个方面。该模型是R．J．Sternberg缄默知识模型的发展，它更为全面、详细和准确，更贴近青少年的实际，可为青少年实践智力的评估工具编制以及相关研究提供理论上的依据。