地方工科本科院校人才培养改革探析

地方工科本科院校人才培养模式改革,要充分结合高等教育宏观背景和高等工程教育改革的总体趋势,参照区域经济与社会发展的基准,以区域经济对人才的需求为依据,以培养创新型应用型工程人才为根本,加强对人才培养观念、定位、模式等的改革与创新,在教学实践中全方位进行改革。     

地方工科院校贫困生问题初探

通过对地方工科院校贫困生现状和成因的分析 ,提出进一步完善“奖、贷、助、减、免”的助学模式和扶持体系 ,并针对工科大学生的实际 ,充分利用广东地方资源的优势 ,配合工科院校培养实用型人才的需要 ,加大科技助学的力度 ,同时从思想教育和心理辅导等多种渠道疏导和解决贫困生问题     

广西高师院校招生并轨改革初探

高师院校在实行招生并轨改革的过程中，除了面临一般高等院校共同的问题之外，还有其特殊的困难和阻力，主要表现在生源问题、民族政策问题和经费问题上。面对这些不可回避的实际问题，为了顺利完成这一重大改革，应该进一步完善保送生制度，适当提高民族预科生比例，增加经费投入，扩大高师院校专业调整的自主权。此外，还需考虑试行师范院校单独考试、自由招生和充分发挥毕业分配政策的导向作用的问题。     

新工科背景下地方工科院校创新育人模式探索

新工科建设是工程教育呼应工业4.0人才需求的重要举措,旨在为未来新兴产业和新经济体系培养兼具专业知识、实践能力与国际竞争力的创新型人才。地方工科院校面向基层、亲近产业、直接服务地方经济,作为新工科建设的地方高校实践者,应立足于创新人才培养的特征面向,适应新形势对人才培养的时代需求,分析创新育人的现实困境与建设要点,从学科、课程、师资等三个基本要素出发,关注学科转型升级、理论及实践课程建设、教师团队建设提升等重点环节,把创新育人理念落到实处,探索行之有效的培养方法。     

地方工科院校新生适应性调查研究

通过采用大学新生适应性自评量表对某地方工科高校860名新生的适应性现状的调查研究发现：工科院校新生适应性总体状况良好,在具体维度上,情绪适应最差,生活适应最好;在性别、籍贯、生源、住校经历、工作经历、年龄和高考成绩的差异上的比较中,新生适应性状况表现不一。     

高等工科院校本科毕业实习改革

毕业实习是高等工科院校实践性教学的重要环节,对于增强学生感性认知能力、提高综合应用水平和锻炼创新意识起着举足轻重的作用,同时,有利于工科高等院校综合性高级技术人才的培养。结合我国高等教育体制改革与社会发展的要求,分析了原有实习模式的弊端,对建筑环境与设备工程专业毕业实习方面进行改革、探索及实践效果进行了深入研究。     

地方工科院校应重视和稳定基础研究

从我国高校整体科研水平来看,地方工科院校的基础理论研究水平是比较低的。科研往往集中于本地区某一领域的应用开发上,这在很大程度上影响了科学研究的深入开展,暴露出了科技后劲不足,难以形成大规模的产业化项目等问题。因此,重视基础研究中人力、物力、财力的投入,提高科研项目的理论含量,将是地方工科院校持续稳定发展科学技术的关键所在     

地方工科院校办学特色初探

随着科技的发展,社会对人才的需求呈现出多样性和变化性,高校能否形成自己的办学特色关系到学校的生存和发展。本文旨在探讨地方工科院校的办学特色,对南通工学院的办学层次、专业设置、学科建设及教学改革提出了一些建设性的建议,供有关部门和院校参考。     

地方工科院校教学与科研的关系研究

文章对地方工科院校教学与科研之间的关系进行了探讨 ,并提出地方工科院校在教学与科研的发展中应注意的若干问题     

地方工科院校构建多样化人才培养模式探析

随着高校全面推进素质教育和高等教育大众化的演进,地方工科院校创建多样化人才培养模式成为必然。地方工科院校通过构建宽基础的复合型工程应用人才目标模式、多样化新型课程模式、学年学分制为代表的教学管理模式、本科生拔尖人才培养模式,实现多样化的人才培养目标。     

一般地方工科院校毕业生就业指导工作刍议

在知识经济飞速发展的今天,为地方经济建设事业培养高、中级工程专业技术人才为主的一般地方工科院校,肩负着为地方改革开放和经济建设事业培养合格的一线人才的光荣重任。在就业指导的工作中,应当根据一般地方工科院校的特征做好思想开导、政策引导、信息指导和应聘技术的培训环节;做到对公布信息、用人单位资料及服务模式和就业手续办理的规范;做好学生择业道德与思想政治工作相结合,就业指导与市场需求相结合,就业能力与教学工作相结合,就业指导与大学四年的教育相结合。     

地方工科院校创新人才的培养机制

提出了创新人才的基本特征及其判断标准,阐述了地方工科院校创新人才培养的必要性和重要性,构建了地方工科院校创新人才培养的观念机制、组织机制、政策机制、手段机制、环境机制、实践机制和德智并举机制等系列机制,并提出了每一个机制实施的具体途径、方法和措施.     

提升地方工科院校毕业生就业质量的对策思考

就业质量问题已成为地方工科院校亟待解决的瓶颈问题,直接制约着就业数量的扩大,影响着地方工科院校发展的全局。在分析地方工科院校毕业生就业质量状况的基础上,提出了强化办学特色建设、人才质量工程、职业生涯规划教育等提升地方工科院校毕业生就业质量的基本对策。     

地方工科院校必须重视实验室技术队伍建设

一支优秀的实验技术队伍是提高地方工科院校实验教学质量的关键。目前,在实验技术队伍建设方面还存在着许多与高等教育发展不相适应的问题。深入分析这些问题存在的原因并提出解决措施,将有助于加强地方工科院校实验室技术队伍的建设,进一步提高实验教学水平。     

地方工科院校教材建设的思考

地方工科院校大都把培养工程技术人才作为主要任务和办学定位,以工程技术人才培养为目标加强教材建设具有十分重要的意义。目前,地方工科院校教材建设具备很多有利因素,但也存在重理论轻应用、重档次轻层次、重利益轻质量等突出问题;要采用科学定位、合作开发、强化质量监控、创新激励机制、转变政府职能等策略和措施,不断推进地方工科院校教材建设,全面提高工程技术人才培养的质量和水平。     

行业特色地方工科院校师资队伍建设研究

新时期的经济和社会发展对行业特色地方工科院校的师资队伍建设提出了新的要求,只有积极加强学校的师资队伍建设,才能促进行业特色地方工科院校的长远与持续发展.本文在分析行业特色地方工科院校自身发展及办学定位的基础上,针对我国行业特色地方工科院校师资队伍建设中存在的一些具体问题,从转变观念、完善机制和创设环境等方面提出加强行业特色地方工科院校师资队伍建设的基本对策.     

论地方工科院校社会服务职能的强化与创新

当前地方工科院校与企业界的互动联系普遍不足 ,在为社会服务的过程中 ,自身存在许多思想认识和体制上的障碍。地方工科院校应注重社会服务的内涵及特点 ,分析自身拥有的社会服务的优劣 ,找准服务对象 ,实施市场化运作 ,发挥高校学科群优势 ,构建社会服务需求的信息平台和管理体系 ,逐步形成特色 ,为地方工科院校的生存和发展提供更广阔的空间。     

对地方工科院校留学生教育的几点思考

本文通过对地方工科高校留学生教育现状和问题的分析 ,阐述了地方工科院校在留学生教育方面应该采取的一些措施。