高职院校数字化校园建设初探

数字化校园建设是提升学校管理水平与综合竞争实力的重要手段。本文通过对数字化校园建设的实践，提出了数字化校园的建设内容和实施原则，对今后进一步的数字化校园建设提出了建议。     

高校“数字化校园”数据中心建设的研究和实践

高校“数字化校园”数据中心是高校信息化建设的核心枢纽。本文以我校的示范院校“数字化校园”数据中心建设为例，提出了高校数字化校园建设的基本框架和实施方案，以实现学校的信息共享、资源共享，使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要，提升学校信息化建设水平，为学校的教学、科研、管理工作服务。     

行知校园文化之花处处绽放

正重庆市合川职业教育中心从2012年6月开始进行国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设以来,通过人才培养模式、课程体系、师资队伍、校企合作、数字化校园、行知校园文化方面的改革和建设,学校发生了可喜的变化。和以往相比,特别是在行知校园文化建设方面尤为突出,通过建设,使学校的精神面貌焕然一新,整个校园沉浸在浓浓的校园精神文化氛围当中,在行知校园文化建设过程中,学校主要从以下几个方面进行建设。     

数字化校园的架构及其实施策略

随着网络化、信息化的不断深入,校园网已经成为各高校的基本设施和必要条件.利用校园网和多媒体技术使得过去学生的被动学习变成了主动、自觉的学习.因此目前校园网的规模和应用水平已经成为衡量学校教学与科研综合实力的重要标准.要想更好的培养学生的信息素质、创新能力、以及对知识技能的接受和学习能力,必须将数字化校园的建设提到目程.在理解数字化校园含义的基础上组建数字化校园时,首先要分析数字化校园建设可行性,然后设计数字化校园建设的体系结构以及将要重点开发的应用系统.     

中学数字化资源建设

随着教育信息化建设的逐步深入，各类学校纷纷购置电脑、服务器，建校园网、打造数字化校园成为学校建设的热点。而在中学数字化校园的建设及应用中，最核心的问题就是数字化资源匮乏。为了解决“有路无车、有车无贷”的状况，很多学校通过教师自制课件、利用网络资源下载以及购买教育软件等方式积累了一些教育教学资源，但从管理、规模、功能、层次结构、人员落实等方面来看，还有许多亟待完善的地方。系统、深入地构建中学数字化资源库正是学校信息化发展和教育教学改革的迫切需要。     

新形势下中职学校信息化建设探究

中职学校信息化建设及应用现状不容乐观,学校信息化建设应该从校园网络规划开始,加强硬件建设,注重管理信息系统研发,加强数字化教学资源建设,注重网络安全,加强信息化成果推广及应用.     

边远地区小学数字校园有效运用策略初探

我校地处渝东南边陲，教育技术装备条件较薄弱，数字校园建设相对滞后。我们从学校的实际出发，合理规划，分步实施，采取向主管部门争取投入、公司和学校搭伙等多条途径，落实建设资金，围绕“数字化教学”、“数字化管理”、“数字化教研”、“数字化社区”、“数字化资源”这一“五星”型数字校园平台模型，建构了七大数字化校园运用平台：一是环博数字校园管理平台http：//218.201.87.8：8088/；二是集备课、授课于一体的人教数字校园教学平台http：//10.0.251.251；三是影视课堂资源库平台http：//10.0.249.125：9996；四是学校网站http：//rmxx. qjedu.cq.cn，彰显学校办学特色；五是录播教学观摩平台http：//10.0.249.101，实现教研网络化；六是FTP服务器ftp：//10.0.249.125，收集并分享教师的优质教学资源；七是校训通信息发布平台http：//www.cqxxt.com/，家校互动。     

多维度提升高校管理与服务的数字化赋能调查研究——以曲阜师范大学为例

加快数字中国建设,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。越来越多的学校正逐步开展数字化校园管理设施建设,极大地提升了学校管理的成效。为全面贯彻落实数字中国、教育强国战略,本文以曲阜师范大学数字化校园建设为例,探索多维度提升高校管理与服务的数字化赋能能力,从数字化服务供给侧和需求侧两个维度,结合数字基础设施和数据资源体系“两大基础”、数字技术创新体系和数字安全屏障“两大能力”、数字化发展国内国际“两个环境”,展开全面调研,总结校园数字化管理与服务存在的3个突出问题,研究相应解决方案,系统解决学校信息化建设快速发展过程中的难点堵点痛点问题,为奋力推进高水平大学建设,加快智慧校园建设,总结了可供借鉴的工作方法与经验。     

数字化校园中一卡通系统的意义与应用

随着学校规模的日益扩大，学校管理的难度也就越来越大，如何实行高效的管理已经成为各所院校的一个重要课题。当前，信息数字化的推广和普及，促使很多院校都在积极进行数字化校园的建设，以此来提高管理效率，加强师生的全面管理。而“校园一卡通系统”就是数字化校园管理系统的重要组成部分之一。     

浅谈数字校园中教育信息资源平台的建设

随着电脑、网络深入人们的生活,随着"数字地球"、"数字校园"等概念被全世界普遍接受,社会的信息化程度不断提高.各级各类学校开始加入数字化行列.不少学校已投入资金建成校园网,但建成后的网络利用率普遍不高,仅用于实现无纸化办公,实现学校政务、财务的公开,解决了师生上网的问题,而作为数字校园应用核心的教育信息资源建设,仍有很多不足之处,甚至对某些学校来说是空白.本文仅就在校园网中建设教育信息资源平台,应该组织哪些信息资源,如何组织有关内容,如何以合适的方式呈现给师生谈几点看法.     

中央民族大学网络教学平台建设与应用推广

近几年来，在经过了基础设施、信息管理系统、应用门户等几个阶段的建设之后，中央民族大学的数字校园建设已取得了巨大进展。如何应用这些建设成果有力推进学校的教学科研工作成为我校数字校园建设的当务之急。网络教学平台是高校数字化教学科研的重要基础。网络教学平台的建设和应用是我校进一步推动数字化校园建设、利用先进技术推动教育教学改革的基础和保障。     

数字化校园的规划设计初探

本文以规划建设重庆商务职业学院数字化校园为例,介绍了数字化校园规划设计方案,对校园网的设计目标和功能应用作了详细分析,希望能为学院数字化校园建设提供一些参考.     

探索中职学校智慧校园建设及应用

随着教育信息化的不断深入,智慧校园建设逐渐进入各中职学校。本文从智慧校园的概念和内涵入手,明确了智慧校园的建设内容,重点展示了智慧校园在学校管理、教学、服务等领域的应用,以期推动中职学校智慧校园建设逐步从理念走向实践。     

数字化校园建设的规划与设计

随着我国高等教育的快速发展,数字化校园建设已成为高等学校现代教育发展的一项基础性的办学设施,是建设一流高等院校的重要标志,是提高学校教学质量和效率的有力保障,成为高校管理和人才培养的重要组成部分。本文结合我校实际情况,探讨了数字化校园的规划与设计。     

关于推进高校校园数字信息化建设的几点建议

本文对数字化校园建设的任务、现状进行了论述,认为应在基础设施建设、安全与标准体系及校固管理中心方面做好工作.     

校园网建设误区及对策

一、校园网建设现状 校园网是学校教育信息化的基础设施,其建设与发展可概括为四个阶段,即单纯的校园网硬件建设、综合信息系统建设、网络教学系统建设和数字化校园建设.但目前绝大部分学校的建设仅仅停留在硬件建设阶段,致使校园网建成之后,仅仅是建成一个局域网架构,没有相关的教学软件、学校管理系统及相关的管理和使用人员的支撑,对教学的促进作用小,造成了资源的浪费.     

校园文化建设之我见

校园文化建设是"五个校园"建设的重要内容之一.良好的校园文化能有效地推动学校教育教学工作的开展,促进学生全面协调发展,笔者结合自身工作,就校园文化建设提出自己的见解.     

构建文化校园促进学生品德和谐发展

文化校园建设是学校精神文明建设的重要内容,是一种隐性的教育方式,在学校工作中有着特殊的地位和作用.文化校园建设,应本着“促进学生身心健康,增长学生知识,提高学生素质,培养学会做人”为宗旨.不断改革创新,强化校园文化,创建一个健康向上、生动活泼的校园文化氛围,充分发挥校园文化的主导作用,让学生在潜移默化中受到的感染和熏陶.因此,如何充分利用学校资源,构建具有人文性、教育性、科学性的校园文化,使其发挥学校的育人功能.     

构建统一身分认证体系

数字校园的建设，可以将传统的教学、科研、管理、后勤等功能规范化、信息化，促进院校加快融入我军现代化、信息化建设的大环境中，为院校的可持续发展提供良好的平台。其重要性不仅体现在通过信息手段推动学校的改革方面，更重要的是通过数字化手段提高工作效率及解决教育供需矛盾的深层次问题。     

加强完善校园网络文化促进学校特色文化建设

校园网络文化在学校文化建设中正如火如荼地开展,如何打造健康文明、丰富多彩的特色网络文化,是当前学校共同面临的一个崭新课题.本文从如何正确引导学生使用网络、建有个性的交流沟通平台、延伸网络覆盖范围等方面抛砖引玉,交流校园网络文化建设的经验,具有一定的借鉴意义.