学生思想道德教育的"新"与"实"

长期以来,学生思想道德教育存在着重说教、轻实践,重形式、轻效果,重集体活动、轻学科渗透等倾向.学校加强和改进未成年人思想道德教育,在教育思想和方法上必须具有创新性,在教育内容和途径上必须具有实效性,怎样能做到?笔者认为重点应从以下几方面着手.     

学生思想道德教育“新”与“实”

长期以来,学生思想道德教育存在着重说教、轻实践,重形式、轻效果,重集体活动、轻学科渗透等倾向。学校加强和改进未成年人思想道德教育,在教育思想和方法上必须具有创新性, 在教育内容和途径上必须具有实效性,怎样能做到?笔者认为重点应从以下几方面着手。     

荣辱观教育与和谐校园建设

大学生思想道德教育作为高校工作的一项重要内容,越来越引起人们的关注。大学生思想道德教育必须坚持和弘扬社会主义荣辱观,在“两课”教学中贯穿社会主义荣辱观,在校园文化活动中渗透社会主义荣辱观,在社会实践活动中践行社会主义荣辱观。使荣辱观教育成为大学生思想道德教育的基本走向。     

推进廉政文化建设提升公务员从政道德

胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话强调指出,要从思想道德教育这个基础抓起,不断务实廉洁从政的思想道德基础,筑牢拒腐防变的思想道德防线.公务员队伍是党的干部队伍的重要组成部分,提升公务员从政道德是加强公务员队伍建设的重要任务.实践表明,大力推进廉政文化建设,对于加强党风廉政建设,营造勤政廉政的良好氛围,促进公务员从政道德水准提升,具有积极的作用.     

加强企业廉洁文化建设理论与实践的探讨

企业廉洁文化是社会主义先进文化的重要内容,是企业文化不可或缺的重要组成部分,反映了当代先进文化的价值取向。加强企业廉洁文化建设是构建惩治和预防腐败体系的基础工程,是全面贯彻落实党的群众路线教育实践活动、构建和谐企业的必然要求,是促进企业领导干部作风建设的重要途径。本文通过对加强廉洁文化建设理论和实践的探讨,提出了一些粗浅的看法。     

加强廉洁文化建设 做好预防腐败工作

<正>廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。深入学习党的十七大精神,就必须从源头上拓展防止腐败的工作领域,牢固筑起反腐倡廉的思想道德防线,在构筑惩治和预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设。一、加强企业廉洁文化建设,充分认识其重要意义1.廉洁文化需要培育特色鲜明的理念。要紧密结合企业创建和发展实际,充分运用廉洁文化的丰富资源,依靠群众,上下结合,集思广益,挖掘、提炼和培育出特色鲜明的企业廉洁文化理念。一是要培育廉洁从业,以廉为荣、以贪为耻的理念;二是要培育诚信守法的理念。     

忠县中学育人工作坚持“三创新两求实”

近年来，重庆市忠县中学校自觉克服历来学校育人工作存在的重说教、轻身教，重形式、轻效果，重集体活动、轻学科渗透，重立竿见影、轻潜移默化等倾向，加强和改进未成年人思想道德教育，在教育思想和方法上追求创新性，在教育内容和途径上体现实效性，收到了初步成效。     

探索廉政文化进校园活动的方法和途径——以湖北三峡职业技术学院校园廉政文化活动为例

"廉政文化进校园,开展大学生廉洁教育"是我党反腐倡廉工作的深入与创新,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。文章在分析大学生廉洁教育的意义及内容的基础上,重点阐述了湖北三峡职业技术学院在校园廉政文化建设中的探索,在大学生廉洁教育工作中对廉洁教育方法和途径所作的尝试。     

大学生廉洁教育的途径与方法

加强大学生廉洁教育，要以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面。要安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青少年学生以潜移默化的影响。     

基层领导干部如何提升自己的魅力含量

一名成功的基层领导干部,不仅要有一定的权力性影响力,更要具有较高的非权力性影响力.基层领导干部要提升非权力性影响力,必须注意加强自己的内在修养,提升自己的魅力含量. 一是坚持以"品"为本,在名利上要有满足感.人品是为人之基、为官之本.基层领导干部要提高自己的品行修养,需要把握住"德、廉、公、信、诚"五个字."德"就是思想道德,它要求领导干部立场坚定、旗帜鲜明,坚持党的宗旨,忠于党和人民的事业.这是最基本的"德",是大"德"."廉"就是廉洁.领导干部清正廉洁,下属自然肃然起敬,并仿而效之;领导干部假公济私,贪污受贿,下属便会侧目视之,嗤之以鼻,进而与其离心离德."公"就是公正、公平、公道.     

加强廉政文化建设的思考

现代意义上的廉政文化继承了中华民族传统思想道德精髓，反映了我们党廉洁从政的重要思想，体现了优秀的文化传统和鲜明的时代精神。廉政文化，是以廉洁为核心、以文化为载体，以培育社会主义核心价值观为根本内容的一种文化，是社会主义先进文化的重要内容，是拒腐防变的第一道防线。     

网络环境下大学生思想道德教育的创新思考

新时期的大学生思想道德教育面临网络环境带来的发展机遇和前所未有的挑战.高校必须针对传统的思想道德教育观念、内容、方法和手段作出相应的调整,充分利用网络的优势,不失时机地将大学生思想道德教育推上一个新的台阶.     

浅谈新课改下的信息技术教学

一、更新观念,明确目标任务 (一)信息技术教育不同于计算机教育 计算机教育不等于信息技术教育.中小学信息技术课程与计算机学科比较起来,具有较强的综合性,它涉及众多的边缘和基础科学.中小学信息技术课程本身就不具备严格意义上的所谓计算机学科性,它兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点,也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点.     

建构"13666"行动模式推进习惯养成教育特色学校建设

习惯是稳定的、自动化的行为倾向;它既是素质教育的起点,又是素质教育的最终成果.建设习惯养成教育特色学校是义务教育城乡统筹发展多样化、素质教育发展特色化的有效途径.在观念上,要树立习惯奠基人生、习惯成就未来的"一个理念";在内容上,要确立学习习惯、生活习惯、社会行为习惯"三大体系";在实践上,要坚持认知与活动结合、课内教学与课外教育结合、学校教育与家庭教育结合、文化陶冶与行为训练结合、自我教育与评价激励结合、过程引导与社会实践结合"六条原则";在流程上,要落实认知晓理、示标导向、习范体察、导行内化、考评激励、反馈提升"六个环节";在策略上,要采取全员育人、理念育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人"六项举措".按照"13666"行动模式推进习惯养成教育特色学校建设,必将探索出一条优质、独特、内涵式发展道路,在城乡众多义务教育学校中彰显出个性鲜明的办学特色和办学风格.     

以人为本,切实加强师生思想道德建设

教育之道,德育为首.坚持以人为本,切实加强师生思想道德建设,不断提高师生的思想道德水平,是学校承担着中华民族伟大复兴的历史重任.始终坚持全面实施素质教育,以人为本,以德治校,严管厚爱,不断优化育人环境,拓宽德育渠道,更新德育手段,丰富德育内容,走出一条全方位、多层次的德育工作新路子.从而提高德育工作的针对性、实效性,使校风、学风得到根本性好转,促进教育教学质量的提高.     

"六环"行为习惯养成教育模式初探

良好行为习惯教育是素质教育的重要内容.全国少工委<关于加强少年儿童思想道德教育,深入开展体验教育的实施意见>指出:"要坚持以体验教育为主要方式,组织和引导少年儿童,在家庭生活中体验、在学习生活中体验、在社会生活中体验、在大自然中体验,使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯."     

争章养德润物无声

现代教育包括学校教育、家庭教育、社会教育.学校要建立学校、家庭,社会"三结合"德育组织,构建学校、家庭、社会"三结合"思想道德教育体系,创新"三结合"思想道德教育载体和活动方法.     

“文化生活”新课改内容与学生道德人格研究

“文化生活”是新课程改革中高中思想政治的一门必修内容，教材内容中体现着一般意义上的文化的内涵、文化对人的影响、文化塑造人生，以及具体意义上文化发展的中心环节—加强思想道德建设。思想道德建设也是中国特色社会主义文化建设的重要内容。文化生活教学中，要着眼于文化建设的这一中心环节，不断创新思想道德教育的方法，培养中学生的道德人格。     

浅谈加强廉洁文化建设对于推进惩防体系建设的意义和作用

在推进惩治和预防腐败体系建设的过程中,要高度重视廉洁文化建设。充分认识其是加强党员干部作风建设的内在要求,深入推进反腐倡廉建设迫切需要,推进惩防体系建设的重要内容。并注重发挥廉洁文化的导向、批判、凝聚、规范和监督等五个方面的作用,推动党风廉政教育深入开展,有利于推进惩防体系建设。     

浅析市场营销中项目管理策略

所谓市场营销活动主要是指在变化的市场环境中,为了满足消费者的需要和欲望,通过交换和创造商品及价值完成企业目标,增加企业经济利润的社会过程和管理过程。不同企业的市场营销活动都要坚持一切从实际情况出发,把企业的利益和社会利益相结合,根据企业的实际情况,采取适当的市场营销策略,进行不同的市场营销组合,从而完成企业的营销活动。企业的市场营销活动主要是围绕很多不同的项目展开的,要想保证高质量的市场营销活动,必须要做好基于市场营销角度的项目管理,充分发挥项目管理在市场营销实践中的作用。本文主要是从项目管理在市场营销活动中的重要作用和如何在市场营销实践中实施项目管理这两个方面来详细阐述项目管理在市场营销实践中的应用,充分发挥项目管理在市场营销实践中的重要作用,从而促进企业市场营销活动的展开,增加企业的经济利润,完成企业的目标。