几种五笔输入法的比较

五笔输入法是我们秘书人员经常使用的录入方法。由于windows系统本身不带五笔字型,给原来熟悉五笔字型的使用者带来了一些不便,在WIN95刚推出时,由于适用于WIN95的五笔输入法甚少,没有选择的余地。     

浅谈计算机文字录入的科学训练法

计算机文字录入是学生必须掌握的技能.它集知识和技巧于一体,要有效地培养学生技术全面、技艺娴熟,需要一套科学的训练方法.根据几年来的探索,现就自己的教学实践谈谈自己的切身体会.     

源于生活 用于生活

计算机文字录入是学生必须掌握的技能.它集知识和技巧于一体,要有效地培养学生技术全面、技艺娴熟,需要一套科学的训练方法.根据几年来的探索,现就自己的教学实践谈谈自己的切身体会.     

关于独立学院计算机基础教学的探讨

本文针对独立学院学生计算机文字录入能力下降这一现象，分析问题，找出原因，并提出了解决问题的一些措施。     

浅谈计算机文字录入的科学训练法

计算机文字录入是学生必须掌握的技能。它集知识和技巧于一体,要有效地培养学生技术全面、技艺娴熟,需要一套科学的训练方法。根据几年来的探索,现就自己的教学实践谈谈自己的切身体会。     

如何解决文稿中的文字差错问题

这里讲的文字差错，是指文稿中的错字、别字与增字、掉字等问题。虽然在文稿撰写、文字录入过程中，由于重码错选、联想链接与击键错位等原因常会出现一些文字差错，但只要经过严肃认真地校核、订正、删补，就可以将此问题彻底地解决。从时下的情况来看，有的秘书部门的工作并不细致，一些经过校核后的文稿仍存在着“漏网之鱼”。那么怎样解决这些问题呢？     

怎样让学生爱上写作

作为新课程下的新型的语文教师应如何来进行作文教学,让学生喜欢写作呢?本文拟从扮好"形象大使",做足课上功夫,拓宽习作外延,激励成功等方面具体谈谈这个问题,切实帮助学生提高学习兴趣和习作水平.     

怎样让问题学生健康成长

每个学校,每个班级,都会有一些问题学生,学习成绩差,思想品德不怎么好,上课使坏,不认真听课,作业长期不交,课后经常打架,抽烟、喝酒更是常有的事,这些孩子被称为问题学生.     

怎样让学生爱上地理

教学艺术要求老师在教授学生知识的同时要开发学生的潜能,让他们学会学习,爱上学习。对于有文科中的理科之称的地理,历来因为基础差,内容多,难度大,运用难让很多学生头疼。在现行教育体制下,老师们为了成绩搞题海,同学们为了分数而苦读,地理教学的效果一直不如人意。     

怎样让学生爱上地理

教学艺术要求老师在教授学生知识的同时要开发学生的潜能,让他们学会学习,爱上学习.对于有文科中的理科之称的地理,历来因为基础差,内容多,难度大,运用难让很多学生头疼.在现行教育体制下,老师们为了成绩搞题海,同学们为了分数而苦读,地理教学的效果一直不如人意.     

怎样让学生更容易接受教育

班主任工作是学校教育中一项责任重大的工作.学校把-个班级交给班主任,家长把孩子托付给班主任,班主任只有努力工作,才能对得起学校对得起家长.不过,要做一个好的班主任确非易事.现在就怎样才能让学生更好接受批评教育这一点,谈谈体会.     

怎样让学生更容易接受教育

班主任工作是学校教育中一项责任重大的工作。学校把一个班级交给班主任,家长把孩子托付给班主任,班主任只有努力工作,才能对得起学校对得起家长。不过,要做一个好的班主任确非易事。现在就怎样才能让学生更好接受批评教育这一点,谈谈体会。第一:"以退为进"     

怎样让学生对作文不再恐惧

我目前所任教的两个班级，农村来的学生占了80％以上。这些学生由于受到生活、学习环境的影响，普遍表现出知识面狭窄、语文基础差、性格内向、不善表达的特点。这些都导致了他们的作文大都存在这样那样的问题。在刚进高一不久，我布置写过一篇作文，交上来一看，让我大跌眼镜——能够让人顺畅地读完全篇的，是少之又少，要想找到一两篇句通意顺，情感丰富、表达生动的文章，那更是难上加难。     

怎样让学生对作文不再恐惧

我目前所任教的两个班级,农村来的学生占了80%以上。这些学生由于受到生活、学习环境的影响,普遍表现出知识面狭窄、语文基础差、性格内向、不善表达的特点。这些都导致了他们的作文大都存在这样那样的问题。在刚进高一不久,     

怎样让学生对作文不再恐惧

我目前所任教的两个班级,农村来的学生占了80%以上.这些学生由于受到生活、学习环境的影响,普遍表现出知识面狭窄,语文基础差、性格内向、不善表达的特点. 这些都导致了他们的作文大都存在这样那样的问题.在刚进高一不久,我布置写过一篇作文,交上来一看,让我大跌眼镜--能够让人顺畅地读完全篇的,是少之又少,要想找到一两篇句通意顺,情感丰富、表达生动的文章,那更是难上加难.     

怎样让学生走出课堂主动参与实践

学生在学习新知识时,往往存在一种担心听不懂.这种恐惧心理是大多数学生都存在的.因此在运用已有知识的同时,要让学生大胆地走出课堂,去参与实践,在实践中获得新知.因此,我们在教学过程中,让学生去探索获取新知.教师的作用在于点拨或指引.下面谈谈我十多年来在这方面所做的尝试.     

怎样让学生对思想品德课更有兴趣

一个人如果没有兴趣学习一门知识,就很难获取知识.爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师."兴趣是获取知识的动力和能力.孔子曾说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."由此可见,兴趣对于一个人学好知识是多么的重要.     

怎样让学生走出课堂主动参与实践

学生在学习新知识时,往往存在一种担心听不懂。这种恐惧心理是大多数学生都存在的。因此在运用已有知识的同时,要让学生大胆地走出课堂,去参与实践,在实践中获得新知。因此,我们在教学过程中,让学生去探索获取新知。教师的作用在于点拨或指引。下面谈谈我十多年来在这方面所做的尝试。