浅谈现代教育技术优化中学英语教学

现代教育技术在各个领域得到了广泛的应用,它可以综合处理文字、图像、数据、动画、音频和视频等各种教学信息,也广泛应用于英语教学,成为一种新的教学手段.本文主要依据理论和实践相结合论述了现代教育技术手段在初中英语教学中的应用.     

巧妙运用多媒体让语文课堂变得更生动

多媒体信息技术教学是创设真实情境的最有效的工具.把多媒体信息技术引入课常教学是实现教育现代化的一个重要手段.用多媒体辅助语文课堂教学,能创设直观的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助语文教学,运用图像、声音、文字、动画的直观特点,使语文课堂言简意赅,反馈及时,将知识一目了然地展现在学生面前.     

高职院校flash的教学方法的探讨

通过flash教学可以提高学生动画制作水平，提高学生理论应用能力，达到解决实际问题之目标，但学习好flash，浓厚的兴趣培养是关键，设计到位的教学活动是重要一环，在实训中理论教学到住是必不可少的支撑，教学手段和教学方法灵活运用也是不可缺少。     

高职动画原画设计课程教学实践探索

动画是一门特殊的综合艺术形式,也是现代文化产业十分重要的组成部分,而动画原画设计制作作为动画创作中一个必要的环节,要求高职类学生必须有扎实的实践应用能力。因此在整个教学过程中,这就要求授课教师要根据学生的实际情况因材施教,同时不断提高自身的业务素质,还要求实践过程与动画企业紧密联系起来,共同建立学生实训基地或直接到动画企业原画岗位去体验、实训。通过这些契合实际的实践途径来提高学生的实践动手能力,提高职业类学生的职业素质,体现职业教育特色,满足企业对人才的需求。     

Flash 8钢笔工具和锁定填充之教学设计

Flash是Macromedia公司推出的一个的网页交互式动画制作工具.Flash基本工具的使用在Flash动画制作,特别是帧帧动画的制作过程中起着举足轻重的作用.笔者在F1ash 8的教学过程中,针对钢笔工具和锁定填充的使用专门进行剖析和精心设计,以求加深学生对其的认识从而真正掌握其使用方法.     

高职院校动画教育发展的思考

当前动画教育在我国迅猛发展,各大高校纷纷开设动画专业,而高职院校由于其自身特点所限制,缺少办学经验和师资力量,动画教学模式处于探索之中.本文以重庆电子工程职业学院为例,对高职院校动画专业的师资结构、教学活动、毕业生就业等方面存在的问题进行分析,提出几点思考.     

高职高专原动画素质教学方法探究

对于原动画教学，如何有效地提高学生的素质是教学的重点。动画中的一切动态表现均源自于生活。因此，我们应该深知如何去引导学生观察和记录生活中的运动细节，再仔细分析细节得出运动规律，将规律加以适当的夸张，最后应用到动画的表现中。培养学生的洞悉力，使学生具备良好的学习意识，对提高动画素质有很大的帮助。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

按照邓小平提出的"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"要求,不断改进和提高教学手段,将先进的电教媒体引入课堂教学已成为时代的必然.而多媒体技术能将文字、图片、声音、动画、录象等有机地运用到教学中,使枯燥、抽象的概念具体化,将复杂的问题简单化,静态的东西动态化;并能与课程、教材、师生融为一体,极大地调动学生的学习积极性,有效地提高教学质量.     

浅谈语文教学与美育的关系

按照邓小平提出的"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"要求,不断改进和提高教学手段,将先进的电教媒体引入课堂教学已成为时代的必然.而多媒体技术能将文字、图片、声音、动画、录象等有机地运用到教学中,使枯燥、抽象的概念具体化,将复杂的问题简单化,静态的东西动态化;并能与课程、教材、师生融为一体,极大地调动学生的学习积极性,有效地提高教学质量.     

新课程下信息技术与高中数学教学的整合

信息技术与学科的整合是一种新型的教学方式,在信息技术与高中数学教学的有机整合下,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;创设动态环境、揭示数学规律;运用动画效果,模拟数学实验、突破教学重点、难点;运用多媒体强大的交互功能,培养学生合作、自主精神.     

浅析动画作品中的角色通性

动画的角色设定决定着一部动画的优劣。本文侧重研究日本和中国热门动画角色设定的种类和特点,通过分析,找出这些对日本与世界产生文化影响力的角色的原型与性格的共通点,国产热门动画角色设定的优点和不足。以此来反思中国动画在发展中所欠缺的条件与其所存在的问题。总结出中国动画角色设定值得向日本动画借鉴的地方,中国动画如何在美术设定上更好地用融入民族文化。本文最后总结得出中国动画在角色设定上既要保持民族特色,也需要冲破束缚,放下包袱,给角色创造更多的特性,使角色更加饱满。     

多媒体技术在优化小学数学教学中的运用

多媒体计算机辅助小学数学教学,能将文字、声音、图象、动画有机融合,使教材内容变得生动、形象、直观,可以虚拟现实情境、激发学生兴趣、突出重点、突破难点、诱发学生思维、加大教学密度等.教学实践证明,运用多媒体信息技术,能够优化小学数学教学,提高课堂教学效率,取得良好的教学效果.     

视频素材在Flash中的妙用

视频素材作为真实的影像，效果是动画难以模拟的，如果将之用于动画中可大大增强动画的效果，这种实例在动画作品、栏目包装、影视广告、MTV及片头制作中经常可见，主要应用在三维动画及后期制作中。     

动画专业教师素质养成之我见

在教改工作中,"产学研"教学模式建设以及教学质量工程是核心,对所有教师的素质建设和学术研究有指向性的作用.作为动画专业教师,我们应加强自己在知识结构、项目实践能力、教学方法、师德师风等方面的建设,探索适应新形势的更加合理的教学理论体系与方式,进而全面促进教学改革的开展.     

多媒体课件在《计算机组成原理及汇编语言》教学中应用的探索

在现代教育与教学过程中,多媒体课件应用于教学发挥着强有力的作用--它的图文并茂可以使教学过程变得生动活泼,提高了学生的感知水平和学习兴趣;它的图形演示功能,可以为教师提供形象表述工具.我们将先进的多媒体技术如动画等运用于<汇编语言>课程中,使课程中非常抽象的原理和指令、程序用很直观的形式表现出来,使学生在短时间内掌握这些概念,获得好的学习效果.     

基于高职高专学校培养人才现状及对策分析

《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干基础课之一，已经不能照搬传统的教学模式、教学方法和教学手段。在现代教学设计思想的指导下，根据课程教学目标和高职高专教学基本原则的要求，正确把握教学内容的量与度；将理论教学与实践教学融为一体；积极采用多媒体技术、仿真技术和动画演示等教学手段，注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合，从而激发了学生学习的积极性，调动了学生学习的主动性和创造性，培养了学生分析问题、解决问题的能力，改进与提高了该课程的教学质量。     

关于高校动画教育模式发展的几点思考

随着中国动画的不断发展,中国的动画教育也受到了一定的影响。因为人们对于动画的喜爱,所以进入动画行业的人越来越多。当前,我国大部分高校都逐渐设立了动画院系。而高校如何培养动画专业的学生、采取什么样的教育模式,依旧是一个需要思考的问题。本文将分析动画的概念,然后分析当前高校动画教育的发展状况,再探讨高校动画教育存在的问题,最后从三个方面分析高校动画教育模式发展的相关措施。     

巧用PowerPoint制作物理课件

用PowerPoint制作课件，很容易实现教学课件要求的许多动画效果。下面，笔者通过三个物理课件的动画制作方法，帮助大家了解和学习PowerPoint的动画制作功能实例一、炸弹的平抛运动在高中物理的“平抛运动”教学中，需要演示从水平飞行的飞机中投出炸弹的轨迹，以及多颗炸弹和飞机的位置关系。     

物理教学中的“多媒体”使用

多媒体教学作为现代化教学的重要形式、以其独特的优势受到越来越多的欢迎,它以生动的图象、视频、动画、声音等手段创设情境,变静为动,变抽象为直观,调动了学生的积极性、丰富了课堂教学内容,提高了教学效果.新课程改革以来教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的帮助者和引导者,学生转变为学习过程的主体,从而形成了一种全新的学与教关系.在这种新的学与教关系、新的教学环境中,往传统教学过程所采用的部分教学策略已经不再适用,多媒体教学中教师的教学设计必须能够充分体现和支持探索式学习、协作式学习等适合新课程教学的要求.从而体现知识再生产过程,是开发智力,培养能力的过程.     

动画片中儿童世界的探寻

本文在总结相关文献的基础上,从动画片的发展渊源、动画片在孩子眼中的魅力,以及孩子在接触动画、感受动画时的正确态度等各方面进行了探讨,同时还对儿童与动画片之间的关系进行了一系列的论述.