在专业课教学中渗透德育教育

五育并举,德育为首.专业课教学同样应有应德育教育的内容和方法,并贯穿于教学的各个环节.本文主要讨论了专业课教学中德育渗透的途径.同时指出专业课教师应该重视德育教育,承担起教书育人的双重职责.     

关于在中职学校体育教学中渗透人文素质教育的思考

随着中职教育的蓬勃发展以及健康校园、阳光体育等全民健身体育激励机制的施行,在中职体育教学中实施人文素质教育已经倍受人们的关注。体育教师作为传播体育知识、技能、精神的专业教职人员,他们的素质关系着国民体育素质的提高。因此,强化专业知识、提高教学质量、增强教学人文性、全面提升自身的人文素质等已成为体育教师的重要职责。文章就中职学校体育教师及体育教学现状、提升教师人文素质、增强教学的人文性等一系列问题进行探究。     

中职学校档案文化建设的思考

档案是一种文化已成为共识,本文从档案文化建设实践的角度就中职学校档案文化建设的现状及实现途径进行了初步地思考和探索。     

中职学校模具专业一体化教学初探

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,一体化教学是理论教学和实践教学的整合,有利于合理利用资源.针对当前中职教育的发展状况,一体化教学势在必行.     

关于在中职学校专业实训课堂教学中渗透职业道德的方法初探

本文从阐述德育内涵、加强德育工作重要性出发,初步探索出在实训课中实施德育思想渗透的四种方法和途径,并总结了改善实训课堂教学、提高教学质量的体会。     

论农村中职学校实行准军事化管理的意义

现农村中职学校存在生源素质偏低、难管理等困境,为了加强管理,有的学校引入了准军事化管理模式。本文从准军事化管理的内涵、实行的必要性及其对农村中职学生的重要性三方面分析了农村中职学校实行准军事化管理的意义。     

浅析多媒体技术在中职汽修专业课教学中的应用

为适应经济社会发展对培养技能型紧缺人才的需要，我们在教学实践中必须培养学生的自主探究能力、实际应用能力和创新精神。实践中，我们发现应该充分运用多媒体教学课件，把抽象的理论知识具体化、形象化、直观化，可使学生对传递的信息接受与掌握一目了然，极大地提高了汽车维修技术专业课程教学的有效性。     

浅析多媒体技术在中职汽修专业课教学中的应用

为适应经济社会发展对培养技能型紧缺人才的需要,我们在教学实践中必须培养学生的自主探究能力、实际应用能力和创新精神。实践中,我们发现应该充分运用多媒体教学课件,把抽象的理论知识具体化、形象化、直观化,可使学生对传递的信息接受与掌握一目了然,极大地提高了汽车维修技术专业课程教学的有效性。     

浅谈如何在中职校园文化建设中渗透企业文化

在中等职业学校课堂教学中渗透优秀企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,对于实现职业学校"技能型"人才的培养目标,促进职业学校学生零距离就业,创设新型育人环境,提高学生的职业素质,从而实现职业教育可持续发展有着重要意义.中等职业学校专业教学可以从培养学生的"零缺陷"意识、沟通协作能力、工作主动意识、求真务实精神等几方面入手,加强企业文化的渗透.     

中职学校计算机专业教学问题分析与思考

随着经济的迅速发展,IT技术也发展迅猛,计算机在各行各业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是中职学校必开的课程,也是中职生必须掌握的一项重要技能。在这样的背景下,中职学校的计算机专业教学也必须紧跟时代步伐,积极进行课程改革。本文对中职学校计算机专业教学中存在的一些问题进行了分析与思考。     

以教学主体改变促进教学质量提高——对中职学校市场营销专业教学改革的几点思考

本文主要围绕当前中职学校市场营销专业教学中存在的问题,提出了笔者关于市场营销专业教学改革的几点思考:即改变传统教学方式、加强学生市场营销模拟实训和加强校企合作,搭建学校校外实习基地;而这三点概括来讲,就是以教学主体改变促进教学质量的提高。     

浅谈中职学校如何有效地渗透德育教育

正中职学校的德育教育是学校教育的核心组成部分,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。与中职学校德育教育密切相关的主体,当然是中职学生,中职学校对他们的侧重教育关系到职业教育是否健康发展,而学校的德育教育就是让学生成为充满正能量的人的关键教育,也是职业教育健康发展的关键所在。为了让学生更好地成长,成长为社会迫切需要的人才,人才的各元素构成中始终离不开的是德育教育,我想在平时的教育中可以从如下几方面努力,有效地渗透德育教育。1以教师为主导,为人师表,从点滴渗透德育教育"学高为师,身正为范"是对教师职业始终的要求。对     

中职学校制度文化建设策略

本文针对中职学校制度文化建设的重要性，围绕办学理念、办学目标、办学规律、管理原则等方面，提出相应的制度文化建设策略。     

中职学校学生行为文化建设浅探

中等职业学校校园行为文化在塑造中职学生人格中起着重要的作用。而学生行为文化建设是校园行为文化建设的落脚点，在校园行为文化的建设中居于核心地位，所以，加强中职学校学生行为文化建设，是中职学校发展的需求。     

中职学校教学形式多样化改革势在必行

本文主要论述中职学校教学改革需要创建多样化的教学形式的必要性,以及具体的实施方法.     

中职学校教学形式多样化改革势在必行

本文主要论述中职学校教学改革需要创建多样化的教学形式的必要性,以及具体的实施方法。     

浅议中职学校校园文化建设

校园文化建设是中职教育一项重要内容。中职学校校园文化建设面临许多问题。只有健康向上、具有时代性、特色性和专业性的校园文化,才能促进学生的健康成长和教育教学质量的提高。     

浅谈农村中职语文教学与校园精神文化的融合

语文教学和校园文化建设之间是相辅相成的关系,语文教学从属于校园文化,并受到校园文化其他各形态的影响乃至制约,在校园文化建设中,如果缺失语文教学的参与,校园无以言文化.本文从农村职业学校教学现状的实际情况出发,探讨了如何将语文教学充分融合到校园文化的建设当中,使两者更好地相互促进、相互融合,形成双赢的局面,有效的提升学校的教育教学质量.     

浅谈中职学校合作办学中的班级文化建设

中职学校合作办学过程中,各校都自己的特色,其中,重视班级文化建设是合作办学的共同点,班级文化建设在实践过程中又有不足之处。     

电子专业课的德育渗透思考

中等职业学校教学中实训、实作课是专业课教学的重点,更是进行德育渗透好课堂.专业课教师能够在实训教学过程中通过用简单操作建立学生的信心,促进其学习动力;通过小组模式培养学生的团队合作意识;以贴近企业的实际运作模式的生产实训培养学生的岗位意识和责任意识,并约束其个人不良习惯;实践证明专业教育也是可以有效地实现德育教育的.