探讨学校教育教学管理创新

随着素质教育的全面实施、教育人事制度改革的不断深化、新课程改革的稳步推进和义务教育经费保障机制的突破性进展,新的教育形势对现行的教育教学管理提出了新的要求,广大人民群众追求优质教育的需求也日益强烈,优化、创新学校教育教学管理已经成为教育改革发展的必然趋势。优化和创新学校教育教学管理是如何利用好、发挥好现有资源,以获取最大的教育教学效益的有效途径,也是重塑学校精神,促进自身创新发展,增强以人为本管理意识,不断追求高质量、高品位的创新历程。     

浅谈化学教育中的创新教育

<教学心理学>认为:创造性是人类独有的特征,它制约着人类的适应,生存和发展.是现代人最重要的心理素质.因此,培养学生的创造新意识是当今教育的重要目标.对此,我在十几年的教学过程中作了下列几方面的探索和尝试.     

国际化教育与学校建设

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,创新能力和实践能力已成为影响一个民族生存状况的基本因素,可以说激烈的国际竞争的后面是各个国家教育发展的竞争.经济的全球化、社会的信息化、科学技术的迅猛发展使我们的教育面临着新的机遇与挑战.从微观角度讲,一个学校的发展,当然要完成教育教学任务;从宏观角度讲,更要站在时代和国际的大背景下来思考和设计学校的定位及发展前景.     

创新城市呼唤教育创新，教育创新呼唤创新教育

创新城市、教育创新和创新教育之间相辅相成互相促进.创新城市需要教育创新,教育创新要以创新教育为突破口,创新教育的实施关键在教育机制创新,其以素质教育为重点,以基础教育先行为主要途径.     

中等职业学校教育创新之管窥

创新教育,是当前教育界的热门话题.德国教育家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."然而什么是创新?我们又如何创新?其实,我觉得,创新只是一个理念,我们不需要太多去刻意雕饰它,只要我们带着一种直觉,心怀真善美,就能不断进行创新,作为教育工作者,我们本可以用"教无定法"来说事,创新也无定法!     

论现代学校体育教学中的创新教育

本文根据创新教育理论及学校体育教育的特点,对体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力、体育教学创新有何特征,应处理好哪些关系等问题进行了论述,认为现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学.     

以教育创新对中职学生进行创新教育

职业学校对学生的培养必须进行教育创新，打破传统的以知识传授为基本目标，以灌输教学为基本手段的教育模式，转变教育理念，更新教育方式，改革教育管理，以教育创新对学生进行创新教育，以创新教育来培养创新型人才。     

全面建设小康社会中教育创新的5个层面

本文从教育理论与教育观念、教育组织与教育制度、教育物质与教育技术、教师与教育管理者、教育过程等五个层面的创新,较为全面而简要地论述了全面建设小康社会中的教育创新问题.     

创新学校招生工作 推进示范学校建设

重庆荣昌职教中心是全国首批国家级重点中等职业技术学校,第三批全国示范校建设单位。我们取得了一定的成绩,但放眼中职学校,我们的差距很大。新校长到任后不久就提出学校发展目标为:"创示范、树品牌,扩规模、增效益。"而创示范与扩规模本就是相辅相成的,有规模,才有示范,有规模,才有效益。为扩大招生规模,先创新招生工作。     

创新学校招生工作推进示范学校建设

重庆荣昌职教中心是全国首批国家级重点中等职业技术学校，第三批全国示范校建设单位。我们取得了一定的成绩，但放眼中职学校，我们的差距很大。新校长到任后不久就提出学校发展目标为：“创示范、树品牌，扩规模、增效益。”而创示范与扩规模本就是相辅相成的，有规模，才有示范，有规模，才有效益。为扩大招生规模，先创新招生工作。     

坚持教育科研 促进教学创新

我校自2004年创建以来,学校就清醒地认识到教学质量是学校发展的源泉,教学改革是学校可持续发展的动力.学校全力推进教育教学的改革,课程改革归根结底是"人"的工作,它必须以更好地促进"人"(学生和教师)的发展为基点,创设浓厚的民主氛围,让教师大胆地张扬个性,使学生充分发掘创造性,师生在互动中共同发展.这正是我们进行课程改革的主要目的,也是我们进行改革的出发点.坚持科研立校,创新发展,取得了可喜的发展态势.     

中等职业学校教育创新之管窥

创新教育,是当前教育界的热门话题。德国教育家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"然而什么是创新?我们又如何创新?其实,我觉得,创新只是一个理念,我们不需要太多去刻意雕饰它,只要我们带着一种直觉,心怀真善美,就能不断进行创新,作为教育工作者,我们本可以用"教无定法"来说事,创新也无定法!     

按照教育创新要求 深入推进行风建设

一、要站在"四个思想政治高度"来认识行评工作 一是要站在贯彻十六大精神的高度,通过深入开展教育行评活动,改善和优化教育发展环境,为全面建设小康社会,推进富民兴县战略提供坚强的政治保证.二是要站在实践"三个代表"的高度,把治理教育乱收费和教育行评工作作为一项密切党群、干群关系,促进教育稳定发展和社会风气根本好转的"鱼水工程"来抓.三是要站在贯彻十五届六中全会精神的高度,通过开展教育行评活动进一步改进党的作风,推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作,从而树立教育新风.     

全面建设小康社会中教育创新的5个层面

本文从教育理论与教育观念、教育组织与教育制度、教育物质与教育技术、教师与教育管理者、教育过程等五个层面的创新,较为全面而简要地论述了全面建设小康社会中的教育创新问题。     

中学音乐教育与创新人才的培养

音乐教育作为基础教育的重要内容，蕴涵着无穷的创新因素。音乐教育正是通过音乐教学及活动，为学生提供了独特的学习方式与活动环境，它在开发学生形象思维、培养学生创新意识和创新能力等方面具有其他学科无以比拟的优势。以学生为主体，培养学生的音乐创新能力；创设情景，使兴趣学习成为创新意识的源泉；改革传统模式，激活开放式的创新教学方式；拓展音乐想象空间，培养学生创造性思维等等都是中学音乐教育在培养创新型人才过程中优势作用的表现。     

中学音乐教育与创新人才的培养

音乐教育作为基础教育的重要内容,蕴涵着无穷的创新因素.音乐教育正是通过音乐教学及活动,为学生提供了独特的学习方式与活动环境,它在开发学生形象思维、培养学生创新意识和创新能力等方面具有其他学科无以比拟的优势.以学生为主体,培养学生的音乐创新能力;创设情景,使兴趣学习成为创新意识的源泉;改革传统模式,激活开放式的创新教学方式;拓展音乐想象空间,培养学生创造性思维等等都是中学音乐教育在培养创新型人才过程中优势作用的表现.     

化学教学中的创新教育

本文对在中学化学教学中为什么要进行创新教育,以及在教学中如何培养学生的想象能力,创新能力,创新实践能力等进行简单的介绍.     

化学教学中的创新教育

本文对在中学化学教学中为什么要进行创新教育,以及在教学中如何培养学生的想象能力,创新能力,创新实践能力等进行简单的介绍。