试析涂尔干的社会学研究方法 --以《宗教生活的基本形式》为例

社会学作为一门独立的学科,其研究对象和研究方法在其创始人孔德那里并不明确.只有到涂尔干的<社会学研究方法论>问世以后,这个问题才得以解决.但应该如何选择研究对象、界定研究概念、运用具体的研究方法,涂尔干在<宗教生活的基本形式>一书中给出了很好的答案.他的这些研究方法奠定了西方社会学方法论的基础.今天社会学的研究方法已经有了长足的发展,个案法、观察法、实验法、历史法、比较法、定性法、定量法等等早已运用于社会学研究的各个领域,但这些方法无一不是以包括涂尔干等人的方法论为基础发展起来的.     

论戴震的治学方法

对研究对象分析至微,掌握其不易之则是戴震治学的基本方法.科学方法的运用使其在多学科成就卓越.他的文字学研究采用本之六书、因声求义之法;他的经学研究走由词通道、求十分之见之路;他的水地研究以山水维系郡县;方志研究看重沿革和实用;测算、机械研究强调图文并重.这些研究方法至今仍足以为各学科提供研究方法之借鉴.     

1979-2004年大陆闽南方言语法研究述评

20多年来,大陆闽南方言语法研究在队伍、成果、内容和方法等方面取得历史性突破,也存在不足。为此,我们认为应抓以下几项工作:1.合理配置人才资源;2.加强系统研究工作;3.促进共时历时比较;4.探讨研究方法问题。     

破经学传统树科学精神--胡适《诗经》研究简论

胡适作为中国现代史上的著名学者,在国学研究的诸多领域都作了具有开创意义的工作.<诗经>虽然不是胡适研究的主要对象,但是他最早运用科学的方法来研究<诗经>,可以说是现代诗经学的开山人.本文拟对胡适<诗经>研究的内容、方法、意义等问题作一简要的论述.     

安·兰德伦理思想研究述评

伦理思想作为安·兰德客观主义哲学思想的关键,其目前的研究现状可以从研究内容和研究方法两个方面来分析.研究内容上聚焦在总体特征、政治伦理思想、女性伦理思想以及商业和教育伦理思想等方面;研究方法上主要有阐释研究、论证研究和比较研究.总体而言,目前对兰德伦理思想的研究不足与局限在于:批评内容的狭窄和肤浅,批判方法的缺乏,以及批评态度的两极化.     

对我国教育量化研究的若干思考

本文针对我国当前教育量化研究(包括教育量化研究方法的研究和教育量化研究方法的应用两个方面)中存在的问题,从唯物辩证法的基本原理和教育的内在特点出发,提出了解决问题的5项措施:1.把“方法与问题相适应”作为从事方法研究及应用的基本指导原则;2.加强教育量化研究方法本身的研究;3.积极开展对教育量化研究的合理评价;4.加强对教育量化研究方法应用范围的研究;5.积极构建研究人员综合的知识结构。     

论当前国际教育研究现状、实践发展特点及启示

教育理论研究的深化、教育实践的拓展需要有国际视野和长远眼光.当前国际教育研究现状为:1.领域导向研究:重视基础教育、职业教育、高等教育的研究,忽视成人教育、学前教育研究;2.国别导向研究:重视发达国家教育成功经验的研究,轻视发展中国家、欠发达国家的教育发展中存在的问题的研究;3.问题导向研究:有关教育的投入、政策、质量、公平等问题备受研究者的关注;4.实践导向研究:全纳教育、公民教育、教育变革亟待加强;5.方法导向研究:研究方法多元化与单一化的矛盾有待化解.当前国际教育发展特点是:1.实施教育优先发展战略,努力建设人力资源强国;2.构建终身教育体系,创建学习型社会,促进教育终身化;3.促进教育快速发展,推动高等教育大众化、普及化;4.追求教育公平,促进教育均衡化;5.提高国际竞争力,推进教育国际化.了解国际教育研究现状及其发展趋势对我国教育改革与发展有如下启示:在深入研究教育规律的基础上,科学制订教育发展战略规划;走教育优先发展道路,实施"教育强国"发展战略;关怀弱势群体,推进教育公平;构建终身教育体系,推动学习型社会建设;实施"五大教育品牌战略",夯实"教育强国"战略基础.     

洛特曼的生活和创造

洛特曼是俄罗斯塔尔图学派的创始人,科学院院士.他的研究方法具有独特的创造性思维.他的研究特点是具体性、多角度性和系统性.他在研究中兼具语言学、心理学、考古学、博物馆学、社会历史学、符号学、结构主义、数学和其他学科的方法和内容.文章介绍了洛特曼前期的文艺理论研究和后期的符号学理论和结构主义研究.洛特曼对18和19世纪的俄罗斯社会思想和文化,主要是对十二月党人的创作思想进行了分析研究.洛特曼文艺理论研究的精华是对普希金的研究.洛特曼从50-60年代开始结构学和符号学,他的新方法和新理论,推动了这一研究的发展.他写了大量的有关文艺结构学的著作,其中最著名的是<诗学分析,结构诗学>.他创造了新的语言学方法论和教学法.无论从内容还是数量上,洛特曼的作品都相当丰富.     

对中国儿童文学理论研究方法论的思考

作为一门具有独立性的学科,儿童文学拥有自身的研究范畴和自己特有的研究范式.对中国的儿童文学学科建设来说,理论研究的方法论显得尤为重要.建立中国儿童文学理论研究方法论,依然要像五四当年那样,采取"拿来主义",处理自身问题.跨学科的儿童文学研究对研究者的理论知识结构有着特殊的要求.一般文学研究的绝大多数方法,都可以运用于儿童文学研究,而具有儿童文学自身特殊性或特效性的研究方法则主要有:儿童哲学的方法;深层心理学的方法;人类文化学的方法;童年历史学的方法.     

我国课程管理问题研究述评

我国对课程管理问题的研究虽已取得丰硕成果,但从总体来看仍存在着一些问题,主要表现在以下几方面:研究内容支离破碎,缺乏系统性;研究视野狭小,研究领域过于集中;研究结论不一,随意性较强,可信度难以评价,积极结论少,消极结论多;研究方法单一,缺乏科学性和创新性等.在今后的有关课程管理问题的研究中,应力求在研究对象、研究内容、研究领域、研究思路与视角、研究方法、研究水平等方面有所突破.     

Gender and Mathematics Achievement in China and the United States

This study examines the relationship between gender and mathematics achievement among students in China and the United States, with an emphasis on the gender gap among mathematically talented students. The results show that in neither the US nor China are there gender differences in eighth grade math-achievement test scores. In China, there are no gender differences in mean college entrance examination math scores among high-school seniors, while in America, the mean SAT-Math score among male high-school seniors has been consistently higher than those of their female counterparts. In both the US and China, there are gender differences among the top math performers on college entrance examinations; boys are over-represented. The Chinese national mathematics curriculum, well-trained teachers, beliefs by students and their parents that academic achievement is more a product of effort than of natural ability, a gender-neutral parental expectation for children’s education, and generous family spending on the education of girls are suggested as possible factors underlying the comparable performance of the Chinese female and male students. The sorting system at Chinese secondary school level and a cultural stereotype favoring boys in mathematics are suggested as possible contributors to the math-achievement gender gap found among the top Chinese high school seniors.

Morbidity and mortality: Differentials and their trends

In recent years, substantial improvements in mortality from certain causes have been observed in many developed populations. The most notable, at least in some populations, has been mortality from ischaemic heart disease. A question frequently posed in respect of such improvements is the quality of the extended lifetime. Analysis of the available data requires a relatively sophisticated model of morbidity and mortality and their interaction. The purpose of this paper is to describe methods which allow investigators to partition differentials in life expectancies in healthy and unhealthy states (and trends in such differentials) according to their source: differentials in disease onset rates, recovery rates and mortality rates (and their trends). The methods allow an investigator to explain, for example, the contributions of different diseases to changes in life expectancy, and for a particular disease, the contribution of disease prevention, successful disease treatment (leading to recovery) and mortality prevention. The techniques have their origins in the work of Kitagawa (1955) and more recent investigations by Pollard (1982, 1986, 1988).Au cours des années récentes, des progrès substantiels ont été observés sur la mortalité par certaines causes, dans de nombreux pays dévelloppés. Le progrès le plus considérable, au moins dans certains pays, a porté sur la mortalité par maladie ischémique du coeur. Une question fréquemment posée au sujet de ces progrès porte sur la qualité d'une telle extension de la durée de vie. L'analyse des données existantes nécessite un modèle relativement complexe sur la morbidité, la mortalité et leur interaction. Le but de cet article est de décrire des méthodes qui permettent aux chercheurs de décomposer les différentiels d'espérance de vie selon l'état de santé (et les tendances de ces différentiels) d'après leur origine: différentiels dans les taux d'atteinte de maladie, les taux de guérison et les taux de mortalité (et leur évolution). Les méthodes présentées permettent au chercheur d'expliquer, par exemple, les contributions de différentes maladies aux changements d'espérance de vie et pour une maladie donnée la contribution de la prévention de la maladie, d'un traitement réussi (conduisant à la guérison) et de la prévention de la mortalité. Ces techniques ont leur origine dans le travail de Kitagawa (1955) et dans de plus récentes recherches de Pollard (1982, 1986, 1988).     

Female Status and Infant and Child Homicide Victimization in Rural and Urban Counties in the U.S.

Studies consistently show that female labor force participation is a correlate of infant and child homicide victimization. Research and theory supports the notion that as women’s economic status improves, children are safer. Yet few existing studies make use of feminist perspectives to explain child homicide. Further, homicide studies have focused heavily on urban areas leaving a lacuna of understanding in the literature regarding rural areas. This study explores the connection between absolute and relative female economic status and infant and child homicide victimization in both rural and urban U.S. counties. Results show that absolute female economic status is positively associated with infant and child homicide in urban areas, but not in rural areas. I argue that in rural areas, stronger collective sentiment and less differentiation diminishes the effect of women’s status on child homicide. While rural areas are characterized by harsh economic realities, these realities are nevertheless shared among men and women, decentering the link between child victimization and women status.

思想政治教育与新时期高校“立德树人”使命

“立德树人”是我国高校的根本使命。要做好“立德树人”工作,必须将思想政治教育贯穿于高校教育教学全过程。高校思想政治教育肩负着“立德树人”的“立德”工作,“立德”在培育学生政治品质、道德品质、思想等方面都对高校思想政治工作提出了要求。要完成“立德”,高校思想政治教育必须在组织建设、工作方法、教书育人、管理服务育人等方面加强和改进。     

翻译技巧教学与语言文化对比

翻译技巧教学与原语和译入语宏观层次的语言文化对比知识联系紧密。这二者的有机结合给初学者提供方法论的指导。未来的翻译统编教材中应该对与翻译有密切关系的宏观语言文化对比知识做专题介绍     

Innovation and tradition: Reproductive and marital behaviour in Italy in the 1970s and 1980s

Fertility, nuptiality, reproductive behaviour and living arrangements of never-married women and legally separated women are examined in order to underline differences and similarities to other Western countries. Prospects for the future are also discussed to see whether Italy is in line with the frameworks recently proposed to interpret demographic changes. The results show that delay in the timing of events cannot provide a satisfactory explanation of Italian peculiarities.On examine ici la fécondité, la nuptialité, le comportement procréateur et l'organisation des modes de vie des femmes jamais mariées et de celles séparées légalement en vue de souligner les differénces et les similitudes avec d'autres pays occidentaux. Des perspectives d'avenir sont également discutées pour voir si l'Italie se conforme aux cadres récemment proposés pour interpréter les changements démographiques. Les résultats montrent que les délais d'apparition des changements ne peuvent fournir une explication satisfaisante des particularités.     

高校《形势与政策》课教学改革与创新

当前《形势与政策》课存在着诸如教学领导和组织不能密切配合、协调一致;教学管理缺乏科学性;教学手段落后,授课形式单一等问题。究其原因,主要是由于部分领导认识不到位;师资力量薄弱,教学水平偏低;教材建设滞后;教师的利益得不到有效保障。要改变这种现状,就应完善体制,规范管理,建立齐抓共管的运行机制;深化教学内容、方法、实践环节、考试环节的改革;加强立体化教材建设;运用多媒体教学手段,建立教育资源共享机制。     

苏格拉底文论中的人性与神性

苏格拉底的文艺理论,正如其整个思想体系一样,人性占据明显优势,同时神性的东西也不在少,其人性文论体现为：美在人的关好德行和人的需求;艺术要描摹和表现人的性格和心灵;艺术品要合人所用;诗歌与人的关系;作家修养;哲学为最伟大的艺术。其神性文论体现为：神赐美好事物并赐人感官享受美好事物;具体事物因分有绝对的关而显得美;关在神间;神是宇宙万物的创作者;见物思神;神赐诗人灵感。这种人性与神性俱有的文论思想对后人均产生了不同影响。     

美国中小学的体验式学习及启示

体验式学习的内涵随着时代的发展而逐渐丰富和深化，但无论其如何演变，直接经验和反思始终是体验式学习这一概念的内核。体验式学习理念渗透于美国教育文化之中。具体表现在：小学阶段的教育以学生的真实感知为基础，注重为学生提供真实体验的机会和激发学生的学习兴趣；中学尤其是高中阶段的教育以学生的真实体验为基础，注重为学生提供在新情境中检验所学知识的机会，注重学生知识、技能的内化吸收。美国中小学体验式学习的实施经验可为我国基础教育课程改革提供如下启示：（1）进一步树立和推广体验式学习理念；（2）创设学生进行真实体验的教学环境；（3）注重实施基于学生体验式学习的表现性评价。     

马克思恩格斯的中国预言及其当代启示

基于欧洲早期学者们对中国的认知,马克思恩格斯立足于世界历史理论、社会形态理论和东方社会理论,预测了中国革命的必然胜利、中国崛起的有效途径以及未来中国的可能地位,充分展现了经典作家的中国情结。毋庸置疑,马克思恩格斯关于未来中国社会的预言对当代中国特色社会主义建设具有重要的启示作用。