西部地方高校《大学物理实验》教学质量评估体系的研究与改革

本文采用问卷调查的方式了解当前西部地方高校《大学物理实验》教学质量评估的现状,运用统计的方法找出实际存在的问题,并通过课程实践得出结论,尝试形成全面、科学、高效的教学质量评估办法,通过完善评估指标体系,使之更符合大学物理实验的专业性和特殊性,以更好地促进大学物理实验教学质量的提高,实现高等教育的可持续发展     

高校本科课堂教学评估现状分析及对策探讨——以湖北大学为例

课堂教学是学生接受专业素质和综合素养教育的重要环节,是高校人才培养工作的重要组成部分。科学开展课堂教学评估是提高教育教学质量的重要一环。本文从高校课堂教学评估的时代演进入手,以湖北大学为例,对当前课堂教学评估现状进行分析,阐明全面推动高校的教育教学改革必须建立健全课程教学评估体系,切实促进教师成长、提高教师专业化水平,进而有效增强师生互信,确保教育教学质量,重新确立常态评估以提高高校课堂教学质量。     

成人体育教学质量评估体系的构建

正本文结合成人体育教学的特点,在探讨教学质量评估内容的基础上,构建了一套较为完整的成人体育教学质量评估体系。同时为了评估体系运行实现其提高教学效率的目标,应建设完善的监督与保障制度,保证其长久发展。成人体育教学质量评估存在的问题(一)缺乏有效的质量评估体系成人体育教学质量评估体系处于起步阶段,虽有强势     

地方高校二级学院教学质量保障体系的研究与实践

为完成本科教学审核评估整改,加强二级学院教学质量保障建设,在学校建立了闭环式教学质量保障体系的基础上,构建院级五位一体的教学质量保障体系。首先分析了目前存在的主要问题,提出了五位一体的教学质量保障体系设想,并付诸实施,取得了一定的效果。     

论人才培养数据采集平台在学校建设中的作用

人才培养工作状态数据采集平台是高等职业院校人才培养工作评估方案的一个核心内容,它通过一系列数据指标全面客观地反映了学校人才培养工作的现状,它不但是上级教育主管部门监测学校人才培养质量的有效工具,更是促进各高职院校自我评价、自我监督的有利工具,为促进高职院校的内涵建设和教学质量保障体系的完善添砖加瓦。     

中职数学教育问题的探讨

作为长期从事职业中学数学教育的教师，着实为当前中等职业学校的数学教学现状感到担忧，目前中职学校数学教学无论在教学管理、教材、质量评估上，还是教学方法等方面都存在一定的问题，严重制约了中职数学教学质量和水平的提高，因此，中职学校数学教学改革势在必行。     

关于构建医学高专教学质量监控体系的探索

本文对当前我国医学高专教学质量监控体系进行了分析，提出了存在的问题，并对构建三级管理的教学质量监控组织体系和以评估检查为重点的教学质量监控方法体系进行了探究。     

我国地方政府绩效管理法制化问题探究——以深圳市为例

通过对深圳市绩效管理法制化现状的总结,分析绩效管理法制设计中的创新点,并结合深圳市《政府绩效评估与管理暂行办法》中的条文,分析总结了深圳市绩效管理法制化进程中存在的问题主要是缺乏高层次的立法,集中表现为绩效评估缺乏相应配套制度的支撑、制度化规范化不够、相关理论研究不足等,最后提出通过立法制度建立一部绩效管理基本法,逐步完善绩效评估与绩效预算等的衔接,确立政府绩效管理中的事后救济制度,加大各种办法细则的规范性和实践性,建立多元化的政府绩效管理运用制度等建议。     

论实施“双培一推荐”党员人才工程

建立党员绩效评估管理体系,量化党员先进性。部党委结合现代先进管理办法,建立自动化部党员绩效评估管理体系。     

就业与创业教育的教学质量反思

教学质量是高校的生命线,本文旨在以当前高校教学质量满意度调查方面为切入点,围绕毕业生对教学质量评价的现状,引发对就业与创业教育的思考,进而提出改善就业与创业教育水平方面的建议。     

课堂教学质量评估工作的改革研究

对授课教师进行科学的课堂教学质量评估,有利于教师改进教学、提高教学质量.文章介绍了重庆工商大学近几年教师课堂教学质量评估工作的实施情况,提出了进一步完善该项工作的建议.     

探讨有效的教学质量监控管理策略

教学质量监控体系是通过对教学过程中影响教学质量的各个环节进行系统监控的体系,它是教学管理工作永恒的重要课题。科学、全方位的教学质量监控体系是有效提高教学质量的重要保证。本文在详细阐述教学质量监控管理的重要性之外,具体细致的探讨了如何做好班级教学信息员的反馈工作、做好教学督导的教学信息反馈工作、做好教师评学和学生评教工作、做好每学期的期中教学检查和各类专项评估工作以及做好各类教学竞赛、教学评优工作等有效的教学质量监控管理策略。     

课堂教学质量评估工作的改革研究

对授课教师进行科学的课堂教学质量评估,有利于教师改进教学、提高教学质量。文章介绍了重庆工商大学近几年教师课堂教学质量评估工作的实施情况,提出了进一步完善该项工作的建议。     

高职院校BG-TQM体系构建

高职院校教学质量管理体系,是人才培养质量的重要保证。BG-TQM体系,是基于目标的全面质量管理体系,以高质量的人才培养工作为核心目标,对人才培养工作的各个环节进行全程、全员、全方位的监测、评估与调控的教学质量管理体系。     

基于管理道德角度探讨高校考试舞弊原因

高等教学考试是老师检测教学质量的一种手段,也是学生自我评估知识掌握程度的一种方式。但是目前高校考试舞弊屡禁不止,严重败坏了学校风气,助长了学生错误的考试观念,在一定程度上对学生今后发展也造成了不良影响。笔者从大学生考试舞弊现状出发,运用管理学中的有关知识,从另一个角度——管理道德的角度来阐述考试舞弊的原因。     

高等职业教育教学质量评价指标探析

作者根据重庆工贸职业技术学院实际情况指出教学质量水平评价指标现状,提出教学质量评价的主体构成,由不同的评价主体引出不同的评价指标.     

高校本科教学评估对院系教学档案管理的反拨作用

本科教学评估的主要目的是为了促进高等教育教学质量的提高。教学档案是高校教学工作水平评价和教学质量评估的重要依据之一,对教学管理工作有着极其重要的利用价值。文章以院系教学档案管理为视角,提出本科教学工作水平评估对促进院系教学档案建设、充实和完善教学档案管理以及增强全员档案意识具有导向及反拨作用,使我们进一步认识到院系教学档案在高校教学行政管理中的重要性。     

高校教学档案管理创新初探

高校教学档案是高校教学活动的真实记录,是一所高校教学质量和教学管理水平的全面反映,具有明显的特性。加强高校教学档案管理对于正确评估办学水平,研究教学及其管理规律,改进教学方法,提高教学质量,有着十分重要的意义。     

教学质量评估体系可信度和有效性分析

本文以本院教师课堂教学质量考核办法为依据,通过改变传统的以"教师评教"为主的评价体系,加大"学生评教"所占权重,进行教学质量评估体系可信度和有效性分析,以论证"学生为本"的教学质量考核观念的科学性。     

模糊聚类分析在高校学生评教中的应用

针对目前高校教师教学质量管理中存在的若干问题,提出采用模糊聚类评价方法进行针对高校教师课程教学质量的评判.在建立模糊聚类分析模型的基础上,进行综合评估和定量计算,通过例子表明,该方法简单、易行、准确.