乌托邦叙事的意义——格非《人面桃花》阅读笔记

梦想与现实的矛盾不在于梦想的内在性拥有,而在于实现梦想的行动在现实中必然失败的命运。格非《人面桃花》中的乌托邦承担者,都是一些追求梦想的实现而特立独行的人,他们对内在精神的向往和对未来世界可能性的寻求,无不显示个性的生命激情和超越现实的勇气。因此,乌托邦叙事不仅仅是故事层面的反乌托邦性,而是对乌托邦精神的象征性解释。     

收藏南京之石韵文心

回忆80年代读大学时地质课上听说，1956年，南师大地理系李立文教授带领学生野外实习时，在方山砂砾层意外发现安琪玛化石而震动学界的故事，令我对神妙的雨花石一直充满着激情和梦想。     

为青奥放飞青春梦想

青春总是怀揣梦想。南京是座千年古城，同样也是梦想之城。自古以来，南京就是年轻人孕育梦想，实现梦想的圣地。这里的激情，将为“青奥”孕育最辉煌的青春梦想。     

梦想

红色绸带舞动着、旋绕着。激情燃烧,梦想飞扬。成为奥运火炬手,将奥林匹亚精神奔跑传递,海航吴珮娟乘务组的姑娘们,越来越接近这个梦想。看到梦想一步步变为现实,刘璇心中充满感动;竞争取胜重要,超越自己,同创梦想更重要;放下界限,携手面向世界更更重要,百事敢为中国红。     

梦想与现实--对《好人难寻》中主人公的解读

文章从梦想与现实的角度,对弗兰纳里·奥康纳小说<好人难寻>中的两个主人公老祖母与"不合时宜"进行了角色解读,展现了他们个人梦想与现实的冲突,进而反映了现代社会中梦想与现实的关系梦想与现实如两根矗立的石柱,彼此对立,彼此凝望.梦想衬出了现实的可悲,现实映出了梦想的可叹.     

浅谈“口语交际”的实效性

近段时间，听了一堂本校的教研课《家乡的秋白梨》。这是一位富有激情的青年教师上的，老师在和同学们一起人情入境地学习了秋白梨个儿大、味儿甜的特点以后，为了加强学生对秋白梨特点的印象，特设计一个环节，老师扮演到江湾旅游的客人，学生手上拿着纸剪的秋白梨，看谁推销掉的秋白梨多，谁就是金牌推销员。学生绘声绘色地引用了书中描写秋白梨特点的句子，     

论高校青年教师教育科研能力的提高

教育科研能力是教师专业化特征的集中表现，是教师专业化的一个重要衡量标志。当前高校青年教师教育科研能力不强，有待进一步提高，这是由青年教师所处的特定阶段决定的，更与学校的教师培养机制密切相关。因此，以校本教研培训为主的青年教师教育科研能力培养成为高校一个现实而有效的途径。     

刍议构建青年教师成长的良好环境

青年教师在高等学校的教学、管理方面占据着十分重要的地位,他们不仅是高等学校发展的动力与源泉,也 是学校实现创新的激情所系。因此,要把对青年教师的培养放在事关学校发展的高度来对待。本文尝试从强化思想 道德建设、重视业务、加强管理和优化教学科研环境等几个方面入手,谈谈如何构建青年教师成长的良好环境。     

梦在前方 路在脚下

本刊拥有一支充满激情与梦想、踏实肯干的学生记者团队。在刚过去的2019年,在本刊编辑部的组织与带领下,学生记者活跃在上海市"星光计划"第八届职业院校技能大赛、2019年上海市学生职业体验日活动、第46届世界技能大赛上海选拔赛。     

关于加强青年教师管理的思考

青年教师年富力强、精力充沛,在教学中起着不可忽视的作用,因此青年教师是否健康成长,青年教师的管理是否完善,关系到教师队伍建设,关系到广大学生的身心发展,关系到我们国家的前途。近年来,各中小学领导非常重视对青年教师的管理,但青年教师在工作中仍出现一些消极现象,严重的甚至危害身心健康,影响工作的正常开展。其具体情形如下:1.强迫症　教师由于偏重强调社会公德和维护社会秩序,过分强调“应该怎样”、“必须怎样”等,而使教师特别是青年教师显得刻板、不灵活,当现实与理想发生冲突时,当自身行为与教师形象相矛盾时,常常使自己陷于一…     

高校青年教师与学生的互动调查

旨在通过对高校青年教师与学生的教学调查以及青年教师与学生之间的师生关系的调查,以期进一步加强高校青年教师与学生的交流互动,及时了解学生最新发展动态,发现问题,并找出正确的解决方法.     

变质的“美国梦”——谈《了不起的盖茨比》中盖茨比的“美国梦”本质

在某种程度上，《了不起的盖茨比》中盖茨比的梦想并非真正的“美国梦”，而是歪曲变质了的“美国梦”。他的梦想缺乏传统美国梦实现的客观条件，这也就决定了他梦幻必然破灭的最终结局。他的梦脱离了现实，甚至与现实相悖，这是他的梦想与美国梦之间存在的本质区别。     

高职院校青年教师职业倦怠与成长困惑研究

青年教师是高职院校教学科研的重要力量,也是支撑高职教育发展的重要力量。由于社会偏见、职业发展、制度、经济等诸多因素的影响,高职院校青年教师成为职业倦怠和成长困惑的高发人群。如何缓解职业压力,消除成长困惑,提高青年教师的职业兴趣和激情,应该引起学校和社会的关注与思考。     

可乐经典

你不能把梦想干成现实，就只能被现实干成梦想。——周立波     

惊险岁月有你相伴

高三那年,《可乐》陪我走过了惊险的岁月,但残酷的现实终究还是要面对。复读的那段日子,《可乐》给了我坚定中的平静。那些温暖的文字,柔软了我的心。我想,我要找回梦想的激情,一次失败正是为了更     

编织理想放飞希望

在激情飞扬的火红九月，激动与喜悦、自豪与梦想属于即将开始崭新的中专学习生活的你们，这是你们独立生活的起步，更是你们编织理想的开始，．我衰心希望你们努力做到如下几点：一是要重视思想道德修养。     

中国梦（七律）

中华民族大梦想，亿万人民激情扬。 人人努力有空间，人生出彩来共享。 炎黄传递五千年，振兴中华在今天。 万众一心齐努力，力量磅礴能实现。     

功夫电影传奇人物：李小龙

死啃理论是不够的，要学会应用；光有梦想也是不够的，必须行动起来，梦想才能变为现实。     

红色,火炬的灵魂

纵使春寒料峭,群魔乱舞,在奥运火炬境外传递的舞台上陡增的些许风沙也不能阻隔激情与梦想的接力。红色的花海,红色的旗海、人海充溢同一个梦想,红色是奥运传递舞台上的主旋律,是生命和活力的象征,是中国对世界的祝福和盛情。     

浅析道家智慧对高校青年教师修己育人的启示

老子的《道德经》蕴藏着古老的中华智慧和传统的文化精髓，千百年来一直滋养高校青年教师，它不仅对高校青年教师在完善自身人格素养方面起着非常重要的作用，而且对他们如何正确教育学生具有很好的借鉴意义。