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师:(神秘地)知道吗,老师也羡慕你们呢!游戏多乐趣多,这节课我继续拜你们为师,还想向你们多学点东西。 师:我在课间看到大家玩“左一拳,右一拳”的游戏,觉得有趣,你们能教教我吗? 生:(齐答)能! 师:这样吧,你们先玩,老师观察考一考老师是否聪明,能不能看出道道来,好,现在就请你们来表演玩。 相似文献
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叶妙婕 《福建论坛(社科教育版)》2007,(11):42-45
师:你们喜欢做游戏吗? 生:(齐)喜欢! 师:这节课我就带同学们来"闯关",好不好? 生:(齐)好! 师:第一关:请看题,先请几位助理来帮忙读题.(师点名请四位同学来读) 相似文献
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徐瑾 《福建论坛(社科教育版)》2004,(9)
师:瞧,谁来了? 生:苏娜! 师:(课件)我有20块糖,平均分给5个好朋友,你们愿意帮我分一分吗?今天我们就来帮苏娜分糖果(出示课题:分糖果)大家可以用小圆片来代表20块糖,动手分一分。(生动手) 师:一边分,一边想你是怎么分的?再想想,你分了几次?最后每人都分到了几块? 相似文献
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教学过程: 师:小朋友,你们见过拔河比赛吗? 生:(齐答)见过。 师:那么,我们班也来一场 怎么样? 生:(齐答)好! 相似文献
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陈淑白 《福建论坛(社科教育版)》2005,(11):55-58
师:今天这节课老师想先让大家猜,猜什么呢?这个盒子里装的可能是什么呢?谁愿意来猜?生:我猜这个盒子里装的可能是糖果。生:我猜这个盒子里装的可能是巧克力。生:我猜这个盒子里装的可能是网球。师:那到底里面装的是什么,大家猜对了没有呢?我请一位同学上来为大家揭晓谜底。请你来看看这个盒子里装的是什么生:这个盒子里装的是乒乓球啊师:对啊,是乒乓球。刚才那位猜网球的同学已经很接近了啊接下来你们还想不想再猜啊?生:想师:那谁能猜出这个盒子里装有几个乒乓球啊?生:这个盒子里装有8个乒乓球。师:那老师告诉你,你猜得太少了。生:我觉得这… 相似文献
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郑乐萍 《福建论坛(社科教育版)》2007,(11):30-35
师:孩子们,我从厦门来,今天就想和大家分享一下我的快乐,做几个小游戏,你们愿意吗? 生:愿意! 师:在分享我的快乐之前,老师想先给大家来一个小测试,只有通过了测试咱们才能顺利进入游戏,可以吗? 相似文献
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课堂实录:一、情境体验、提出问题师:今天下午我们继续学习第五主题单元的课文,请齐读课题--生:(齐读)画里少了什么!师:请认真看课题,谁能读出疑问的语气?(生试读)师:真好。你读出了语气,说明你读懂了词句意思。请同学们再读课题。生:(全班齐读)画里少了什么!师:是呀,是什么样的画?使课文在课题中就提出了疑问。请 相似文献
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吕云萍 《福建论坛(社科教育版)》2004,(3)
开始上课: 师:今天这节语文课,咱们继续学习第十七课。 生:(齐)《酸的和甜的》 师:这是一个非常有趣的童话故事!今天早上,小朋友学完以后,都非常喜欢,那么在座听课的老师,也很想知道,这个故事到底讲了什么?你们愿意不愿意把这篇课文,读给老师们听啊? 生:(齐)愿意! 相似文献
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课堂实录:
师:(精神饱满)小朋友好!
生:老师好!
师:小朋友,上节课我们已经学过了<圆圆的沙粒>这篇课文,知道了圆圆的沙粒的愿望是--
生:(异口同声):变成珍珠.
师:让我们也真诚地向同伴们说说--
(课件出示:“我要变成一颗珍珠,成为有用之才.“)生齐声读.…… 相似文献
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师:听这是一首什么歌?(教师演唱)
生:“让我们荡起双桨“.
师:“让我们荡起双桨“这首歌伴随几代人成长,我就是听着这首歌长大的.这首歌曲不仅旋律优美,歌词更是琅琅上口,犹如一首诗.今天我们就来学它--让我们荡起双桨.(生齐读课题)…… 相似文献
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师:听这是一首什么歌?(教师演唱)
生:“让我们荡起双桨“.
师:“让我们荡起双桨“这首歌伴随几代人成长,我就是听着这首歌长大的.这首歌曲不仅旋律优美,歌词更是琅琅上口,犹如一首诗.今天我们就来学它--让我们荡起双桨.(生齐读课题)…… 相似文献
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邱敬清 《福建论坛(社科教育版)》2006,(2):49-53
师:今天,邱老师给大家带来了几件漂亮的东西。(出示3个花瓶,里面分别插着一枝花)从这里你能找到哪些信息? 生1:有3朵向日葵,花柄上各有一片叶子。生2:还有3个花瓶。师:谁能根据这些信息提数学问题? 相似文献
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师生互动师:诗人游园未遇主人,应该说是十分扫兴,而诗人却转忧为喜,写下如此千古名句。同学们先自己读读,品味诗句,再跟别人商量怎样读好这首诗好吗?[评:自己的体会有限,通过合作学习可以扬长避短。]生:“应怜屐齿印苍苔”可以读得高兴一点,因为在没有“小扣”时还不知道主人在不在。生:“久不开”读后应该稍作停顿,因为“扣”了很久不开门,诗人游园的雅兴荡然无存了。师:说得好。诗人乘兴游园却不能如愿,当时的感受你们能从生活中体验到吗?[评:读古诗在于入境,教者引导学生从生活中去感悟。]生:太多了。有一年暑假,爸爸答应我去上海玩,结果… 相似文献
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吴北峰 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
借题发挥,反对中央军委 一九七四年六月,“四人帮”的那个头面人物江青窜到我们师。当她看到队伍中的女战士头上戴着无沿软帽,就阴阳怪气地说:“你们戴的什么帽子,尼姑不象尼姑,和尚不象和尚。”“打了几十年仗把帽活都打掉了。”“你们说说,你们的帽子好不好?”她硬逼着女战士表态,并煽动说:“我就造了军委的反,我就没有戴。你们也要造军委 相似文献
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严丽仙 《福建论坛(社科教育版)》2004,(3)
课堂有所关注,便有所发现,只要你留心就可以享受课堂、享受童心。 下面是一堂阅读课课堂实录(片段): 师:孩子们,刚才你们自己学了《小鸭子回家》这篇童话后,有什么话想对同伴说。 相似文献
17.
黄瑞夷 《福建论坛(社科教育版)》2005,(8):18-20
师:瞧讲台上的矿泉水和旺旺雪饼,呆会儿老师就用它来做一个小试验,这司空见惯的东西一定让你们悟出一个终身难忘的道理.
师:现在我把这两样东西按组分发给大家,可要仔细观察.…… 相似文献
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黄瑞夷 《福建论坛(社科教育版)》2005,(7):18-20
师:瞧讲台上的矿泉水和旺旺雪饼,呆会儿老师就用它来做一个小试验,这司空见惯的东西一定让你们悟出一个终身难忘的道理.
师:现在我把这两样东西按组分发给大家,可要仔细观察.…… 相似文献
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郑志宏 《福建论坛(社科教育版)》2007,(5):25-25
师:如果你也在"魔洞"中,你会怎么做? 生:我一定要镇静,寻找出洞的路…… 生:我要像教授一样,相信自己,不惊慌,一定能找到出路. 生:运用老师平时教给我们的知识,镇静地寻找出路. 相似文献
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一、数一数,初步感知师:今天,宋老师请来了一位老朋友,它是——生(齐说):七巧板师:图示七巧板,请学生完成表格内 相似文献