高考三十年

从1977年恢复全国统一高考,至今已整30年,在许多人的心中,都刻下了深深的印记。对于千百万高考经历者来说,     

盛则同盛 衰则同衰——我国对外贸易、产业结构、金融系统关联性分析

正一、对外贸易促进产业结构"从无到有,从有到精"转换三十多年的国际贸易给我国产业结构优化带来强劲的动力,产生了深远的影响,概括地说就是"从无到有,从有到精"。我国从计划经济体制下的产业结构转化到市场经济体制下的产业结构并且愈加多元化可谓"从无到有",三十年多来产业结构不断地优化,设计愈加合理是"从有到精"。     

理工改革三十年，透过数字看发展

改革开放三十年来,成都理工大学经历了从成都地质学院到成都理工学院,再到成都理工大学三个发展阶段,从一个单一的地质工科院校发展成为了"以理工为主,地学为优势,多学科协调发展的教学研究型大学"。为定量分析改革开放三十年来学校的变化,本文引用大量档案数据资料,以五年为间隔,定量统计分析了三十年来学校师资队伍、办学规模、学科建设、专业与课程建设、科学研究、办学条件等方面的变化。透过这些数字,我们能深切地感受到学校改革开放三十年来的巨大变化;同时,通过横向对比也倍感进一步发展的压力。     

数学该退出文科高考吗

一种典型的功利化思维张松超近日,多地密集出台高考改革方案,有不少省市拿英语开刀。比如,北京的新方案规定,2016年起高考语文从150分上调到180分,英语从150分下调到100分。不幸的是,数学躺着中枪,网友们"让数学滚出高考"的呼声颇高。两年前,华中科技大学新闻学院一本科生给校长"根叔"写信,呼吁取消文科生数学课程,一时间网络上兴起了关于"文科生要不要学数学"的大讨论。     

高考体制变革:从统一招生到分类考试

自恢复高考至今,我国高考体制变革经历了一个从"统一招生"到"分类考试"的曲折发展历程。"统一招生"保证了教育公平与经济性,"分类考试"旨在凸显人性差异与科学性。我国的高考体制变革,必须坚持政府支持与引导,坚持先试验、再推广的原则,坚守高考的权威性、公平性与科学性的价值取向。做好顶层设计,完善自主招生制度,加强高考改革研究与成果转化,进而构建高考治理现代化体系,这是我国高考体制变革40年的历史经验与现实选择。     

高考语文试题结构探微

众所周知,高考的命题原则是,既要有利于高校择优选拔新生,又要有利于中学教学。从一定意义上说,高考试题对中学教学影响之大,实际上起着“指挥棒”的作用。因而,对一年一度的高考试题,千百万教师都十分关注。为了探求高考语文试题的科学化,本人不揣冒昧,想依据命题的基本原则、中学教学大纲、现行中学教材和中学教学现状等四个方面,仅就试题结构问题,对1985年以来的试题作以简要分析,并提出粗浅的看法,就教于命题组老师及语文界同行。     

高考改革:历史与现实的思考

统一高考制度的建立,是一定历史时期社会需要与考试自身发展的必然产物,是中国高校招生考试史上的创举。高考欲保持长远的生命力,必须适时、适度地进行改革。从形式上看,要打破高考以往的"大一统"模式,兼顾统一与多样,可以采用二次高考的多样化改革思路。从内容上看,到高等教育大众化阶段,高考将成为一种为高校和考生之间的"双向选择"提供决策依据的"合适"考试,因此,高考命题改革应从知识立意、能力立意,进一步提升到素质立意的高度。     

留学DIY案例(七)

从"高考失败者"到"名校录取人"——雪城大学信息管理硕士录取骆子峰来自于河南,因为河南省高考竞争过于激烈,他无法获得中国著名大学的录取,只能在河南某高校学习计算机。在此之前,骆子峰也有复     

跟旧的传统观念实行最彻底的决裂——读鲁迅《习惯与改革》

三十年代初,鲁迅在与形形色色的鬼魅魍魉的激烈斗争中,以其无产阶级革命家的深邃洞察力,深切地感到:“千百万人的习惯势力是最可怕的势力。”在国民党“捕杀的网罗,张遍了全中国”的白色恐怖中,公开地称赞对旧习惯势力“有独到见解”的列宁同志为“真     

高职院校 不该是一个无奈的选择

时值6月,又到了高考填报志愿之时。不知从何时起,挤向高考"独木桥"的数以百万计的考生及其家长,在"分数"这一标准的衡量下,在选报升学院校时,似乎形成了这样一个潜规则:将高职院校看作是"实在考不上本科后"的无奈选择。然而,随着社会的快速发     

经验与理念——中国对外政策思想三十年的发展及其意义

本文研究了改革开放三十年间中国外交政策思想发展的过程及其意义.文章主旨是梳理和分析三十年来中国外交理念与外交实践之间相互激荡的三个阶段以及它所带来的重大转变.在这些相互激荡中,中国外交理念发生了五个重要的转变:从战争与革命到和平与发展的转变;从意识形态主导到经济发展优先的转变;从反国际体系到融入国际体系的转变;从阵营外交到全方位外交的转变;从双边外交到双边与多边结合并日益突出多边外交作用的转变.这些转变不仅对于中国过去的三十年,而且对于未来的进一步发展都具有十分深刻的意义.     

国际法当今的动向

近代国际法从1618年到1648年欧洲三十年战争结束时的威斯特伐利亚公会算起,近代国际法学从三十年战争尚在进行中号称国际法鼻祖的格老秀斯名著《战争与和平法》1625年发表算起,都已经有三百几十年的历史了。这三百几十年的历史表明,国际法是在不断地发展     

风尚三十年风尚三十人

风尚三十年 从改革开放的1978年至今,中国风尚飞速发展.由生活时尚频道Channel Young主办的风尚大典,2007年就以"风尚三十年"作为主题,专题片《风尚东方风尚三十年》以文化时尚领域的风尚走向来体悟这30年的种种变化.     

从庄之蝶到刘高兴看贾平凹的心路历程

贾平凹近三十年的写作生涯里,乡村文化是他最主要的写作资源。多少年来始终是一位"在路上"的作家,在从乡村走向城市的漫长道路上。虽然贾平凹较早地走进了城市,但他走进城市时把心遗留在了乡村,只要他的身心相异的状态没有改变,他的精神实际上就仍处于"在路上"的流浪状态中。从庄之蝶到刘高兴的变化,也暗含着作者本人面对城市的思想变化和情感变化。是从乡村旧文人形象到底层农民工形象的变化,这就意味着贾平凹对乡村精神的体认发生了从精英到民间的变化。     

把文化还给民间

2009年，其实正是改革开放三十周年总结的时机。无论传统媒体还是新兴媒体，都忙着总结这三十年的变化。中国的这三十年，究竟有多少变化？这个问题世人有目共睹。从衣食拮据到基本解决国民的温饱问题，从全国人民浑身上下一色的穿着到今天大街小巷的五颜六色甚至是露着肚脐之类的奇装异服，值得人思考和回味的地方很多。在此类的回顾中，在文化领域，不少人以及不少文字激情飞扬。但是，很多问题却未必真的到位。     

从高校招生视角谈考生志愿的合理填报

高校招生关系千百万考生和家庭的利益,社会各方面都很关注。填报志愿是高考最为重要的环节。志愿填报合理与否,直接影响到个人受高等教育的机会。因此,填报志愿应处理好:国家需要和个人志愿的关系;所报学校和专业之间的关系;提前批次与其他批次的关系;我填志愿与他人指导的关系。     

面向大海,一路花开——我在印尼的外教生活

正孔夫子在《论语》中有云:"建国君民,教学为先。"我叫王馨,是江苏省侨办派往印尼泗水支援印尼华文教育的一名外派教师。在祖国教育战线上奋战近三十年,对教书育人这项既平凡而又崇高的事业充满深深的爱与眷念。在近三十年教育生涯中,时常和同仁到祖国各地教育理念先进有创意的兄弟省、市教育机构参访学习,也曾在连云港市灌云教育局组织的研修活动中,东渡扶桑,感受樱     

从《鲁迅日记》看鲁迅与萧军

从《鲁迅日记》看鲁迅与萧军王科，李绍华鲁迅为我国新文学事业培养了一代甚至几代的作家。现代著名作家萧军，便是“被这位伟大的人所哺育、教育……过的千百万文艺青年之一”。①《鲁迅日记》中有关与萧军交往的记载，从１９３４年１０月到１９３６年１０月，多达１３０...     

“责任”——三初的学校精神

正三初从与南京第三高中合并到再分开、从小到大,现如今在不到三十亩的土地上挤进三十八个教学班、一千六百名师生,教育教学质量愈来愈受到社会各界的赞美,学校长期以来的校园文化功不可没。站稳高地全仗教师责任心从上世纪三四十年代"要当兵,进钟英"的南京钟英中学"童子军"特色,到五六十年代的"小斯巴达克"二十三中足球队建设,无不凝聚着学校几代人不懈的追求。三初在近几年的独立办学过程中注意传承,更注重发展,紧紧围绕教育教学质     

高中历史教学改革初探

从教多年来,正逢高考命题改革和教材改革。93年至95年主要是高考命题改革,力度相当大,其主要特征是弱化知识记忆,强调能力考查,表现为高考试题难度逐年大幅度提高;96年至98年命题改革步伐趋稳,难度逐年下降,这一时期改革主要集中在教材改革,新编高中教材的使用广泛铺开,新教材作了较大改动,尤《世界近现代史》教材,从体系、选材到要求均有很大变动,其主导思想与高考命题改革相符。改革的实践有成功也有失败,但方向是正确的,也是势在必行的。这样的改革,首先要求教师从知识到实践,从知识到能力,从素质