产学研角度下辽宁省科技创新体系建设

针对辽宁省作为重要的老工业基地,技术创新能力不强、装备落后等问题,研究产学研角度下辽宁省科技创新体系建设,从辽宁省产学研合作环境、合作动力、创新绩效等方面分析,认为辽宁省技术创新体系构建缺失的原因主要集中在行政干预过强、合作层次低下、合作平台缺失等问题,最后提出政府职能转变、打造产学研合作平台、营造有利于合作的软环境等政策建议。     

产学研合作的超循环模型

企业要想获得持续发展,必须进行技术创新,技术创新是企业生存的立足之本。然而企业在进行技术创新的过程中,只依靠自身的研发能力,难以保持持续的技术创新,产学研合作是企业进行技术创新的一种重要形式。我国开始进行产学研以来,产学研合作虽然有了一定的发展,但合作的效果还不尽如人意,本文基于超循环理论,建立了产学研合作模型,并对该模型的特性进行了分析。     

一般地方高校产学研合作模式的创新

结合盐城市企业技术创新能力调查中关于产学研合作方面的数据资料,以盐城工学院为个案,在深入分析调查结果的基础上,依据一般地方高校合作模式所需要的条件,提出创新地方高校产学研合作模式的思路和对策,从而促进地方高校产学研合作创新。     

加强产学研合作 推动工程教育发展

就高等学校工程教育的发展趋势,阐述了产学研合作是工程教育的重要内容,要建立以企业为主、市场导向、产学研相结合的技术创新体系。这意味着高校、企业将在技术创新、人才培养等方面建立新的互动发展模式。产学研合作教育的探索和实践是工程教育深化改革、提高质量的重要环节。     

产学研合作推动产业发展与振兴的作用机理及副作用

以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系成为推动区域经济的内在需求.本文从政府的引导和整合作用、人才的培养与科学研究、科技投入与产出、成果转化及市场化四方面阐述了产学研合作推动产业发展与振兴的作用机理,并分析了产学研合作过程中可能产生的副作用,希望产学研合作的各方能加强理解,互利合作.     

产学研合作是建设国家创新体系的基本国策

新经济时代必须依靠科学技术的力量,在发展中不断创新,它是民族进步的灵魂,建设国家创新体系已经提到国家发展的战略地位。国家创新体系的基本模式是产学研合作,它的要素包括科学创新、技术创新、产品创新、产业创新、制度创新、创新人才的培养、精神文明的创新等。国家创新体系是以知识创新为基础,技术创新是关键,产品与产业创新为目的,制度创新为保证。产学研合作是实现国家创新的基本途径,产学研合作的运行是国家创新体系运行的基础,要努力建设产学研合作的运行机制。国家创新体系是在改革中发展     

产学研合作模式再探讨——基于共生理论的视角

合作模式的选择是产学研合作技术创新的核心问题。本文基于共生理论的视角,分析比较了产学研不同合作方式和特点,以及不同合作模式的适用条件,认为各种各样的合作形式均可归为点共生、间歇共生、连续共生和一体化共生等四类,其合作机制、适用条件各异,并无绝对的高下优劣之分,但存在着从简单到复杂的演化趋势,为产学研合作研究提供了一个全新的视角。     

产学研合作模式选择的博弈分析

产学研合作模式是高校、科研机构和企业进行合作创新的一项制度安排。有效的合作模式能减少合作创新过程中的不确定性与风险,提高产学研合作创新的效果。基于对产学研合作模式选择影响因素的分析,应用博弈论的相关理论构建产学研合作模式选择模型,对现实中常见的技术协作与合作研发两种产学研合作模式进行分析,得出合作各方资源与能力禀赋的差异和相互信任程度是决定产学研合作模式选择及其演变的关键因素的结论,并以抚顺华海与清华大学的合作案例作为引证。     

关于加强与完善河北省产学研合作的思考

产学研合作在河北省经济结构调整和产业结构升级中起着关键作用。目前,河北省产学研合作机制不断创新、合作形式不断丰富,取得了一些成绩。但存在很多问题:产学研合作各方价值取向不一致、政策环境不优、"政府搭台、政府唱戏"的现象还依然存在、围绕产业链技术创新的成熟合作模式尚未形成及利益分配规则还不够完善。因此,需要政府、企业、高校和科研院所共同做出努力,才能提高河北的产学研合作水平,助力河北经济更好、更快地可持续发展     

新形势下校企合作在技术创新体系中的作用

“校企合作对技术创新的作用”本不是个新话题,但在校企合作的程度和合作方式已日新月异的今天,在高度信息化和倡导科学发展观视域下我们对校企合作在技术创新中的作用应有新的解读,我们试图在新形势下,刷新校企合作在技术创新体系中的地位,以期找到更为有效的合作方式方法,拓宽产学研结合的道路,促进科技的创新与发展。     

企业跨区域合作视角下政府职能与技术创新机制研究

企业跨区域合作是企业快速发展和开展技术创新的重要手段,而政府在其中扮演着中间人的角色。对企业跨区域合作过程中的政府职能与技术创新机制进行探索分析,并结合辽宁省某贸易公司并购案例对相关理论进行阐述。研究表明,政府适当的参与能够为企业跨区域合作提供良好的政策和市场环境,促进企业跨区域合作的成功,也会为技术创新机制的形成奠定基础。     

基于科学视角的产学研合作模式对企业创新的影响

现代科学的快速发展促进了企业创新,选择合适的产学研模式,成为促进企业基于科学创新的重要议题。文章运用2010—2018年中国A股生物医药行业上市公司的相关数据,实证检验了四种以企业为核心的产学研合作模式对企业创新绩效的影响,以及合作创新的科学性程度在其中的中介效应。结果表明:不同的产学研合作模式会影响企业的创新绩效,相较企企合作,企学研合作对创新绩效的影响是最高效的,其次是企学和企研合作;合作创新模式的科学性程度正向影响创新数量和创新质量,合作创新的科学性程度在产学研合作对企业创新绩效的影响中起部分中介的作用。     

国家创新体系的理论认识及其国际比较——英国产学研制度创新探索

国家创新体系是一个国家内部有关部门和机构相互作用形成的网络系统,是推动国家经济和科技创新的重要力量。英国国家创新实践的成功经验表明:推动国家或企业的经济发展,实现技术创新,仅靠企业、大学、研究机构本身的力量是远远不够的,必须依靠政府的政策扶持和制度保障。政府的主动介入对推动产学研合作的健康发展具有重要意义,政府在国家创新体系中的职能定位应是制度创新。     

信息化时代校企科技合作助力技术创新的策略

当今,人们已进入信息化时代。信息化对校企科技合作技术创新产生了深刻的影响:信息化使校企科技合作技术创新成为经济发展的一个重要因素;为校企科技合作技术创新带来了新的发展趋势;使校企科技合作技术创新成为推动社会持续发展的一个关键战略。为此,信息化时代促进校企科技合作技术创新可采取以下策略:充分认识校企合作技术创新的信息化背景,构建网络组织框架,创新校企科技合作技术创新的模式,改革校企科技合作运行机制,加强信息技术人才队伍建设。     

企业家精神在战后日本技术赶超中的作用及启示

二次世界大战后,日本涌现出了一批杰出的企业家,他们身上所凝聚的创新、进取、合作及责任的企业家精神在技术赶超中发挥了重要作用。中国在产业转型中,必须从个人、企业、政府和社会4个层面大力培育企业家精神,鼓励企业家大胆创新创业,推进技术进步与创新,加快经济发展方式转变。     

国际典型的产学研协同创新机制研究

产学研协同不仅有助于国家创新系统内的知识流动,也是提升国家产业技术能力的基本途径,已成为国家创新体系的重要组成部分。我国经济和科技发展＂两层皮＂的问题仍然存在,二者还存在着某种程度上的偏离,这在一定程度上影响了我国的国际创新战略竞争力。国际上典型的产学研协同创新机制是不同创新主体通过基于价值增值的知识流动联系在一起,在流动中实现价值增值。基于知识中介的产学研协同机制及发展趋势是对隐性知识的交流与转移,不能被竞争者轻意复制的独特技能,建立知识驱动,开放的及更加交互的创新系统。我国产学研协同创新可借鉴的有效解决方法是：开发专利协作模式;发展产学研协同创新的组合模式;建立产学研网络型创新模式。     

基于专利视角的战略性新兴产业协同创新

为促进战略性新兴产业协同创新发展,以专利视角探究产学研协同创新和产业经济发展突出问题。分析我国战略性新兴产业创新发展情况,结合专利协同创新理论和专利合作网络,选择沈阳市两个代表性产业——高端装备制造业和智能机器人作为研究样本,构建企业、高校、研究机构及产业链合作伙伴的专利合作网络并进行可视化分析,进而得出产业合作申请发明专利技术分布及演化轨迹。在此基础上,分析战略性新兴产业创新主体的协同创新互动及运行机理,最后给出结论与建议,以期为战略性新兴产业发展提供决策支持。     

日本国立大学法人化对产学合作创新的激励效应

日本政府强力推进的国立大学法人化改革激活了大学研究成果与产业发展需求对接互动的多重机制,在一定意义上改变了整个国家的科学技术创新体系。国立大学法人化后,日本各大学积极探索产学合作创新体制和管理改革,优化其产学合作创新的体制环境,加速了日本大学产学合作创新活动的开展,带来了日本大学知识创造和技术创新的新时代。作为创新经济时代大学去行政化具有推广价值的制度创新,日本国立大学法人化的经验可为中国大学在其运行惯性和市场牵引下呈现出的过度行政化和过度市场化两种＂失范＂现象提供借鉴和启示。