巧用比喻 通俗易懂——析李克强总理演讲时比喻手法的运用

正比喻作为一种常见的修辞手法,不仅在写作中常用,演讲中使用同样可以收到非同一般的效果。比喻可以使抽象的概念形象化,可以使复杂的问题简单化,可以使深奥的道理浅显化。李克强总理演讲时比喻手法的运用就达到了出神入化的境界,实在值得我们借鉴、学习。一、巧用比喻,化抽象为具体,使得演讲形象生动。在演讲中如能用好比喻,会使抽象的事物具体化,呈现一幅栩栩如生、生动形象的图画。李克强在莫斯科大     

巧用比喻 通俗易懂——析李克强总理演讲时比喻手法的运用简

比喻作为一种常见的修辞手法,不仅在写作中常用,演讲中使用同样可以收到非同一般的效果。比喻可以使抽象的概念形象化,可以使复杂的问题简单化,可以使深奥的道理浅显化。李克强总理演讲时比喻手法的运用就达到了出神人化的境界,实在值得我们借鉴、学习。     

李克强总理演讲时比喻手法的运用

比喻作为一种极常见的写作修辞手法,可以使抽象的概念形象化,使复杂的问题简单化,使深奥的道理浅显化,而用它来帮助演讲,同样可以起到非同一般的效果。李克强总理在演讲中对比喻手法的运用就达到了出神人化的境界,值得我们借鉴、学习。     

比喻在作文中的运用

作文,既有思想内容的表达,同时存在艺术形式的表现.形式为内容服务,好形式能使内容完美.比喻修辞,是一种不可忽视的艺术技巧,它是增强语言表现力的重要手段之一.我们在叙事写景、阐述道理之时也应该注重比喻的恰当运用.比喻的作用大致有两点:一是对客观事实的特征进行描绘和渲染,使事物更中生动具体形象;二是用浅显常见的事物对抽象的深奥的道理加以说明,使抽象问题具象化.     

总理的关注——“城市矿产”谁先破题

“城市矿产”是对废弃资源再生利用规模化、产业化发展的形象比喻。早在2009年5月．国家发改委向国务院递交了一份有关实施“城市矿山等十大工程”的建议书．温家宝总理很快就做出批示．在此之前．总理还邀多位专家开了一场咨询会．主要是谈“十二五”规划中的新兴产业．其中便谈到“城市矿山”。     

浅谈语文教学与简笔画

简笔画就是通过线条和色彩来表情达意的一种符号，它能把无形的文字转化为有形的图画，化抽象事物为具体事物。这就能使教学中枯燥乏味的知识变得通俗易懂，让学生对知识易于接受，也乐于接受，变被动为主动，从而达到事半功倍的效果。实验也证明了视觉形象最便于领悟和接受。 那么、简笔画在语文教学中有哪些作用呢?     

高层言论

正习近平中共中央总书记、国家主席、中央军委主席要发展就必须充分发挥科学技术第一生产力的作用。我们把创新驱发展战略作为国家重大战略,着力推动工程科技创新,实现从以要素驱动投资规模驱动发展为主转向以创新驱动发展为主。2014年6月3日在2014年国际工程科技大会上发表主旨演讲时李克强国务院总理要严格环评、科学论证,做好项目选址,避免盲目违规乱上。切实强安全环保监管,落实企业主体责任,及时排查隐患。从严查处环境违事件。要加强信息公开、科普宣传和解疑释惑,保障公众知情权,推动化产业绿色、安全、高效发展。     

俄罗斯加入北约？

4月12日，刚刚结束访俄的意大利总理贝卢斯科尼向新闻界宣布，俄罗斯与北约已就建立“新型合作机制”达成一致，俄总统普京和美国总统布什同意5月底在罗马举行俄罗斯与北约首脑会议，并签署相互关系新协议。贝卢斯科尼表示，新成的“俄罗斯一北约委员会”将使俄在北约重大安全问题的决策上享有发言权，对所有关系到北约的国际问题和地区危机共同作出决定，从而使俄罗斯与北约19个成员国融为一体。     

和平崛起 中国发展的战略抉择

2003年12月10日．温家宝总理在哈佛大学发表了题为《把目光投向中国》的演讲，首次全面阐述了“中国和平崛起”的思想。温家宝总理明确地把中国选择的发展道路称作“和平崛起的发展道路”。温家宝总理说：“中国是个发展中的大国，我们的发展，不应当也不可能依赖外国，必须也只能把事情放在自己的力量的基点上。这就是说，我们要在扩大对外开放的同时，更加充分和自觉地依靠自身的体制创新，依靠开发越来越大的国内市场，依靠把庞大的居民储蓄转化为投资，依靠国民素质的提高和科技进步来解决资源和环境问题。”中国和平崛起发展道路的要义就在于此。     

提高教学艺术 推进课程改革

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”在课程改革的新形势下，时代对教师有了新的期待，给教师提出了更能激发学生学习兴趣的教学艺术要求，以至使学生喜欢教师所教之课，逐渐形成主动参与、乐于探究、勤于动手的良好学习习惯。就任课教师而言每当一堂课上完学生总会评价说．“听这种课真是一种享受，越听越想听，越听越爱听，真不愿意下课。”使学生在心理上得到满足，这就说明教师的教学达到了一定的艺术境界；这种满足是教师的课堂教学因其创造性和令人愉悦而具有的审美属性作用于学习主体而产生的一种美学效应。     

打假是关于兴国大业国计民生的战略问题

假冒伪劣泛滥、欺诈行为不断，已成为社会的一大公害，是二十世纪滋生和发展最快的犯罪行为之一。这不仅是一个经济的问题，也是一个社会问题，还是严重的政治问题。朱Rong基总理曾指出，质量问题是经济发展的战略问题，是经济发展的主攻方向，它代表着一个国家的形象，一个民族的精神，要发展经济，要提高经济增长的质量和效益，产品质量是关键，没有质量就没有效益，放任假冒伪劣，国家就没有希望。最近，国务院发展研究中心就假冒伪劣问题对国民经济的影响进行了一次社会调查，通过对大量数据的统计整理和量化分析，得出了我国“制假售假触目惊心”这一结论。调查表明，我国假冒伪劣现象普遍，假冒伪劣的总量大，且在最近的三年中，制假售假的情况还在继续恶化。在被调查的企业中，至少有37．76％的企业产品被假冒侵害，这些企业仅在1998年被假冒的产品销售额就为112．21亿元人民币，相当于这些企业当年市场销售额的6．95％，据初步估算1998年我国市场上充斥的假冒产品约为1329亿元人民币，与当年我国境内约1540亿元人民币的走私额所差无几。由于此调查的对象仅限于加工制造业的商标标识侵权，不包括出版业和特殊行业，如将这些因素考虑在内，其假冒产品的销量大大高于走私数额。种种迹象表明，如果打假工作抓不好，假冒伪劣的猖獗势头得不到有效的遏制，不仅会失信于民，影响人民群众对进一步深化改革、建立社会主义市场经济的信心，而且也会造成更加恶劣的国际影响，甚至会贻误加入世贸组织的进程，后果是极其严重的。因此，打假治劣这项工作应作为“兴国大业、民心工程”来抓。